第九章第二三節(jié)備課

1、第二節(jié) 化學(xué)與材料【課標(biāo)要求】1， 知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用；2， 了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響；3， 知道常見的無機非金屬材料和復(fù)合材料；4， 認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系；5， 體驗區(qū)別天然纖維與合成纖維的過程和方法；6， 感受材料開發(fā)和應(yīng)用與化學(xué)科學(xué)發(fā)展的關(guān)系?！局仉y點突破】三大合成材料在日常生活中的使用和識別，棉花、羊毛、和天然橡膠都屬于天然有機高分子材料，而日常生活中用的最多的是合成纖維、塑料、合成橡膠等合成有機高分子材料，簡稱合成材料。我們穿的衣服、鞋襪子、都含有滌綸、腈綸、錦綸，他們都是合成材料。合成纖維常常與棉纖維或羊毛纖維混合紡織，可以集天然纖維

2、和合成纖維的優(yōu)點于一身，使衣服穿起來既舒適又挺括?！景鍟O(shè)計】 金屬：Al、Fe、 Cu等 金屬材料 合金：鋁合金、生鐵、鋼、青銅等 無機非金屬材料：陶瓷、玻璃等 合成纖維：滌綸、錦綸、腈綸等合成材料 合成材料 塑料：聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯 合成橡膠：氯丁橡膠、順丁橡膠、丁苯橡膠等 復(fù)合材料：鋼筋混凝土、玻璃鋼等 建筑材料：石灰石、大理石、水泥等【教學(xué)流程】【提升演練】1，有機高分子按其來源可分為 和 兩大類；棉花、羊毛、天然橡膠等屬于 ，聚乙烯塑料、錦綸、丁苯橡膠等屬于 。2，鏈狀高分子材料（如聚乙烯塑料）加熱時熔化，冷卻后變成固體，加熱后又可以熔化，因而具有 ，這種高分子材料可以反復(fù)加

3、工，多次使用。而多數(shù)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料（如酚醛塑料，俗稱電木）一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化，因而具有 。第三節(jié) 化學(xué)與環(huán)境【課標(biāo)要求】1， 知道中國環(huán)境標(biāo)志，了解環(huán)境保護的必要性；2， 認識“三廢”（廢渣、廢水、廢氣）處理的必要性以及處理的一般原則；3， 了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害；4， 認識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義；5， 了解固體廢棄物的有用性，認識物品回收標(biāo)志；6， 體驗酸雨的形成，水的凈化過程和方法；7， 初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)地意識，認識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中地重要作用?！局仉y點突破】 本節(jié)難點之一是：工業(yè)三廢處理的一般原則，即盡可能變廢為寶

4、，降低成本，同時對環(huán)境不能造成二次污染。 難點之二：農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥對保護環(huán)境的重要性，化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，但不合理使用會帶來許多環(huán)境問題，如土壤污染，農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要的作用，但農(nóng)藥本身就是有毒物質(zhì)，在消滅病蟲害的同時，也帶來了對自然環(huán)境的污染及對人體健康的危害。 那么怎樣正確的使用農(nóng)藥化肥呢？在使用農(nóng)藥時，要根據(jù)有害生物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律對癥下藥適時用藥，交替使用不同類型的農(nóng)藥，以便充分發(fā)揮不同農(nóng)藥的特性，以最少農(nóng)藥獲得最好的防治效果，化肥的使用，也應(yīng)該盡量少的投入，盡量小的對環(huán)境的影響。 【板書設(shè)計】 污染物：可吸入顆粒、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮 空氣 來源：地面揚塵、化石燃料地燃燒、工廠廢氣、機動車尾氣危害：形成酸雨，影響水質(zhì)和土質(zhì)，腐蝕建筑物、溫室效應(yīng)，臭氧層破壞，影響人類健康環(huán)境 污染物：含氮、磷、鋁、鎘、汞等的物質(zhì)，農(nóng)藥、化肥水 來源：生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)用水 危害：損害人體健康，加劇水資源危機，造成“氺華”、 “赤潮”等