北師大版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 第三單元 比較探究《父母的心》教案4

1、教育精選父母的心教案【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：理解本文在情節(jié)上一波三折，跌宕起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。積累語(yǔ)言材料，提高品味優(yōu)美語(yǔ)言的能力。2過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀為主，采用學(xué)生自由朗讀的方法。內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一波三折的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)珍惜至真至愛(ài)的親情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1重點(diǎn)：情節(jié)的曲折性。2.難點(diǎn)：作品流露出濃濃的愛(ài)心中隱含著淡淡的哀怨。【教學(xué)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：現(xiàn)在我們來(lái)作個(gè)調(diào)查：知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。記得父母生日并在父母生日的時(shí)候送上祝福的同學(xué)請(qǐng)舉手。看來(lái)，父母在我們心中有可能不是第一位，可恰恰相反，孩子在父母的心中卻是

2、永遠(yuǎn)的絕對(duì)的第一位。有人說(shuō)：上帝不能到每個(gè)人的家里，所以創(chuàng)造了父母。于是就有了這么一個(gè)地方，他永遠(yuǎn)在你的心靈最深處，你愿用自己的一生去愛(ài)它,這個(gè)地方，就叫做“家”；有這么一顆心，他讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào),這一顆心，就是父母的心。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)川端康成的父母的心。出示課題：父母的心二、作者簡(jiǎn)介：川端康成，日本現(xiàn)、當(dāng)代小說(shuō)家。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)(印度泰戈?duì)?。主要作品有雪國(guó)、古都等。日本評(píng)論家認(rèn)為川端康成是淡紫色的。紫色,代表憂郁，淡淡的紫，說(shuō)明了他的作品中就有一種哀怨的情調(diào)和傷感的情緒。三、整體感知學(xué)生瀏覽課文,掃清字詞障礙.(讓學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的字,詞提出來(lái),若學(xué)生沒(méi)有不

3、認(rèn)識(shí)的,就板書(shū)幾個(gè)容易讀錯(cuò)的字,詞讓幾個(gè)學(xué)生上黑板注音。)瀨:lai傭:yong/yong傭金、傭錢(qián)仆:pu/pu前仆后繼襤褸lanlv:衣服破爛本文的題目是“父母的心”,大家能告訴我,寫(xiě)的父母的什么心嗎?(父母愛(ài)孩子的心)生活中能體現(xiàn)父母愛(ài)孩子的心的事很多(第一單元測(cè)試中的閱讀:要不要叫醒她),那么本文的作者是通過(guò)哪件事體現(xiàn)父母的愛(ài)心的?誰(shuí)能把本文的故事內(nèi)容復(fù)述給大家聽(tīng)聽(tīng)?（.）有沒(méi)有同學(xué)能用簡(jiǎn)潔的話概括本文的故事內(nèi)容?（本文寫(xiě)一對(duì)窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己的任何一個(gè)孩子給富人的故事。）四、探究最終？那說(shuō)明窮人并不是一開(kāi)始就拒絕了富人。是不是?(是的)那是怎樣?(起初給了孩子，而且

4、中途經(jīng)過(guò)了幾次調(diào)換，最后才全部要回)讓我們一起來(lái)找找這幾次調(diào)換分別在什么時(shí)間，換的誰(shuí)，窮人是怎樣的表情，他們有什么理由以及財(cái)主夫人的態(tài)度。時(shí)間人物順序表情理由財(cái)主夫人態(tài)度那天傍晚夫妻二人長(zhǎng)子眼含熱淚難割難舍貧窮付錢(qián)第二天早晨父親二子無(wú)精打彩接班人次序高高興興答應(yīng)第二天傍晚妻子女兒不好意思像婆婆有些不高興、無(wú)可奈何第三天上午夫妻二人全要回痛苦太小悲傷、落淚三次調(diào)換：送長(zhǎng)子換女兒濃濃的愛(ài)心（一波三折）換次子要女兒淡淡的哀怨幾次調(diào)換孩子窮人表情不同，理由也不同，但是這些理由只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是舍不得自己的孩子，盡管家境貧窮，但孩子畢竟是父母的心頭肉。因此無(wú)論失去哪一個(gè)孩子，父母的心都會(huì)很痛苦。把孩

5、子給出去，是現(xiàn)實(shí)所迫，富人家條件好，對(duì)孩子有好處，也會(huì)減輕家里的負(fù)擔(dān)，理智告訴他們可以這么做。但是這種理智無(wú)論如何都經(jīng)不起情感的折磨，骨肉分離，理性絕對(duì)經(jīng)不起感情的考驗(yàn)。愛(ài)子之心使他們實(shí)在難以割舍任何一個(gè)孩子，不得已，他們又向富人要回孩子。窮人的這些表情我們能夠理解，因?yàn)樗麄兩岵坏煤⒆樱歉蝗四?？“有錢(qián)的婦人聽(tīng)了這番話，不由得跟著悲傷起來(lái)，禁不住落淚?！备蝗藶槭裁戳鳒I？（感動(dòng)）五、品味語(yǔ)言：錢(qián)是富人的財(cái)富，然而孩子是窮人的財(cái)富，再優(yōu)越的條件，也割舍不斷父母對(duì)子女的情愫。請(qǐng)大家快速瀏覽課文，并找出你認(rèn)為最精彩的、最能表達(dá)感情的句子，談?wù)勀愕母惺堋Ｐ〗Y(jié)：“親情”是人類最無(wú)私的情感，最珍貴的財(cái)富。但因?yàn)樗鼇?lái)得太容易，又不求回報(bào)，所以常常被大家忽略；而年輕氣盛的我們，也常常因?yàn)槁?tīng)不進(jìn)