畢業(yè)實踐綜合材料最新版(2012模板) - 副本

1、附件1 2010 級學(xué)生畢業(yè)綜合實踐材料 2010 級學(xué)生畢業(yè)綜合實踐材料學(xué)生姓名： 肖金馬 學(xué)號： 102221241 系（院）： 電子與通信工程系 班級： 電信10C2 專業(yè)： 電子信息工程 畢業(yè)綜合實踐題目： 指導(dǎo)教師： 張宇峰 （姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)）材 料 目 錄序號名稱數(shù)量備注1畢業(yè)綜合實踐選題、審題表12畢業(yè)綜合實踐任務(wù)書13畢業(yè)綜合實踐開題報告14畢業(yè)綜合實踐設(shè)計(論文)15畢業(yè)綜合實踐成績評定表16畢業(yè)綜合實踐成果 2012 年9 月 附件2蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級學(xué)生畢業(yè)綜合實踐選題、審題表系（院）電子與通信工程選題教師姓名肖金馬專業(yè)電子信息工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級中級初級

2、申報課題名稱課題類別設(shè)計類論文類其它課題來源生產(chǎn)實踐科研實驗室建設(shè)自擬/課題簡介畢業(yè)綜合實踐應(yīng)具備的條件課題預(yù)計工作量大小大適中小課題預(yù)計難易程度難一般易是否是新擬課題是否/所在教研室（或?qū)I(yè)科）審定意見 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 注：1該表作為學(xué)生畢業(yè)綜合實踐課題申報時專用，由選題教師填寫,經(jīng)所在教研室（或?qū)I(yè)科）討論，負(fù)責(zé)人簽名后生效； 2該表的填寫針對1名學(xué)生畢業(yè)綜合實踐時選擇使用，如同一課題由多名同學(xué)選擇，應(yīng)在申報課題的名稱上加以區(qū)別(加副標(biāo)題)，并且在“任務(wù)書”中加以體現(xiàn)； 3課題簡介一欄主要指研究設(shè)計該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義等； 4畢業(yè)綜合實踐應(yīng)具備的條件：主要指

3、本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須具備的基本條件（如儀器設(shè)備、場地、文獻(xiàn)資料等）； 5課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)綜合實踐材料袋”中存檔。附件3畢 業(yè) 綜 合 實 踐 任 務(wù) 書 2010 學(xué)年 電子與通信工程 系（院） 電子信息 專業(yè)學(xué)生姓名：肖金馬班級：級：電信10C2信1110學(xué)號：102221241畢業(yè)綜合實踐題目：起迄日期：實踐地點：指導(dǎo)教師：張宇峰顧問教師：教研室（專業(yè)科）負(fù)責(zé)人：發(fā)任務(wù)書日期： 2012 年 9 月 日一、選題背景：（主要講清選題與學(xué)生所學(xué)專業(yè)何關(guān)系）二、設(shè)計（研究）內(nèi)容：1對本課題的總體介紹2工作內(nèi)容3能力要求及目標(biāo)三、課題任務(wù)具體要求

4、及預(yù)期成果：（根據(jù)不同模式的具體要求來制定，主要包括以下幾方面內(nèi)容）1對學(xué)生必須掌握和運用的基本理論知識提出要求，指出完成該課題必須重點研究、攻克的關(guān)鍵問題和理論，或在進(jìn)行該課題過程中首先應(yīng)該研究的問題和理論；2對研究方案的設(shè)計、研究方法和手段的運用提出要求；3對完成課題內(nèi)容的具體要求；4課題中要完成的預(yù)期成果。四、時間安排與要求：五、完成課題需具備的條件：（指從事該課題必須具備的基本條件，如儀器設(shè)備、場地、文獻(xiàn)資料等）；六、其他需要說明的事項：附件4畢業(yè)綜合實踐開題報告課題名稱： 系（院）： 電子與通信工程 班 級： 電子與通信工程系 姓 名： 肖金馬 學(xué) 號： 102221241 指導(dǎo)教師

5、： 張宇峰 2012年 9 月 9 日一、課題簡介二、主要設(shè)計（研究）內(nèi)容：三、設(shè)計（研究）方法、擬解決的關(guān)鍵問題及預(yù)期結(jié)果四、課題進(jìn)度計劃：五、參考文獻(xiàn)資料：六、指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日七、系（院）意見：負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日（蓋章）附件5蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫內(nèi)容與格式要求畢業(yè)綜合實踐設(shè)計（論文）是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)綜合實踐工作的全面總結(jié)，是表述其畢業(yè)綜合實踐成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是畢業(yè)綜合實踐的一個重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)綜合實踐設(shè)計（論文）是學(xué)生必須培養(yǎng)的基本訓(xùn)練之一，必須按照規(guī)范認(rèn)真執(zhí)行。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。一、內(nèi)容要求畢業(yè)綜合實踐設(shè)計

6、（論文）內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題、目錄、內(nèi)容摘要（200-300字）、正文、必要附錄和主要參考資料，致謝等。1標(biāo)題設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過20個字2目錄目錄列至報告正文的二級或三級及以上標(biāo)題所在頁碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄頁不設(shè)頁碼。3內(nèi)容摘要扼要敘述本綜合實踐報告的主要內(nèi)容、成果、及觀點，文字要簡練。摘要內(nèi)容控制在300字左右。4正文正文的內(nèi)容由引言、主體和總結(jié)三部分組成。引言引言是畢業(yè)綜合實踐報告主體部分的開端，是全篇報告的引子。綜述主要回答項目來源背景，“為什么研究”這個問題，主要說明項目選題的出發(fā)點與目的，闡述本畢業(yè)綜合實踐的指導(dǎo)思想、技術(shù)路線和應(yīng)解決的主要問題。主

7、體為畢業(yè)設(shè)計的核心資料，是學(xué)生畢業(yè)綜合實踐成果的展示和表述，占畢業(yè)綜合實踐報告的大部分篇幅。主體部分的總體要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話。凡是用簡要的文字能夠講清楚的內(nèi)容，應(yīng)用文字陳述。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)用表或圖來陳述。具體的撰寫內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所進(jìn)行的畢業(yè)綜合實踐模式、畢業(yè)綜合實踐任務(wù)書的要求來撰寫?？偨Y(jié)：總結(jié)是最終的總體結(jié)論，主要回答“得到些什么”這個問題。它是對全文的收束，作為結(jié)論的主要內(nèi)容是畢業(yè)綜合實踐的成果歸納和總結(jié)，同時，也包括對整個畢業(yè)綜合實踐過程的感想。總結(jié)應(yīng)實事求是，切忌言過其實。5謝辭：簡述

8、設(shè)計體會，并對完成本設(shè)計有幫助的相關(guān)人員和單位表示謝意。6參考文獻(xiàn)7附錄源程序（打印的或電子光盤）、圖紙、制作的成品（拍成電子照片）、冊子、海報、電子光盤等統(tǒng)一裝訂好附后。二、撰寫的格式要求1畢業(yè)綜合實踐設(shè)計（論文）的版面要求畢業(yè)綜合實踐設(shè)計（論文）要求用計算機(jī)排版打印。畢業(yè)綜合實踐設(shè)計（論文）紙張統(tǒng)一為A4。在左側(cè)裝訂。除封面外內(nèi)容為宋體小四號字、一級標(biāo)題加粗，行間距為固定值20磅。 頁邊距：上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：2.5厘米 右：2.5厘米。正文的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，居中標(biāo)于頁面底部。正文標(biāo)題格式為：一、 （一）123（二）123- 二 、（一）123（二）123。主要參考文獻(xiàn)格

9、式為：著作類：序號 作者.書名.出版社.版本.引用部分頁碼。論文類：序號作者.論文名稱載雜志名稱.年月.卷(冊) .引用部分頁碼。插表表格均應(yīng)有表題（由表序和表名組成）。表序與表名之間空一格，表名中和表名后均不使用標(biāo)點符號。表題置于表上，居中排放。表題要求表題與表格間距為最小值18磅。全表如用同一單位，應(yīng)將單位符號移至表頭右上角，加圓括號。表內(nèi)文字說明，起行空一格，轉(zhuǎn)行頂格，句末不加標(biāo)點。表題用5號字，表內(nèi)文字及表的說明文字均用小5號字宋體。插圖插圖與文字一樣是用來表達(dá)作者意圖的有效工具。插圖可以形象、直觀地表述科學(xué)思想和技術(shù)內(nèi)容，使某些內(nèi)容的描述簡潔、清晰，可省略大段文字，有利于緊縮篇幅。插

10、圖的線條粗細(xì)與插圖的大小有關(guān)，要保持整篇論文插圖線條的統(tǒng)一。引入插圖前，必須有該插圖的提示語，如“見圖1-1”等。若提示語后面的版頁不夠排放該圖時，則可將圖后部分文字提到圖前排版，將該圖移到次頁最上端或次頁首段末。三、正文寫作的步驟與要求：1.立提綱：在充分閱讀資料文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，反復(fù)推敲，列出詳細(xì)的包含主要內(nèi)容的提綱。提綱經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后，方可寫作初稿。2.寫初稿：根據(jù)提綱全面展開，初稿寫成后交指導(dǎo)教師審閱。3.二稿：根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見要求對初稿進(jìn)行修改，形成第二稿送指導(dǎo)教師審閱。4.三稿及定稿：根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見要求對二稿進(jìn)行修改，視情況由指導(dǎo)教師確定是否需要三稿。四、裝

11、訂順序封面目錄內(nèi)容摘要（200-300字）正文必要附錄和主要參考資料，致謝等附件6 畢業(yè)綜合實踐課題題目 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書系（院）： 電子與通信工程系 學(xué)生姓名： 肖金馬 專業(yè)班級： 電子信息 學(xué) 號： 102221241 指導(dǎo)教師： 張宇峰 2012年 9 月 9 日第 28 頁 共 28 頁附件7畢 業(yè) 綜 合 實 踐 評 分 表課題名稱： 系(院、部)： 電子與通信工程系 班級： 電信10C2 學(xué)生姓名： 肖金馬 2012年9月9日畢業(yè)綜合實踐指導(dǎo)教師評分與評價意見表課題名稱姓名學(xué)號班級評分項目具體要求最高分得分學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)、工作態(tài)度、完成任務(wù)情況8專業(yè)能力理論聯(lián)系實際，能綜合運

12、用所學(xué)知識和技能解決實際問題。具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題能力15自學(xué)能力能獨立查閱資料，收集信息豐富，處理信息能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的分析整理各類信息的能力8實踐能力畢業(yè)綜合實踐成果對實際應(yīng)用有一定現(xiàn)實意義或能體現(xiàn)較強(qiáng)的動手能力6創(chuàng)新能力在工作中有創(chuàng)新意識，在某些方面有獨到的見解和創(chuàng)新5通用能力有較強(qiáng)的外語與計算機(jī)應(yīng)用能力、社交能力5適應(yīng)能力在畢業(yè)綜合實踐中能較快的適應(yīng)崗位的需要，有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，較強(qiáng)的溝通能力及團(tuán)隊合作能力8總得分指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師（簽名）： 年月日畢業(yè)綜合實踐設(shè)計（論文）評分表課題名稱姓名學(xué)號班級評分項目具體要求評分1評分2評分3平均分格式規(guī)范書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定的

13、字?jǐn)?shù) （8分）寫作能力條理清晰、層次分明、語句通順、概括全面、重點突出 （8分）專業(yè)能力查閱、收集文獻(xiàn)資料能力，綜合運用所學(xué)知識解決問題能力。分析問題正確、全面，有一定深度 （12分）工作量課題難度程度高、工作量大 （8分）科學(xué)素養(yǎng)無科學(xué)性錯誤，沒有大段抄襲的現(xiàn)象 (4分)創(chuàng)新能力有獨特見解或創(chuàng)造性 （5分）總成績：教研室（或?qū)I(yè)科）負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日評閱教師簽字畢業(yè)綜合實踐評分匯總表評分項目得分指導(dǎo)教師評分（55%）評閱教師評分（45%）合計得分綜合畢業(yè)實踐等第： 系（院）教學(xué)主任簽字： 年月日 說明：綜合畢業(yè)實踐等第按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級評分。評分時根據(jù)合計得分折成四級等第。100-85分為“優(yōu)秀”；84-75分為“良好”；74-60為“及格”；60分以下為不及格。答辯小組評分記錄表評分人評分項目評分1評分2評分3評分4評分5評