高二語文單元測試卷人教版必修3

1、高二語文必修三測試卷（測試時間：60分鐘 分值：100分）基礎知識（2*7=14分）1.下列詞語中，加點字讀音全正確的一組是（A.敕造（ch i ）B.箏銀（zm） C.蹙縮（cd）D.咨嗟（ch 4） 2.憊懶 （bd）訕訕（sh a ）兩魘（y m） 桌幃（w6 ） 歆享（x in）樺頭（s tn）M 沐（gum）出人（g u ）捫參參井（sh） 拗他不過（ni近） 吮血（sh tn）I”或一輪（ji m）卜列詞句中，有兩個錯別字的一組是（A.儼然迷罔 炮絡B.放誕騏驥 喉巖C.馴熟伶俐 躊躇D.潦倒杜撰 寒喧飛端瀑流爭喧廄巫山巫峽氣瀟森間關鶯語花底滑空聞虎旅傳霄柝3 .下列句子加點詞語解

2、釋不正確的一項是（A.蠶叢及魚鳧，開國何茫然。茫然：失意的樣子。百年：借指晚年。左遷：貶官，降職。偏僻：偏激，不端正B.萬里悲秋常作客，百年.多病獨登臺C.予左遷九江郡司馬。D.行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。4,下列句子橫線處，填入詞語最恰當?shù)囊唤M是（汽車朝我來時的方向馳著，我 地坐在座椅上，看著窗外，和司機聊著大他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿 ,已是不凡了，何況今至其家。我很, 一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不 及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。A.舒服費用愕然B.舒心用度愕然C舒服用度悚然D.舒心費用悚然5.下列有關文學常識的表述，不正命.的

3、一項是（）A.厄納斯特海明威，英國現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學獎。代表作有老人與海太陽照樣升起永別了，武器喪鐘為誰而鳴等。B.李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩壇的代表作家之一，是我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，存詩九百九十余首。其詩風格飄逸、豪放。C 祝福以一個淳樸善良的農村婦女為主角，把人物放在一個復雜的社會關系里，通過對祥林嫂的塑造，為勞動婦女的悲慘命運提出強烈的控訴。D.杜甫，字子美，他的詩，反映了唐代動亂的現(xiàn)實，揭示了人民的痛苦生活，稱為“詩史”。在藝術上，為古代詩歌開辟了現(xiàn)實主義廣闊道路，創(chuàng)建了沉郁頓挫的藝術風格。6下列語句中，標點使用正確的一項是（）A.我在路上遇

4、到不少人，可他們都不知道前面是何處？前面是否有旅店？B.他把汽車開得那么快，我敢從駕駛室爬到后面去嗎？于是我就說：“算了吧?！盋.我已經上了年紀，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它們。D. “啊，”他說，“我照舊是個老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了”。7 列句子中句意明確，沒有語病的一句是（）A.在張大爺住院治療一段時間后，感到體力和思維都大不如以前了。8 蔡校長說：“李虎對張林的批評是有充分準備的， 我相信他們會處理好這件事?！盋 “低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。D 山東大學積極采取措施，培

5、養(yǎng)新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界后繼乏人的狀況。二 . 課內閱讀，共15 分。（一） 閱讀下面文字，按要求答題。（8 分）“不違農時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十 者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者， 未之有也。“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：非我也，歲也。是何

6、異于刺人而殺之，曰：非我也，兵也。王無罪歲，斯天下之民至焉?！?. 下列各句中與例句句式特點相同的一項是（2 分） （）例：然而不王者，未之有也。A.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。B .五十者可以衣帛矣。C.蚓無爪牙之利，筋骨之強。D.句讀之不知，惑之不解。9. 下面對文意的理解錯誤的一項是（2 分） （）A.用比喻說理，用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐，說明害民的不是荒年而 是統(tǒng)治者的虐政。B. “不可也”的句式，給人以吃用不盡的感覺，大大增強了說服力和感染 力。C. “狗彘食人食而不知檢”和“涂有餓孽而不知發(fā)”形成鮮明的對比，是孟子 對梁惠王的直接批評。D.選文從實行王道談起，層層深入，有力地

7、闡明了使民歸附的原因、道理和措 施。10. 將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（4 分）謹庠序之教，中之以孝悌之義是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！保ǘ╅喿x下面的文段，完成題目。（7 分）動物學家對此做出的解釋也許會使我們吃驚：這些動物是在游戲！并不是童話故事中擬人化的“游戲”，而是實實在在的游戲，是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，是動物行為研究中被認為最復雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事務的游戲。單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。單獨游戲時，動物常

8、常興高采烈的獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈的蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千單獨游戲時動物顯得自由 自在，這是最基本的游戲行為。戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。研究者認為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸，對伙伴十分信賴，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真正的戰(zhàn)斗。操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲：把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或

9、棍子后，再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球，然后用象牙“踢”草球。近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲。生物世界有一條普遍規(guī)律，就是盡可能節(jié)省能量。在動物身上，無論從形態(tài)結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎比比皆是。那么，動物為什么要消耗大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？對此，研究者有著不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)， 就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根

10、據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或學習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成 的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習 說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。11 .說明文的語言要準確，所以有人認為文中畫線句中“也許” 一詞應刪去，你是 怎么看的？ （3分）12 . A.請分析“馬駒歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈的蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉 著樹枝蕩秋千”一句描寫與說明的妙處。（2分）8. “演習說”的核心是什么？請用文中的話回答。（2分）三.默寫。（7分）13 .劍閣

11、崢蛛而崔嵬，, 14 .一去紫臺連朔漠，。15 .叢菊兩開他曰淚, o16 . ,不盡長江滾滾來。17 . ,此時無聲勝有聲。18 .滄海月明珠有淚，o四.閱讀下面詩歌，完成后面題目：（6分）早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。19.從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什么季節(jié)？ （2分）20“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內涵？透露出了作者怎樣的心情？（4 分）答：五閱讀下面的文字，完成21 25 題。（14 分）中國的月亮太空中那塊“離地球很近”的、寂寞的大石頭，一跟多情的人類接觸，它的生命就開始豐富起來。

12、本來無情的月，卻成了“有情的人”。世界上許多民族，文明的、野蠻的，都有著古老的關于月亮的神話。這些神話，從現(xiàn)代觀點看來，不幸不但沒有使月亮不朽，反而證明月亮已朽。那些月亮故事使現(xiàn)代的教育家緊張，在講述的時候忘不了補充一句“那是假的，從現(xiàn)代科學的觀點看，月亮”這一聲都 是假的”，就足以使月亮全朽?，F(xiàn)代那種“科學月亮”實在太要命。不過月亮所交的朋友當中，也不是全都冷面無情。它運氣很好，交上了一個真正愛月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們中華民族在文學作品中賦予月亮不朽的生命，而且主要不是靠神話。月亮照著漢朝的宮殿，照著唐朝的長安；也照著統(tǒng)一飯店，照著違章建筑，從古代到現(xiàn)代，一直安慰著那些屋子里的

13、人。我們這個民族認為，只有靠月亮，才能完成一幅文學上不朽的名畫。李白描繪著“長安一片月，萬戶搗衣聲”的畫面，似乎唐朝夜里的長安城必須靠月光裝飾才夠美，最好整座都映著月光。杜甫畫的則是“星垂平野闊，月涌大江流”，那滔滔滾滾的大江，那波浪上跳動的月光！田園詩人王維畫得不錯，他在桃源行里畫松樹，畫房子， 松樹本身不夠美，不夠， 再添一個月亮就使全盤美化起來： “月明松下房攏靜”。白居易的琵琶行里有三幅文學上的“月亮圖畫”杰作。第一幅是“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，第二幅是“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”，第三幅是“去來江口守空船，繞船明月江水寒”。張九齡畫的那大幅的壯麗的文學圖畫，也很使人動

14、心，“海上生明月，天涯共此時”。對中國人來說，月亮就是美的化身，月亮就是美。中國人喜歡跟月亮交往。李白有一次下山，月亮送他回家，“暮從碧山下，山月隨人歸”。老人家做人豪邁痛快，心情激動的時候怕人說他是瘋子，所以只有找月亮喝酒去，“舉杯邀明月，對影成三人。”李白、月亮、影子，多熱鬧，但又多寂寞。老人家主張“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。杜甫也是“月友”，也說過“幾時杯重把，昨夜月同行”，他愛月，跟月對酌。王維彈琴的時候，月亮伴著他，“松風吹解帶，山月照彈琴”。月亮是中國人永恒的朋友，真摯的朋友。中國人相信月亮是有情的，通人性的。張泌說月亮會關懷人，是一位癡心朋友，“多情只有春庭月，猶為離人照

15、落花”。正因為這樣，中國人面對明月的時候，往往情緒波動，好像躺在心理治療診所的大皮椅上，童年，故鄉(xiāng)，遠地的親人，自己的身世，都涌上了心頭。“床前明月光，疑是地上霜”，連著接下去的那兩句，誰不會吟，誰不能解？這是李白的，杜甫呢？“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，老杜之心，千萬人之心。王昌齡想得遠，“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”，還有盧綸，也有“萬里歸心對月明”的感觸。跟月有關的詩句，中國人愛念愛記，“月落烏啼霜滿天”呀，“煙籠寒水月籠紗”呀，“明月幾時有，把酒問青天”呀，讀起來津津有味，它跟月亮有關，美。我們的中秋節(jié)，又叫月亮節(jié)。這一天，我們愛月的民族覺得自負，因為我們靠歷代作家詩人的努力，已經賦

16、予那塊作太空流浪的大石頭不朽的生命。中國人把月亮迎接到現(xiàn)代，中國的月亮沒有一絲的礦石味兒。21為什么說“現(xiàn)代那種科學月亮實在太要命？”（ 2 分）22為什么說“中國的月亮沒有一絲的礦石味兒”？（3 分）23 閱讀第三節(jié)文字, 概述作者所列舉的李白、杜甫、 白居易三位大詩人筆下之月的不同特點。（3 分）24 .賞月詠月早已成為中國傳統(tǒng)文化的一個部分。根據(jù)上文大意，概述兩點主要理 由。（2分）25 .下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）（4分）A.本文集中敘說了中國文學作品中有關月亮的形象以及中國人對月亮的情感，表現(xiàn)中華民族是“一個真正愛月的民族”。B.歷代中國文人主要是根據(jù)神話進行豐富的聯(lián)想

17、和想象，從而賦予月亮不朽的生命和美的形象。C本文引用大量的詩句，充分地反映出中國人對月亮的特殊感受、特殊情緣。文章首尾呼應，突出了中華民族愛月的主旨。D.“中國的月亮”是相對于“科學月亮”而言的，它不是太空中寂寞的大石頭， 而是被中華民族文學作品賦予了不朽生命的“有情的人”。E.中國人喜愛月亮，把中秋節(jié)叫月亮節(jié)。因為“月是故鄉(xiāng)明”，所以我們愛月 的民族為中秋節(jié)而感到自負。六.語言表達26 .仿照下面句式，以人生.不同階段的特征為內容，續(xù)寫一段話。（4分） 春之清新，夏之火熱，秋之豐碩，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構成了多彩的歲月。七.作文27 .閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）有一個孩子

18、，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當他 把手收回來時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得 大哭。旁邊一個人勸他說：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的 手就很容易從瓶子里出來了?！痹谏钪?，有時候只有放棄才能得到，有的人不明白這個道理，只想獲得，不 想放棄，結果什么也得不到。你也許有類似的經歷，或對此有自己的認識。請以“放棄”為話題，寫一篇不少于 800字的議論文，立意自定，標題自擬， 所寫內容必須在話題范圍之內。高二語文必修三測試卷參考答案1. C （A sh m B y e D ji e ）2. D （A惘烙湍 B 蕭 D 暄宵）3.

19、 A （完全不知道的樣子.）4. C 5 . A （海明威，美國現(xiàn)代作家）6. B （A不是問句，第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號.C短語并列不應用頓 號,應該用逗號.D句號應該放在后引號前）7. C （A缺主語 B 有歧義 D 動賓不搭配）8. D賓語前置（A判斷B省略“以（之）” C定語后置）9. C項是對整個統(tǒng)治者的批評，并非只指梁惠王10. 認真興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽。這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同？11. 動物學家的解釋事實上不可能引起每一個人吃驚，所以此處用“也許”這個表示不確定的詞，顯得更準確。12. A.將動詞與修飾語巧妙地搭配（如“輕盈的蹦跳”），把動物游戲的場面描寫 地形象生動，使讀者如見其物。B.