做一個(gè)幸福教師

1、 吳積軍簡(jiǎn)介吳積軍簡(jiǎn)介v 吳積軍，特級(jí)教師，陜西省中小學(xué)校本研修項(xiàng)目執(zhí)行辦公室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，陜西省西安小學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐分會(huì)常務(wù)理事，陜西省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，陜西師范大學(xué)特聘學(xué)科教授，北京國(guó)學(xué)創(chuàng)新研究院基礎(chǔ)教育研究員，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，陜西省中小學(xué)校本研修指導(dǎo)專(zhuān)家，2013年陜西省正高級(jí)教師評(píng)委。曾在農(nóng)村中學(xué)擔(dān)任教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)近二十年，在省教科所工作三年。主編專(zhuān)著兩部，多項(xiàng)課題研究曾獲中、省獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表文章近百篇。近年來(lái)，在全國(guó)各地宣講校本研修與教師職業(yè)幸福、做一名幸福教師怎樣設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)、校本研修的方式與途徑、校長(zhǎng)管理藝術(shù)與技巧200余場(chǎng)，受到

2、廣大教師的一致好評(píng)。老師，您幸福嗎？老師，您幸福嗎？ 我不幸福?。? 盲 茫 繁煩 凡 忙關(guān)注我們的生存現(xiàn)狀關(guān)注我們的生存現(xiàn)狀v工作很忙-沒(méi)時(shí)間v壓力很大-沒(méi)心思v重心分散-沒(méi)精力v競(jìng)爭(zhēng)激烈-沒(méi)實(shí)力v學(xué)生調(diào)皮-沒(méi)對(duì)策v期望太高-沒(méi)希望v-v我們的職業(yè)幸福在哪里？ 老師讀的老師讀的 學(xué)生寫(xiě)的學(xué)生寫(xiě)的v臥春 我蠢v暗梅幽聞花 俺沒(méi)有文化v臥枝傷恨底 我智商很低v遙聞臥似水 要問(wèn)我是誰(shuí)v易透達(dá)春綠 一頭大蠢驢v岸似綠 俺是驢v岸似透綠 俺是頭驢v岸似透黛綠 俺是頭呆驢幸福教師的基本條件幸福教師的基本條件v擁有工作工作使人幸福v擁有愛(ài)心愛(ài)心使人幸福v擁有夢(mèng)想夢(mèng)想使人幸福v擁有技術(shù)技術(shù)使人幸福實(shí)現(xiàn)教師職

3、業(yè)幸福的途徑實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)幸福的途徑v首先，要有“偷懶”之心追求高效課堂v其次，要有“取巧”之能從事校本研修做會(huì)生活的教師做會(huì)生活的教師（一）當(dāng)前教師隊(duì)伍四類(lèi)人四種不同的生活方式四種結(jié)局v把工作當(dāng)游業(yè)乏味無(wú)聊，最終淘汰v把工作當(dāng)職業(yè)平平淡淡，碌碌無(wú)為v把工作當(dāng)專(zhuān)業(yè)有滋有味，中流砥柱v把工作當(dāng)事業(yè)幸福美滿(mǎn)，名垂千秋做會(huì)生活的教師做會(huì)生活的教師（二）改變我們的生活方式v1、工作學(xué)習(xí)化通過(guò)工作經(jīng)歷獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。v2、學(xué)習(xí)工作化把學(xué)習(xí)視作每天一項(xiàng)必要的工作。v3、生活學(xué)習(xí)化生活就是成長(zhǎng)、生活就是進(jìn)步、生活需要學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量靠學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)。v4、學(xué)習(xí)生活化學(xué)習(xí)是生活的基本方式，學(xué)習(xí)可

4、以改變生存狀態(tài)和生存方式，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量。改變自己可以改變一切改變自己可以改變一切 “我在年輕時(shí)有一個(gè)偉大的愿望，想改變世界；但是隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我不能，所以我想改變整個(gè)國(guó)家；但是等到我年齡再大的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有這個(gè)能力改變國(guó)家，那我就想我的愿望就是改變我的家庭；等到我年老的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有能力改變我的家庭，我就想我要改變我自己；等到我行將入土的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我依然沒(méi)有改變我自己。這時(shí)候我就想，如果我一開(kāi)始的愿望就是改變我自己。那么我自己改變了，同樣就有可能改變我的家庭，就有可能改變我的國(guó)家，甚至有可能改變整個(gè)世界。” 理想與現(xiàn)實(shí)雖不完美，但我們?cè)谂?、在進(jìn)

5、步！理想與現(xiàn)實(shí)雖不完美，但我們?cè)谂?、在進(jìn)步！休息一會(huì)兒休息一會(huì)兒!做會(huì)成長(zhǎng)的教師做會(huì)成長(zhǎng)的教師適應(yīng)磨合期適應(yīng)磨合期1-3年年 教學(xué)新手教學(xué)新手:v 教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；適應(yīng)發(fā)展期適應(yīng)發(fā)展期4-6年年 經(jīng)驗(yàn)型教師經(jīng)驗(yàn)型教師:v 教育教學(xué)實(shí)踐能力較強(qiáng)，能夠較好完成教育教學(xué)任務(wù)；教育教學(xué)實(shí)踐能力較強(qiáng)，能夠較好完成教育教學(xué)任務(wù)；v 職業(yè)倦怠易發(fā)期（職業(yè)倦怠易發(fā)期（7年左右）年左右）成熟提高期成熟提高期7-10年年 研究型教師研究型教師: v 產(chǎn)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的欲望，教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)產(chǎn)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的欲望，教學(xué)能力與

6、教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展；v 職業(yè)倦怠易發(fā)期（職業(yè)倦怠易發(fā)期（10年左右）年左右）反思創(chuàng)新期反思創(chuàng)新期10年以后年以后 專(zhuān)家型教師專(zhuān)家型教師 v 進(jìn)入探索和創(chuàng)造時(shí)期，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)入探索和創(chuàng)造時(shí)期，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。v 職業(yè)倦怠易發(fā)期（高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定后）職業(yè)倦怠易發(fā)期（高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定后）教師研修的層次性教師研修的層次性做卓越的教師做卓越的教師v 我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng)“當(dāng)我們啟動(dòng)自己全部的激情去學(xué)習(xí)、去工作、去生活，我們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)生活的愛(ài)就如朝陽(yáng)一樣噴薄而出，冉冉升起在我們生命的天空中，我們就會(huì)蔑視失敗，渴望成功，擁抱勝利”。v 愛(ài)我所選終不悔愛(ài)我所選終不悔“

7、盡管教師職業(yè)還沒(méi)有真正達(dá)到太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的地位，但仍然還是最受人尊重的職業(yè)。一些教師之所以得不到人們的認(rèn)可與社會(huì)的尊敬，是因?yàn)樗麄冏陨泶嬖谥嗟钠接购颓啡薄薄 寶劍鋒從磨礪出寶劍鋒從磨礪出“一個(gè)教師的成長(zhǎng)，除了要有積極的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心外，還得注意科學(xué)、合理的工作方式。其中讀書(shū)、反思、研究和寫(xiě)作，就是最好的工作方式”。v 善于反思登新高善于反思登新高區(qū)別優(yōu)秀的教師與平庸的教師，不在于是否犯錯(cuò)誤，而在于他如何對(duì)待已犯了的錯(cuò)誤。善于把教育失誤變成教育財(cái)富，這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專(zhuān)家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。驢的故事驢的故事v 有一頭驢，掉到了一個(gè)很深很深的被廢棄的

8、陷阱里。主人權(quán)衡一下，認(rèn)為救它上來(lái)不劃算，走了。只留下孤零零的它。每天，還有人不斷地往陷阱里面倒垃圾，驢很生氣：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就連死也不讓他死得舒服點(diǎn)，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊。v 可是有一天，它的思維發(fā)生了轉(zhuǎn)變，它決定改變它的人生態(tài)度（確切點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是驢生態(tài)度），它每天都把垃圾踩到自己的腳下，而不是被垃圾所淹沒(méi)，并從垃圾中找些殘羹來(lái)維持自己的體能。終于有一天，垃圾成為它的墊腳石,使它重新回到了地面上。 v 不要抱怨你的工作不如意；不要抱怨你的男人窮，你的女人丑；不不要抱怨你的工作不如意；不要抱怨你的男人窮，你的女人丑；不要抱怨你沒(méi)有一個(gè)好爸爸；不要抱怨你的工作差，

9、工資低；不要抱怨要抱怨你沒(méi)有一個(gè)好爸爸；不要抱怨你的工作差，工資低；不要抱怨你空懷一身絕技沒(méi)人賞識(shí)你；其實(shí)現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，就算生活給你空懷一身絕技沒(méi)人賞識(shí)你；其實(shí)現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，就算生活給你的是一堆垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個(gè)你的是一堆垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個(gè)世界只在乎你是否到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀世界只在乎你是否到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。而事實(shí)上，踩在垃圾上上去的人上上去的，還是踩在垃圾上上去的。而事實(shí)上，踩在垃圾上上去的人更值得尊重更值得尊重。v 人生，沒(méi)有失?。】?/p>

10、驢生豪邁，不過(guò)從頭再來(lái) v 人生不過(guò)如此，又有什么值得你去傷悲的事，你就當(dāng)它是踩在腳下的垃圾好了，讓它成為你人生成功的墊腳石做會(huì)思考的教師做會(huì)思考的教師v 學(xué)會(huì)看到光明學(xué)會(huì)看到光明-極度的黑暗預(yù)示著黎明的到來(lái)，久雨的天氣標(biāo)志著晴天的來(lái)臨，皺起的眉頭就是即將展開(kāi)的笑容，越過(guò)了高山就可能看到廣闊的海洋，烏云上面總有陽(yáng)光的照耀。v 學(xué)會(huì)良性對(duì)比學(xué)會(huì)良性對(duì)比-不與經(jīng)商者比財(cái)富（你財(cái)源茂盛達(dá)三江，我桃李繽紛滿(mǎn)天下）；不與從政者比地位（你居廟堂之高有高處不勝寒的苦惱，我處江湖之遠(yuǎn)，有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適）。v 學(xué)會(huì)看到擁有學(xué)會(huì)看到擁有-我很丑，但我很溫柔；我個(gè)矮，但我很靈活；我嘴笨，但我手巧；我人

11、窮，但我志不短；我待遇不好，但我領(lǐng)導(dǎo)很好；我能力不強(qiáng)，但我人品好；我身體不佳，但我腦子好。幸福的關(guān)鍵在于你用什么觀點(diǎn)去看待問(wèn)題。v 學(xué)會(huì)接納殘缺學(xué)會(huì)接納殘缺-最完美的產(chǎn)品在廣告里，最完美的人生在悼詞里，最完美的愛(ài)情在小說(shuō)里，最完美的婚姻在夢(mèng)境里。v 學(xué)會(huì)承受冷落學(xué)會(huì)承受冷落-寵辱不驚，看庭院花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無(wú)閑事在心頭，人生都是好季節(jié)”。v 學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作-每天追求不一樣，每節(jié)課追求更完美。啟示：?jiǎn)⑹荆吼z頭的一生饅頭的一生v做過(guò)漢堡包的夢(mèng)，無(wú)奈在蒸籠里生；有著肉夾饃的心，偏偏是就咸菜的命，想換個(gè)燒餅或者面條的活法，卻壓不扁也搟不平，看著包子外面褶里面餡，想著自己外面光里面空，其實(shí)咱也能將夢(mèng)想發(fā)酵。經(jīng)過(guò)水深火熱方始長(zhǎng)成，其實(shí)咱也有咱的用，沒(méi)了咱人還不餓出??？那就把自己養(yǎng)得軟嫩光鮮，把工作做得圓潤(rùn)有型，有了問(wèn)題大不了回爐重做，把這一輩子活得熱氣騰騰！學(xué)校是校長(zhǎng)成長(zhǎng)的舞臺(tái)教學(xué)是教師成長(zhǎng)的平臺(tái)學(xué)校學(xué)校依賴(lài)成就教教師師從事教學(xué)教學(xué)成就結(jié)束語(yǔ)結(jié)束