設計電子小報

1、設計電子小報教學設計一、 教材分析地位與作用本課是南方出版社信息技術七年級下冊第一單元活動一的內容，在此之前，學生已初步學會制作簡單的電子文稿作品，這節(jié)課是前面知識的延伸也是后面制作電子小報的基礎，教材從生活實例出發(fā)，結合所學知識由淺入深進行分析，讓學生掌握電子小報的基本組成，進而學會設計簡單的電子小報，實現(xiàn)“從生活走向信息技術，從信息技術走向社會”的新課程理念。教學目標 了解電子小報的基本組成并設計簡單的電子小報。 過程與方法通過結合范例分析及學生動手實踐，體驗信息技術知識的探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 情感態(tài)度與價值觀通過探究活動，培養(yǎng)學生合作門交流的意識、樂于探究的良好品質，以及向

2、名人學習，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。教學重點、難點教學重點了解電子小報的基本組成，圍繞小報主題確定作品內容提要。培養(yǎng)學生合作、交流的意識，體驗探究問題的過程與方法。教學難點完成小報的版面布局設計，繪制版面草圖設計電子小報。二、 學情分析教學對象為七年級學生，在此之前，學生已初步學會運用文字處理軟件進行寫作，或對已有的文字素材進行初步的編輯、加工和集成，制作簡單的電子文稿作品。在初中階段，學生仍有必要深入學習利用信息技術處理與交流文字，增強加工信息、表達信息的能力。三、 教法分析任務驅動教學法、討論教學法。四、學法分析自主學習法、探究學習法五、教學準備知識準備：Word的文字處理、圖文編輯基

3、礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Word 2003。 六、 教學過程（一） 創(chuàng)設情境，導入新課教師活動學生活動教學意圖展示電子小報范例，組織學生分組交流家鄉(xiāng)的名人及其生平事跡，提出問題，引出本課任務：設計電子小報，介紹家鄉(xiāng)名人。以小組為單位交流自己，通過利用計算機網絡搜索到的家鄉(xiāng)名人。明確本課任務：設計電子小報，介紹家鄉(xiāng)的名人。通過展示電子小報范例及師生交流，加深學生對家鄉(xiāng)名人的了解，以及提問的方式，激發(fā)學生的學習舉和求知欲望，讓學生明確本課任務。（二） 任務驅動，合作探究探究活動1：確定小報主題教師活動學生活動教學意圖展示部分家鄉(xiāng)名人的圖片，向學生簡單介紹電子

4、小報的基本組成。指導學生分組討論，派代表發(fā)言本組選擇哪位家鄉(xiāng)名人，說出理由并確定小報主題。欣賞電子小報范例并了解小報的基本組成。討論并派代表發(fā)言，確定小報主題。通過教師展示家鄉(xiāng)名人圖片，學習小組成員之間相互討論、交流并派代表展示，培養(yǎng)組員共同探討問題的能力，引導學生確定小報的主題。探究活動2：確定版面內容，收集與選擇素材教師活動學生活動教學意圖組織學生分組交流：應該如何圍繞小報主題確定版面的主要內容。巡視指導學生通過網絡等途徑收集與選擇素材。分工合作，組長可從收集文字、圖片資料、以及對這些資料的整理對組員進行明確分工。對選出的文稿進行修改，使之更符合主題需要及版面要求。通過組內交流、組員分工合

5、作的活動方式，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)小組成員共同搜索信息、辨別信息、選擇信息、加工信息的能力，最大限度調動學生學習信息技術的積極性、主動性。探究活動3：設計小報版面，繪制版面草圖教師活動學生活動教學意圖結合范例，引導學生合理安排報頭和各篇文章的圖文在版面上的位置、大小及樣式等，力爭使小報的主題突出、版面美觀。組織學生集體參與確定小報的版面布局，分工合作繪制版面草圖。學習電子小報范例，交流、討論并初步確定小報的版面布局。小組成員集體參與，組長從版面策劃、操作電腦繪制草圖和展示作品等方面對組員進行具體分工。引導學生通過欣賞并學習電子小報作品范例，了解各種圖文的編排格式，在設計小報版面、繪

6、制版面草圖的過程中，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力及合作精神。（三） 成果展示、交流評價教師活動學生活動教學意圖教師在電腦上循環(huán)展示每組的作品，引導學生組間交流，進行互評。觀看所展示的作品，小組成員內交流意見，可對其他組的作品進行釋疑、評價，肯定作品的精彩之處，并說出自己的想法，給予改進的建議，使作品更加完善。通過作品展示，使每位組員對本組共同努力設計的電子小報產生認同感、成就感。在組員合作交流、組間相互評價中學到新知，感受快樂?。ㄋ模?知識歸納、拓展延伸教師活動學生活動教學意圖先請學生自己總結本節(jié)課所學內容。激勵學生向名人學習，接著學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。布置作業(yè)，學生課后自主完成。小組交流討論、總結，說出自己的收獲。增強向家鄉(xiāng)名人學習的意識和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。課后實踐操作，運用本課所學知識為學校名師