浙美小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)表

1、諸暨市海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部美術(shù)教學(xué)計(jì)劃編寫：Yilia執(zhí)行：Yilia浙美版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃_第十一冊(cè)一、教材分析1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒(méi)有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，因此，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)綜合性。全冊(cè)共有16課，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評(píng)述有一課專題欣賞，“綜合·探索”領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：街市新貌中美術(shù)于語(yǔ)

2、文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：路燈設(shè)計(jì)、等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。二、教學(xué)目標(biāo)這冊(cè)教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說(shuō)明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。（一）、認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。（二）、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。（三）、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí)。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造

3、精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、學(xué)情分析：該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。本

4、學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問(wèn)題：1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降。2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。五、教學(xué)措施：這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過(guò)渡時(shí)期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。5、 教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間安排教 學(xué) 內(nèi) 容美術(shù)人文內(nèi)容課時(shí)備注1始業(yè)教育 準(zhǔn)備美術(shù)用具12字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合探索 關(guān)注基

5、礎(chǔ)、聯(lián)想探訪2學(xué)情分析·摸底了解39.28光與影造型表現(xiàn) 光影原理、造型能力24正負(fù)圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用 圖形設(shè)計(jì)·創(chuàng)新思維25 街市新貌綜合探索 關(guān)注設(shè)計(jì)·關(guān)注生活26木板畫制作民間繪畫·傳統(tǒng)實(shí)踐27 適合紋樣設(shè)計(jì)應(yīng)用圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)嘗試 28有趣的臉譜設(shè)計(jì)應(yīng)用 傳統(tǒng)藝術(shù)·設(shè)計(jì)能力29機(jī)動(dòng)（探究·制作） 210瓶子新生代設(shè)計(jì)應(yīng)用 關(guān)注生活·設(shè)計(jì)意識(shí)21111.1911.28機(jī)動(dòng)（探究·制作）212圓筒造型造型表現(xiàn)造型能力·立體構(gòu)成213112.12機(jī)動(dòng)（探究·制作）214布藝花卉制作設(shè)計(jì)應(yīng)用裝飾藝術(shù)·生活感悟2（布藝）1512.1712.27機(jī)動(dòng)（探究·制作）216中國(guó)民間玩具設(shè)計(jì)應(yīng)用傳統(tǒng)手藝·民族文化2（布藝）171.41