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文檔簡介

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中文名：教育評估室英文名：Educational Evaluation Room for Students with Special Needs簡 介：是指整合評估過程中各階段的人力、物力資源，構(gòu)建基于特殊學(xué)生的教育評估體系，匯集特殊學(xué)生教育評估的數(shù)據(jù)資料，動態(tài)把握學(xué)生情況的功能教室。特 點(diǎn)：資源中心、指導(dǎo)性、支持性性 質(zhì)：功能教室對 象：特殊教育需要學(xué)生評估貫穿于特殊教育的始終，從起點(diǎn)處的篩查、診斷評估，到基于教育教學(xué)過程的各類正式、非正式評估，以及各轉(zhuǎn)銜階段的過渡性評估，都圍繞特殊需要學(xué)生的各領(lǐng)域發(fā)展情況、進(jìn)步情況展開。因此，評估結(jié)果具有非常廣泛的指導(dǎo)意義，是安置轉(zhuǎn)介、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練的重要依據(jù)。特殊教育評估的概念在特殊教育領(lǐng)域，評估是指有計劃、有組織地通過觀察、訪談和測驗工具等多種途徑來收集有關(guān)信息、鑒別教育對象、確定教育目標(biāo)和檢驗教育成果的綜合過程。具體包括收集個體身心發(fā)展資料，了解其在認(rèn)知、運(yùn)動、社會適應(yīng)、言語語言等領(lǐng)域的發(fā)展情況。特殊教育評估的層次特殊教育評估的組織與實(shí)施教育評估室的功能分區(qū)序號核心設(shè)備1七維一人一案平臺（IEP）2特殊兒童評估干預(yù)系統(tǒng)3廣泛性發(fā)展障礙青少年自立能力評估系統(tǒng)4身心發(fā)展評估量表套裝5行為及學(xué)業(yè)評估量表套裝6韋克斯勒智力量表兒童版7替代性輔助溝通軟件8PEP-39華語兒

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