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文檔簡介

1、裝 訂 線 1裝 2一、導入同學們上節(jié)課我們學的三字經(jīng)大家還記得嗎？下面請開火車背誦一遍。今天我們接著來學習。二、1、 播放動漫或圖片：孟母三遷老師講故事師：孟母一次又一次帶著孟子搬家，選擇好的鄰居而定居下來，這是為什么？ （為孟子找一個好的成長環(huán)境）2、解釋重點詞語：斷機杼：師：想象，織機上的梭子斷了，就不能再繼續(xù)織布了。這塊布就成了一塊廢材料，孟母又為什么要這樣做？（教育孟子做事情要持之以恒。）竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。師：燕山是人的名字嗎？（地名） 義方：教子中好的方法。揚：傳播小結(jié)：無論孟母還是竇禹鈞，在教育子女的問題上，有一個共同的特點，就是都選擇了很好、很適合、很有效的教子方

2、法，這是在講哪三個字的含義？ 3講 “弈秋教棋”的故事。（1）這一故事以弈秋的兩個學生學棋的不同效果為正反教材，說明學習要專心致志。（2）兩個學生的聰明才智本來接近，但是學習的效果卻迥乎不同，為什么？（3）這里所提供的弈秋的故事，只是輔助領悟人之初的文章精義，無需在這一典故上做過多引導，主要引導學生了解故事大概，形成整體的生動認識即可。4、指導朗讀：（1）聽老師范讀。（2）播放音頻，讓學生跟讀。（3）讓學生自由讀，多讀幾遍。（4）讓學生齊讀，分角色對讀，加深印象，達到背誦的程度。三、布置作業(yè)。生字練習或誦讀。裝 訂 線 4裝 5訂 一、導入新課復習前面所學內(nèi)容。二、學習新課（一）、自讀、合作讀（二）、解釋重點句子玉不琢，不成器。人不學，不知義?！白痢?，雕刻玉石。“器”，指器物?！傲x”，做人的道理?！坝癫蛔?出于禮記·學記?！熬颖鹊掠谟瘛?，美玉比喻君子所應該擁有的品德。制玉必須經(jīng)過切、磋、琢、磨的過程。學習像制玉一樣，必須經(jīng)過切磋琢磨的過程。 為人子，方少時。親師友，習禮儀?！皫熡选?，良師益友?！岸Y儀”，禮節(jié)、儀式。孩子小的時候，應該特別注重學習禮貌，懂規(guī)矩。如果懂得禮節(jié)，一言一行合乎節(jié)度，就是一個彬彬君子的樣子。（三）、根據(jù)老師的解釋，試著翻譯（四）老師范讀、學生試著讀（五）、同桌互

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