大班教案9篇范例

1、【推薦】大班教案9篇作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班教案 篇1活動目標：1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)合作精神。3、引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒訙蕚洌?、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，了解一些關于太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。2、在

2、操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。3、在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”?；顒舆^程：1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。2、準備活動：幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等等。3、區(qū)域性體育活動：幼兒自主選擇運動區(qū)域，探索玩法。師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月球上探險，找到月球上的寶

3、物。鍛煉時要注意安全。各活動區(qū)平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)走棉墊 攀爬墻 蹦跳床搖擺椅 小土坡 海洋球池4、游戲：月球?qū)殠煟盒∮詈絾T們的本領都練得棒棒的 。現(xiàn)在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會走不穩(wěn)，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助?，F(xiàn)在就請進宇宙飛船，準備出發(fā)!(放音樂，進入情景游戲)幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。5、返回地球，歡慶勝利：頒發(fā)獎章，

4、對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。整理場地，整隊退場?；顒臃此迹汉⒆觽儏⑴c游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。大班教案 篇2一、設計思路：本班的孩子從小班開始就有計劃的進行舞蹈特色教學，孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動作，興趣是學習的最好前提，千手觀音這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀，更了不起的是表演這個作品的人，孩子們看到這個作品會為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動。二、活動目標：、愿意用自己的動作形象、語言來表達對舞蹈造

5、型美的感受，提高對舞蹈的興趣。、在欣賞舞蹈的過程中，發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力，體驗合作表演的樂趣。、學習尊重并熱心幫助殘疾人群。三、活動準備：1、幼兒知識經(jīng)驗準備：家長為幼兒上網(wǎng)查詢有關的圖片、書籍，了解有關的知識，欣賞樂曲。2、教師準備：碟片、下載的圖片、絲巾等3、在活動室張貼舞蹈圖片四、活動過程：（一）講述千手觀音的傳說，引起幼兒欣賞的興趣。你知道我們活動室貼的什么圖片嗎？今天老師給你們帶來了一個關于千手觀音的傳說。（二）出示千手觀音的圖片。提問：千手觀音變成了什么？請幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對稱的美。（三）幼兒欣賞舞蹈千手觀音，引導幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。1、完整欣賞。提問：看看舞蹈中什

6、么地方美？看完后你有什么感覺？你覺得舞蹈什么地方最美？2、片段欣賞。提問：你喜歡舞蹈中的哪個造型，它有什么特點，像什么？出示圖片讓幼兒進行比較，告訴其中的手型：蘭花指。3、 請你們用好聽的詞來夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的精神?！澳銈冎绬幔克麄兌际锹牪灰娨魳返拿@啞人，他們只能靠互相團結(jié)，看手勢來達到整齊，要反復的練，比平常人付出辛苦的訓練才行呢?！保ㄋ模﹦?chuàng)作創(chuàng)編造型。1、你們看這么好看的造型，你們喜歡嗎？2、那你們也來創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎？3、教師與幼兒自由探討。（五）嘗試表演，體驗合作的樂趣。請你們好好打扮自己，我們一起來表演造型（六）活動延伸：引導幼兒探討其他

7、的造型，并將自己的想法畫下來，為新的藝術活動生成奠定基礎。大班教案 篇3活動目標：1、能積極探索動物房子的奧秘，了解一些動物的相關知識。2、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒對事物的推理能力?；顒訙蕚洌?、課件奇妙的房子。2、“奇妙的房子”記錄表記號筆人手一份?；顒舆^程：一、導入活動：談話激趣1、你見過房子沒有？見過哪些房子？它們是什么樣的？2、小動物也有自己的房子，它們的房子在哪兒呢？是什么樣子的？二、幼兒第一次操作1、出示記錄紙看，這上面有三個小動物，他們是小螞蟻，小鳥，小松鼠，它們的房子是什么樣的呢？請你來猜猜看。然后把你猜的畫在記錄表上(強調(diào)第一列)2、幼兒記錄3、請幼兒個別介紹。三、演示課件剛剛小

8、朋友猜的對不對呢？我們一起看一下。1、畫面一(螞蟻)：這是誰？它們的房子在哪兒？還有哪些小動物也住泥洞里？2、畫面二(小鳥)：這是誰？它的房子是用什么做的？3、畫面三(松鼠)：這是誰？他的房子在哪里？還有哪些動物也是住在樹洞里的？四、幼兒第二次操作剛剛有的小朋友猜對了，有的沒猜對，沒關系，請你們把認為正確的畫在第二列里。五、提問，集體討論1、提問：螞蟻住的是泥房子，小鳥住的是草房子，松鼠住的是木房子。那你們還知道其它小動物有些什么樣的房子嗎？2、請幼兒討論，個別回答。六、演示課件老師這里也有一些小動物的特殊的房子，看一下畫面一(蜘蛛，蠶寶寶)畫面二(河蚌)畫面三(蝸牛，烏龜)七、集體創(chuàng)編兒歌邊

9、總結(jié)邊放課件小小動物真能干，建造的房子真有趣，小小螞蟻造泥房，小小鳥兒造草房，小小松鼠造木房，蜘蛛和蠶造絲房。烏龜河蚌造殼房，都是神奇的建筑師。結(jié)束：小動物們都是神奇的建筑師，造出了許多奇妙的房子，我們小朋友來和它們比一比，看誰能為小螞蟻，小鳥，小松鼠造出更舒適的房子。（把你們的好主意畫出來）。大班教案 篇4活動目標：1、在闖關游戲中感知磁鐵具有磁性、有磁極、磁性具有穿透性等特征，并運用磁鐵的特征解決簡單的問題。2、能通過比較、分析等科學的探究方法解決問題，并進行記錄。3、有好奇心和探究熱情，在活動過程中樂于合作、分享與交流。活動準備：1、紅藍條形磁鐵人手一個，鐵釘、曲別針、木棒、紙、布、塑料

10、，等各種小物品若干；鋁、銅制品若干；芭比娃娃圖片若干（背面貼有小磁鐵）；各種材質(zhì)的盒子、袋子、杯子等物品。2、闖關圖一張；幼兒記錄表人手一份，記錄筆等。3、硬紙板若干?；顒舆^程：一、導入活動。1、談話引導幼兒進入情境。有一群非常美麗、善良的芭比娃娃，被巫婆施了魔法關起來了，要想救出她，必須闖過4關才行，小朋友愿意去營救她嗎？（老師相信你們都是勇敢善良的好孩子）2、出示闖關圖，交代闖關規(guī)則。3、給每人一個營救芭比的武器條形磁鐵，準備行動。（磁鐵怎么能救芭比呢？）二、闖關活動。出示闖關圖，交代闖關游戲規(guī)則。今天的營救工作很緊張，大家一定要集中注意力，動作要快，而且時刻保持安靜，萬一暴露了，就不能順

11、利救出芭比。第一關：完成門票。師：發(fā)給幼兒人手一張記錄板（上面有門票）：“但是你們必須要完成門票上的記錄才能開啟營救芭比的魔法之路。”1、請幼兒猜想看哪些能吸，哪些不能吸，并將結(jié)果填在記錄表里。2、實驗驗證，得出結(jié)論，進一步完善門票。3、表達交流。第二關：掃雷行動。1、雷找出來，否則一不小心踩到就會爆炸。請大家先來猜一猜哪些是地雷，哪些不是？為什么？我們有什么好辦法迅速找到鐵制品？（幼兒發(fā)言）并將你的猜想記錄下來。2、動手操作，記錄結(jié)果。幼兒用手中的條形磁鐵一一進行實驗，區(qū)分鐵制品和其他金屬，學會根據(jù)磁鐵的磁性鑒別和判斷鐵制品與廢鐵制品。并進行記錄。3、表達交流。請個別幼兒分享自己實驗的結(jié)果。

12、第三關：真假武器。1、教師：打敗巫婆至關重要的一點就是制成威力無比的武器，但是現(xiàn)在有兩張武器的示意圖，其中只有一個武器是真正能制成并打敗巫婆的。請大家跟你們組的小朋友一起動手試一試，看看到底哪個是真正的武器。2、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)圖一不能完成。請幼兒大膽發(fā)言，猜想原因。3、教師小結(jié)：磁鐵有兩極，同極相斥，異極相吸。第四關：營救芭比。1、師：馬上就要看到芭比了，可是巫婆施了魔法，讓她們每人身上都背了一個小磁鐵，并且把她們藏在了小瓶子里、盒子里，還有袋子里。小磁鐵門，你們千萬要記住兩點才能救出芭比：（1）、不可以直接用手去拿芭比；（2）、必須用你們手中的武器，在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。聽明

13、白了嗎？2、幼兒分頭行動，分別在玻璃瓶里、紙盒里、塑料袋里、以及布包里用磁鐵救出芭比。（通過操作感受磁性的穿透性）3、比比誰救的芭比多，并把她們吸在磁棒的另一頭，小結(jié)營救芭比的過程，進一步提升對磁鐵的穿透性特征的認識。三、分享與交流讓芭比躺在小床上（記錄板）復活。請小勇士們告訴芭比，我們營救她們闖過哪幾關？用了什么辦法？（幫助幼兒提升對磁鐵的特點和作用的認識）四、延伸活動1、歡度勝利，在操作板上做使芭比隨音樂跳舞的游戲。2、師當磁鐵、幼兒當芭比或者幼兒兩兩組合，做“磁鐵和芭比”的游戲。大班教案 篇5目的：1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力2、學習動物的叫聲準備：1、五種動物的圖片、掛件。2、錄有動物叫聲的磁

14、帶3、圖譜一張。過程：一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?！吧殖康男游锫牭叫∨笥褋硗妫浅８吲d，聽，它們來歡迎我們了?！狈配浺粢槐?。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。二、學小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。1)放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰愿意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

15、三、游戲1)、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時，要一邊學著佗們的動作，一邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎?2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當你聽到錄音機里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音，游戲一遍?，F(xiàn)在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的'聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己

16、的家。放錄音游戲一遍。大班教案 篇6設計思路：有一天，有幼兒問：“熱水怎么會變成冷水的?”這促使我分析幼兒有關這方面的生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)幼兒已在生活中了解了一些“讓熱水快點變冷”的辦法。其實，平平常常的生活往往蘊涵著豐富的科學知識。于是，我決定引領幼兒運用各種方法讓“熱水快點變冷”，關注、探究身邊的科學現(xiàn)象?；顒又校沂紫韧ㄟ^“一杯熱水一直放著不動，結(jié)果會怎樣”的問題，讓幼兒了解熱水會自然冷卻的常識，并在此基礎上引導幼兒提出各自的想法，運用不同方法探究其中的小秘密，如借助空氣流動，在熱水中放進冷的東西，將熱水放在一個更冷的環(huán)境中，等等，都會使熱水冷得快些。在整個活動中，我除了提供大量材料以外，更多

17、的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試，用實驗來證明自己的想法;更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。目標：1、知道有很多方法可以使熱水快點變冷，探究熱水變冷的秘密。2、樂意在活動中提出自己的設想，并通過實驗加以驗證。3、敢于在集體中提出問題。準備：1、玻璃杯(最好有刻度，可讓幼兒感知水量相同)，內(nèi)裝顏色水。2、溫度計、毛巾。3、冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。4、幼兒每人一份記錄板、筆。過程：一、提出主題1、師：這里有許多杯熱水，如果想知道它現(xiàn)在有幾度，該怎么辦?2、幼兒很自然地想到使用溫

18、度計測水溫。個別幼兒試測并將水溫38攝氏度的結(jié)果告訴所有幼兒，大家記錄水的溫度。3、師：如果這幾杯水一直放著，結(jié)果會怎樣呢?幼：水溫會下降;熱水最后會變成冷水。二、設計方案1、師：你們能不能想出各種辦法讓熱水快點變冷?2、幼兒在實驗報告紙上記錄自己設計的方法，教師巡回指導并了解幼兒的想法。3、在集體中交流各自的方法。有幼兒說：“將水放在冰箱中，水溫會下降快些!”有幼兒說：“放在風口?！庇械奶岢鲇蒙茸由龋械恼f用調(diào)羹不斷攪拌-幼兒共提出16種方案，教師將方案一一記錄在黑板上。三、實驗論證1、幼兒開始根據(jù)自己設計的方案尋找材料進行實驗，教師巡回指導。觀察每個幼兒實驗的情況，如：是否根據(jù)自己的實驗設

19、計進行實驗，是否找到了自己想要的材料，是否改變了自己的實驗計劃，是否有困難需要幫助解決;詢問個別幼兒采用某種方法的理由;教師以幼兒沒有采用的方法，與幼兒共同實驗。2、實驗結(jié)束，請每個幼兒測量實驗后玻璃杯中的水溫，并將實驗過程記錄完整。四、交流討論1、出示一杯沒有使用過任何降溫方法的水，測量其溫度為34攝氏度。2、請幼兒測量樣杯中的水溫，引導幼兒將自己水杯的水溫與之比較，并想辦法使熱水快點變冷，讓水溫低于34攝氏度。3、提問：你是用什么辦法讓熱水快點變冷的?幼兒介紹自己的方法：有的幼兒將水杯放在一盆冷水中促使其降溫，有的幼兒嘗試在水杯中放些冰塊，有的幼兒在水杯中放入許多鵝卵石，有的幼兒對著水杯吹

20、氣-于是教師在幼兒介紹的基礎上總結(jié);生活中有很多方法可以讓熱水快點變冷。4、引導幼兒共同討論。師：為什么不斷地攪拌熱水，熱水就會快點變冷?幼：因為熱氣出來了，冷氣進去了。最后一位幼兒這樣總結(jié)：在攪拌時，水杯中的熱空氣會不斷的往外跑，使熱水快快變冷。師：為什么同樣往水杯中加東西，一杯放冰，一杯放鵝卵石，兩杯水溫會不同呢?幼：冰塊更冷。幼：鵝卵石放進去后，它自己變熱了，而冰塊不會變熱，它只會越變越小。幼：因為水杯中的熱傳給了鵝卵石，鵝卵石也熱了。教師和幼兒共同總結(jié)：放進更冷的物體，能使水溫下降得更快。5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)新問題：為什么將熱水倒在一個大點的容器中，也快點變冷呢?在實驗過程中，教師或許還會

21、碰到其他各種問題，如：為什么熱水放在冷水中或冰箱里，能快點變冷呢?為什么將熱水倒在一個大點的容器中，也會快點變冷呢?(增加了與冷空氣接觸的面積);冬天，我們對著手呼氣，會感到溫暖，可同樣呼氣為什么卻能使熱水快點變冷呢?為什么許多塊冰放在水中，水溫會下降到0攝氏度，而等冰融后溫度又會上升到5攝氏度呢?點評：雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗。

22、大班教案 篇7活動名稱：小小魔術師變色活動目標：1、認識三原色；2、知道如何利用三原色配制出其他的顏色；3、加深對顏色的理解?；顒訙蕚洌和该鞯V泉水瓶若干，一次性透明水杯若干，紅、黃、藍三色顏料，紙若干張，蠟筆若干盒，黑色水筆若干支活動過程：1、給每個瓶子的瓶蓋內(nèi)裝一點顏料（一個瓶蓋只能裝一種顏色），保證每個孩子得到分別裝有紅、黃、藍三色的瓶子各一個，并給每個瓶子裝入大半瓶水蓋好蓋子。（這個過程不要讓孩子看到）2、讓孩子圍坐在老師的周圍，然后每個人前面放三個已準備好的礦泉水瓶。3、老師以變魔法的口吻通過上下?lián)u晃讓一個水瓶里的水變成一種顏色，然后指導孩子將自己的三個水瓶都變出顏色來。4、老師在一個

23、水杯中倒入其中兩種顏色的水變出另一種顏色，然后做出結(jié)論：黃色+藍色=綠色（比如），同時用蠟筆和黑色水筆在白紙上做記錄。5、叫一個孩子上來選擇兩種顏色，并引導大家事先思考結(jié)果，然后開始操作并進行記錄。6、通過操作，然孩子仔細觀察顏色倒入的量不同所引起的顏色色調(diào)、深淺不同。7、讓孩子用自己的三色水瓶中的水做試驗，并提醒記錄試驗結(jié)果。8、試驗總結(jié)大班教案 篇8適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還有詞語按水果

24、、動物等的分類?；顒幽繕耍?、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。游戲準備：相關的卡片、郵箱若干。操作過程：方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，并說：“對對

25、對，快收信?！比绻e了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W生來幫助這位有困難的學生進行認讀。方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀，是聲母，然后投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，并

26、說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W生來幫助他認讀并分類?；顒臃此迹和ㄟ^本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！大班教案 篇9教學目標：1、初步學習的音樂方式與教師和同學交流，激發(fā)孩子們的學習興趣。2、與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學生間的距離，并嘗試用動作、語言表達歡快情緒。重難點：與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。教具準備：音樂 頭飾。教學過程：一、創(chuàng)設情境：1、聽著音樂做自己喜歡的動作、走或跳。2、動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。3、用自己喜歡的方式與大家打招呼。5、師