大班音樂吹泡泡教案

1、大班音樂吹泡泡教案吹泡泡，是一種兒童玩的游戲。是一種很流行的游戲。下面是小編為大家整理的關(guān)于大班音樂吹泡泡的教案，歡迎大家的閱讀。大班音樂吹泡泡教案一活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境。2、借助對物體之間對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識來操作小圖片，理解歌詞，通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準(zhǔn)休止符。3、在學(xué)習(xí)過程中遷移已有經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小圖人手一份，大圖一張。錄音磁帶?；顒舆^程：1、導(dǎo)入小圖：“我們小朋友都喜歡吹泡泡，月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡，誰會是他們吹出的泡泡?每個人都有自己的想法，我們來看一張圖?！庇變耗贸鲂D，“誰是月亮吹出的泡泡，誰是花兒吹出的泡泡?下面有四幅

2、小圖，都是什么?把你猜出的貼在問號的地方。2、幼兒貼。邊放樂曲磁帶。提問：“誰是月亮吹出的泡泡?誰是小草吹出的泡泡?為什么露珠是小草吹出的泡泡?誰是花兒吹出的泡泡?為什么?誰是藤兒吹出的泡泡?為什么?3、傾聽歌曲。“我們聽聽歌里是怎么唱的?”“拿好圖譜，可以邊聽邊指?！?、看小圖跟著音樂念一遍歌詞。5、看大圖，師范唱?！袄蠋焷沓怀??！薄斑@張大圖與小圖有什么不一樣的地方?這是一個炸開的泡泡，在歌里是什么用的?6、再次示范唱?！罢ㄩ_的泡泡是什么用的?7、幼兒學(xué)唱?！澳銈兡懿荒艹?炸開的泡泡停的地方一樣嗎?停中間和停后面一樣嗎?看你們能不能唱出來?8、將貼上去的小圖揭下來，幼兒唱。9、唱后半段。這

3、幅圖我們還有什么地方?jīng)]唱到?10、將第一部分與第二部分連起來唱?！坝袥]有信心?”11、出示第二段圖，你們看著第二段的圖，能唱出來嗎?我跟你們學(xué)學(xué)。12、誰能介紹你們是怎么學(xué)會唱第二段的?“找出了很多一樣的地方?！?3、你們能將第一和第二段連起來唱嗎?14、利用演唱組合來唱。大班音樂吹泡泡教案二活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)演唱歌曲，感受歌曲回旋式結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊袅垦莩?.能隨音樂合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”動作，嘗試玩“小螃蟹”的音樂游戲。3.感受歌曲幽默、快樂的曲風(fēng)，體驗(yàn)玩唱歌曲的快樂?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲?；顒与y點(diǎn)：能隨音樂合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”動作。活動準(zhǔn)備

4、：音樂課件、音樂節(jié)奏卡，圖譜?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)歌詞小螃蟹吹泡泡。1.教師出示ppt1，提問：池塘邊上有什么?教師總結(jié)：池塘邊上有綠草，提問：綠草地上有什么呢?綠草地上真熱鬧。2.出示ppt2，還有誰呢?幼：青蛙。青蛙在干什么呢?幼：呱呱呱呱叫。還有誰也來了呢?幼：螃蟹。螃蟹會叫嗎?幼：不會。那它會干什么呢?幼：吹泡泡。教師總結(jié)：青蛙呱呱呱呱叫，還有一只螃蟹吹泡泡，螃蟹螃蟹不會叫，只會吹泡泡。3.瞧瞧，螃蟹吹出來的泡泡怎么啦?發(fā)出什么聲音?幼：破了，拍拍拍的聲音。4.恩，你們說的這件事情可真有趣呀，老師把這件事情連起來，唱成了一首小螃蟹吹泡泡的歌(出示歌名圖譜)。接下來我們把這么有趣的事情一起

5、來說一說吧。(念兩遍歌詞，注意節(jié)奏)二、欣賞音樂旋律、學(xué)唱歌曲。這首歌還能唱出來呢，請你們來聽一聽。(教師完整唱歌曲)1.第一次欣賞音樂，提出欣賞要求。提問：你聽了這首歌，覺得哪里比較有趣?幼兒自由的說一說。2.這么有趣的歌曲，我們跟著音樂一起來輕輕唱一唱吧。3.在輕輕唱的時候，你覺得哪一句有點(diǎn)難，節(jié)奏掌握不準(zhǔn)，或者記不住歌詞的呢?幼兒自由的說一說。根據(jù)幼兒說的單句來練一練。同時創(chuàng)編“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”的動作。4.那我們邊做動作邊來唱一唱吧。5.剛才我們說了，這首歌曲是有趣的，那我們唱的時候應(yīng)該要用什么樣的聲音來唱呢?(有趣、快樂的)三、分角色演唱歌曲。1.男女分組演唱;2.唱至歌曲最后一句做造型。3.幼兒邊創(chuàng)編身體動作、邊唱歌。四、請小朋友玩“小螃蟹”的游戲，體驗(yàn)共同游戲的友好氛圍。(人多的話大剪刀剪一剪，分兩次)游戲玩法：全班幼兒圍成一個圓圈，選一個幼兒做“螃蟹