初二小說：輕諾,恩重如山

1、來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考輕諾，恩重如山本文是初中關(guān)于初二小說的輕諾，恩重如山，歡迎閱讀。靜靜的，時(shí)光流轉(zhuǎn)， 白色木馬在腦海中一遍遍旋轉(zhuǎn)本不存在的意象， 載 著它獨(dú)有的旋律，一遍遍回環(huán)旋轉(zhuǎn)。題記她的名字，嬰。嬰天性怯弱，靜靜地，縮在角落里，跌跌撞撞地，奔跑在陽(yáng)光下，就這樣、 長(zhǎng)大了。童年的記憶，萌芽于一天天的打吊瓶中，醫(yī)院里刺鼻的氣味，冷漠的白色， 還好，一切都沒有成為她的陰影，還好，她終于還是健健康康地活著。在第一天 去幼兒園的時(shí)候，她居然沒有哭，愉快地跳下車子，踩著陽(yáng)光的步調(diào)，蹦蹦跳跳 地走了幾步后， 回頭向母親擺擺手：“拜拜”承載著母親溫柔的目光一頭沖進(jìn)了 陽(yáng)光里。新的生活， 她還不

2、曾懂得偽裝， 任本性如洪水般傾瀉， 陰霾黑壓壓地向她襲 來。下了課，伙伴們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，她呆呆地趴在桌子上睡覺，懵懵懂懂 地，她不知道要去做什么。不知過了多久，老師推開教室，準(zhǔn)備搖鈴上課了，驚 訝地看到了她：“哎吆，這里還個(gè)人么？”懵懵懂懂地，下一個(gè)休息時(shí)間， 老師溫柔地牽著她的手， 把她領(lǐng)進(jìn)了陽(yáng)光中， 為她找了兩個(gè)小伙伴， 其中一個(gè)便是她后來的發(fā)小。 兩個(gè)小女孩笑靨如花， 她有 點(diǎn)迷迷糊糊的感覺。 愉快地玩耍中， 麻煩源源不斷地涌來了， 她順從地背著每一 個(gè)要她背的人，然而這樣下去是，有野蠻的公主性格的其他人伸出了尖銳的爪牙， 她的手上紅一道紫一道，她就這樣被“安排”著，不懂得哭泣，不

3、懂得疼痛，不懂得反抗。終于有一天，一個(gè)女孩再一次用力推開她的時(shí)候，勇士站了出來，“你 不能欺負(fù)她！ “他拉著她走向教室門口，在逆光中轉(zhuǎn)過頭來，她忘記了那個(gè)面容， 只記得他的笑來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考容和陽(yáng)光融在了一起：“以后我會(huì)保護(hù)你的?！焙孟?，他笑著又重復(fù) 了一遍。在那個(gè)什么也不懂的年紀(jì)，女孩嬰只知道她聽了很開心，她羞澀地沖他 笑了，一臉純真無邪。后來的后來，她又感冒了，幼兒園勉勉強(qiáng)強(qiáng)地上了下來，最終，她只清晰地 記住了在幼兒園最后的一個(gè)下午。老師拿來粉筆在院子里畫下了向日葵一樣的圖案， 圖案很大很大，每個(gè)花瓣 足以容下任何一人，但花瓣數(shù)量少一個(gè)人。老師手拿鐵鉤和鐵簸箕，在緊張的“鑼

4、鼓聲“里，每個(gè)人互相擠著被擠出來的人要接受懲罰。 不幸的也是意料之中 的，女孩被擠了出來，老師：“你表演個(gè)節(jié)目吧，背首詩(shī)歌也行?！迸⒋竽X一片 空白，肢體好像僵住了，學(xué)過什么東西嗎他勇敢地跳了出來： “老師， 我讓給她吧！”他活潑開朗， 倒背如流： “小烏 龜”一次次，女孩被擠了出來，他也一次一次站了出來。在那樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的 下午，詮釋著“以后我會(huì)保護(hù)你的”的全部含義?，F(xiàn)在，女孩已成為亭亭玉立的十七歲少女了， 又一次被長(zhǎng)久的低燒困擾，母 親去忙工作了，她一個(gè)人在陽(yáng)光充裕的衛(wèi)生室內(nèi)打點(diǎn)滴， 她呆呆地看著窗外：會(huì) 有什么人在想念嗎她拍拍自己的腦袋，自己在多愁善感什么呢！只是不由自主地想到了那個(gè)男

5、 孩，模糊了面容，模糊了細(xì)節(jié)，時(shí)光太過匆忙，太過嚴(yán)苛，在她心里扎根的人卻沒有一個(gè)細(xì)節(jié)可以感激，甚至都還不知道他的名字，可是只因?yàn)槟且痪湓拝s可以 讓她記一輩子。嬰覺得用一樣物品形容他，那便是旋轉(zhuǎn)木馬，是的，帶有童話般 的魔力，帶有女孩們都曾做過的公主夢(mèng)，帶有那么那么清澈又潔白的色彩。她明白，一切都已不是兒時(shí)的光影一一母親去送她到學(xué)校， 她再也不回頭了; 發(fā)小一天天失去了聯(lián)系；她慢慢多了笑容，漸漸變得開朗；那個(gè)童年為自己圓了 一場(chǎng)公主夢(mèng)的男來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考孩從此再也沒有了消息于是， 女孩賦予了他白色旋轉(zhuǎn)木馬的 形象，像所有的女孩都曾做過的五彩斑斕的公主夢(mèng)。嬰明白，現(xiàn)實(shí)中的自己不是公主一一沒有閃閃發(fā)光的外表，沒有富麗堂皇的宮殿而這，終不是真實(shí)的。嬰不想做公主，嬰想做在角落里為手捧鮮花的英 雄鼓掌的人，嬰想成為給人帶來快樂、溫暖的人，因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)，深埋心中，她 會(huì)一直守護(hù)，永留那一份至今都會(huì)帶給她溫暖的夢(mèng)。因