中考專題訓練之詩詞鑒賞(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考專題訓練之詩詞鑒賞(一) 武昌阻風（宋）方澤江上春風留客舟，無窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。1.詩人用什么藝術手法表達了什么樣的思想感情？ 2.前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？（二）送杜十四之江南 (孟浩然)  荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。  這首詩以誰的口吻,表達了怎樣的思想感情？（三）夜發(fā)分寧寄杜潤叟(黃庭堅)陽關一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。 我自只如常日醉，滿川風月替人愁?！咀ⅰ糠謱幵娙说募亦l(xiāng)。此詩乃詩人離家赴任時所作。杜澗叟是他的友人。詩歌的后兩句運用了什么手

2、法？表達了詩人怎樣的思想感情？(四) 西樓子(曾鞏)海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注鉤疏箔：把簾子掛起。1.這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？2.這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡析之。(五)淮上漁者(唐·鄭谷)白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲花中。 【注釋】逐：跟隨。浦：水邊，岸邊。獲：草本植物，形狀像蘆葦。1本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點的兩個字是 、 。(2分)2詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。(2分)（六）春行即興（李華）宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥

3、空啼。1.全詩描寫了幾種景物？它們構成了什么樣的意境？2.通過景物描寫，抒發(fā)了怎樣的思想感情？（七）田園樂（唐·王維）萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。 【注】落落：松高貌。 衣冠：士大夫的穿戴。1.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）2.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）（八）鄉(xiāng)村四月（宋·翁卷）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1.這首詩描寫了一幅什么樣的情景？2.詩歌表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（九）書院二小松(唐·李群玉)一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。注釋

4、秋煙：比喻小松初生的枝葉。1.詩中“ ”“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。（2分）2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）（十）初冬夜飲(杜牧)淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿。注本詩作于會昌二年，當時杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉池州、睦洲等地。歡：指酒。易林：“酒為歡伯，除憂來樂。” 第二句描繪的是怎樣的一個詩人形象？最后一句表達的是詩人怎樣的感情？（十一）十五夜望月(唐·王建)中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1.本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。

5、(2分)2.本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(2分)（十二）春雪（唐·韓愈）新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？（2分）2三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。（2分）（十三）西歸絕句唐·元稹五年江上損容顏，今日春風到武關。兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山。 【注釋】本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。書：信。這里指元稹的好友李復言和白居易的書信。 1.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了 作用。（2分） 2.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。（2分）

6、 (十四) 鐘山即事（宋王安石）澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。注釋鐘山：山名。即事：有感于當前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。相對：對著山。詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？ 全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？（十五）閑居初夏午睡起(楊萬里)梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。1.這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的？（3分）2.“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。（3分） (十六) 桂源鋪(楊萬里)萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。1.詩中最能體現(xiàn)“萬山”對溪水態(tài)度的一個詞是：。（1

7、分） 2.詩中的溪水具有怎樣的精神？（2分） （十七）古離別(韋莊)晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。【注釋】漠漠：彌漫。毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。不那：同“不奈”，即無奈。1.首句寫景，請合理運用想象，用生動優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。（2分）2.請概括本詩的主要內(nèi)容和情感。（2分）（十八）曉過鴛湖 （查慎行）曉風催我掛忱符，綠漲春蕪岸欲平。長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。 注釋查慎行（16501727），海寧人。鴛湖：嘉興南湖。蕪：叢生的草。長水搪：原嘉興城外的一條河道，通南湖。秀州：即嘉興。1.這首詩的一、二句描繪了怎樣的美麗景色？2.歷來被認為佳句的“菜花香

8、過秀州城”中，你認為哪個詞用得最妙？寫出你的理由。 (十九)訴衷情(陸游)當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處? 塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。1.“當年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。 2.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么了抒情方式，抒發(fā)了作者怎樣的感情?（二十）村晚(雷震)草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。【注釋】陂（b）：水岸。 漪：水波紋。 腔：曲調(diào)。1詩中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請選擇其中一字作簡要賞析。（2分）2.這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）(二十一)

9、 長相思（清·納蘭性德）山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1.找出詞中表達主旨的句子。（2分）2.詞中的“一程”“一更”用得很妙，請結合全詞簡要分析。（4分） (二十二) 豐樂亭游春（宋·歐陽修）紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。1.根據(jù)詩歌提供的信息，說說詩中描繪的春景的特點？（2分） 2.聯(lián)系全詩內(nèi)容，分析詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二十三）長安九日詩(隋·江總)心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？1.從詩的前兩句來看，詩人當時處在一種怎樣的境地？請用一

10、個成語表述。(2分)2.在第三、四句中，詩人表達了什么感情？(2分)（二十四）舟過謝潭三首(之一)(宋·楊萬里)風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖?！咀⑨尅垮?qin)幃：掀起簾子。1.本詩第二句中的"轉眼"與詩中 一字相呼應，寫出了 。(2分)2.詩最后一句中的"急"字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(2分)（二十五）新涼 （南宋·徐璣）水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。1.本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、 的景象。(2分)2."黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼&qu

11、ot;間接表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(2分)（二十六）同兒輩賦未開海棠（元好問）枝間新綠一重重， 小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。1.一、二兩句寫出了"海棠樹"怎樣的特點?2."借花說理"是這首詩的一大特色，請就此做賞析。（二十七）下第后上永崇高侍郎（唐·高蟾）天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開?！咀⑨尅肯碌冢褐缚婆e落榜。永崇：唐時長安的坊名。1.詩中"碧桃"、"紅杏"比喻 ，"芙蓉"比喻 。(2分)2.請分析末兩句詩的含義。(2分)（二十八）

12、城 南（宋曾鞏）雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。 注路東西：分東西兩路奔流而去。 1.一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?2.詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。（二十九）泛吳淞江宋·王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。惟有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。【注】鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。1.詩中 一詞寫出了天色已晚， 一詞則強調(diào)了詩人泛江已久。(2分)2.“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)中考專題訓練之詩詞鑒賞答案(一)1. 情景交融或正話反說，以樂寫哀欲抑先

13、揚。表達了詩人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒。2.并不相悖，而使詩更顯構思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉或從側面表達了詩人濃濃思鄉(xiāng)之情。（二）以送者對行人的口吻，表達了作者與友人離別時，悵然凄苦的思想感情。（三）作者不說“愁”，二說“滿川風月替人愁”，移情于物，以物寫人，含蓄生動地表達了詩人難以排解的離愁別緒。 (四)1.這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。2.這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。（暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。）(

14、五)1逐 移2詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)（六）1.分別寫了草、水、樹、鳥四種景物：叢生的野草、任其流淌的泉水、花自零落的芳樹、無人欣賞的啼鳥，它們共同構成了荒蕪、冷漠的意境。2.全詩通過對眼前景物的描寫，抒發(fā)了作者國破山河在、花落鳥空啼的愁緒。（七）1這里的“夏寒”應該理解成松樹蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。2描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評分標準：點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分。（八）鄉(xiāng)村初夏農(nóng)忙的生活情景（2）表現(xiàn)了對農(nóng)民

15、的同情與對勞動的贊美。（九）1.數(shù)粒、二尺。（寫“粒”、“細”或“細韻”也可。）2.抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。）（十）第二句，寥寥七字，勾勒出一個在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象（用簡練的語言加以概括）。最后一句，表達了詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛等復雜的情感，耐人尋味（十一）1.地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)2.抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)（十二）1表達了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。2。運用擬人手法，賦予白雪以

16、人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。（十三）1.反襯或襯托2.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。 (十四) 1. “無聲”（或“澗水無聲”）、“不鳴”（或“一鳥不鳴”）2.表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。（意思基本對給分）（十五）1.梅子、芭蕉、柳花 2.“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（1分），呼應了詩題（1分）。(十六) 1. 不許2.示例：溪水具有不畏艱難險阻、不屈不饒、奮勇向前的精神。（意思對即可）（十七）1.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風輕拂，多么駘蕩的春光，

17、多么融和的初日。2.作者通過描述在春意盎然的景色中設宴置酒與友人分別的情景，表達一種淡淡的惜別之情。（十八）1.描繪了春天的早晨嘉興城外春風和暢、春水蕩漾、春草繁茂的景象。2.“香”、“過”，寫出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。（或“萊花”，用最尋常的萊花寫出了詩人樸實的內(nèi)心。） (十九)1 “覓”是“尋求”“執(zhí)著追求”的意思。 “覓封侯”借有班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。（解釋意思1分，答出用典故1分，答出表現(xiàn)內(nèi)容1分）2直抒胸臆或者直接抒情。（2分） 抒發(fā)了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情。（2分）（二十）1.“銜”字運用擬人手法，寫活了

18、山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)?！皺M”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、淳樸無邪等）。2.抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情）。（二十一）1.聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。2.“一程寫出了路途的艱難遙遠，“一更”寫出了風雪交加，環(huán)境的惡劣。作者巧用數(shù)量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍（扈從）生活的厭惡。（二十二）1.寫出了暮春季節(jié)生機盎然，色彩絢爛的特點。2.美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地，到了紅日西斜時，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，表達了詩人對美好春光的留戀與憐惜之情。（二十三）1.身不由己 無可奈何 形單影只2.含蓄地表達了思念家鄉(xiāng)、牽掛親人的思想感情。（二十四）1.忽 船行之快(第一問答"才"也可)2.急切、好奇、驚喜。（二十五）1.歡快鳴叫2.詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣