運(yùn)算定律的整理和復(fù)習(xí)教案

1、運(yùn)算定律整理與復(fù)習(xí)教案教材來源：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教科書人民教育出版2011年版內(nèi)容來源：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)（下冊）第三單元 主 題：運(yùn)算定律整理與復(fù)習(xí)課 時(shí)：共12課時(shí)，第12課時(shí)授課對象：四年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求會熟練應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。2、教材分析運(yùn)算定律是小學(xué)階段必須學(xué)習(xí)、理解、掌握的。學(xué)好運(yùn)算定律，不僅有利于提高學(xué)生的計(jì)算能力，還有助于提高解決實(shí)際問題的能力。 3、學(xué)情分析通過運(yùn)用運(yùn)算定律的練習(xí)，在鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用概念、性質(zhì)進(jìn)行判斷、推理的演繹思維能力。目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)整理熟練掌握運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)。2、能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡

2、便運(yùn)算。 評價(jià)任務(wù)：任務(wù)1：課堂提問：學(xué)過哪些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)？ 任務(wù)2：課堂提問和測試。教學(xué)過程：一、揭示課題：1、仔細(xì)觀察上下兩行數(shù)字，那兩個(gè)會是好朋友呢？練一練72 51 178 125 25 2638 22 4 28 163 49小結(jié)：通過觀察剛才這道題，兩個(gè)數(shù)通過加減乘除可以湊成整數(shù)，像這樣關(guān)系的兩個(gè)數(shù)，我們也可以用在我們的計(jì)算中。（2）125×111×    ，你認(rèn)為這里應(yīng)該填個(gè)什么數(shù)，可以很快的算出得數(shù)。接下來怎么計(jì)算。二、回顧再現(xiàn)，整理知識1、我們一起來回憶一下以前學(xué)過的運(yùn)算定律和性質(zhì)。學(xué)生匯報(bào)整理的有關(guān)運(yùn)算定律和性質(zhì)的知識，

3、老師板書。運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)用字母表示加法交換律a+b=b+a加法結(jié)合律（a+b+c）=a+(b+c)乘法交換律ab=ba乘法結(jié)合律(ab)c=a(bc)乘法分配律(a+b)c=ac+bc減法的運(yùn)算性質(zhì)a-b-c=a-(b+c)除法的運(yùn)算性質(zhì)a÷b÷c=a÷(bc) 2、看到這些運(yùn)算定律與性質(zhì)，我們除了了解它，還要知道它們之間內(nèi)在的聯(lián)系和區(qū)別？你有什么要提醒大家注意的嗎？（1）加法與乘法交換律是改變位置；加法與乘法結(jié)合律是改變運(yùn)算順序；減法與除法的運(yùn)算性質(zhì)不但改變運(yùn)算順序，還改變運(yùn)算符號。（2）乘法分配律包含了第一級與第二級兩級運(yùn)算，其它的運(yùn)算定律與運(yùn)算

4、性質(zhì)都只含有一級運(yùn)算。三、分層練習(xí)、強(qiáng)化提高1.看一看，連一連！并說一說運(yùn)用了那條運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)1、13+81+19 a 、17x(4x25)2、9x13+13 b、13+(81+19)3、137-42-58 c、725÷(50x2)4 、 725÷50÷2 d 、13x(9+1)5 、17x4x25 e 、137-(42+58)2、計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。（4 + 250）x 4 = 125 x 29 x 8 = 25 x44 = 78 x99= 78 x 99 + 78 = 330 ÷ 5÷2 =3、看一看,錯(cuò)在哪！125x88 748-(148 +29 )=125x(80+8) =748-148+29=125x80+8 =600+29=10008 =6294、靈活運(yùn)用，解決問題： 李大爺家有一塊菜地（如右圖），這塊菜地的面積有多少平方米？5、拓展提高：（1）51×111777×7（2）39×86×39-39×46、達(dá)標(biāo)測評：79x99+79985x101 17x23-23x7 273-27-73四、全堂總結(jié)。1、說說你們今天都有什么收獲？2、小結(jié)：在計(jì)算時(shí)，我們要看清楚試題數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，運(yùn)算符號的特點(diǎn)，再去想我們可以用什么方法來做；