本科學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)價(jià)指標(biāo)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

1、本科學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估指標(biāo)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院： 專業(yè)： 班級(jí)：姓名:一級(jí)指 標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人 自評(píng) 分?jǐn)?shù)班級(jí) 核實(shí) 分?jǐn)?shù)學(xué)院 認(rèn)證 分?jǐn)?shù)1.個(gè)人開(kāi)展目 標(biāo)與 規(guī)劃16 分1.1個(gè)人發(fā) 展規(guī)劃 8分能夠明確個(gè)人開(kāi)展方向是學(xué)術(shù) 型還是應(yīng)用型1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃8分結(jié)合個(gè)人興趣和專長(zhǎng)等個(gè)性化 特點(diǎn),在考研、輔修專業(yè)、考 取認(rèn)證和職業(yè)技能證書(shū)以及其 他方面,有明確目標(biāo)與可行規(guī)劃2.學(xué)習(xí) 效果20 分2.1作業(yè)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告完 成情況 10 分按時(shí)自主完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào) 告,且獨(dú)立完成率A 90%2.2獎(jiǎng)學(xué)金 獲得情況 10 分獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金或勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金3.學(xué)生 水平24 分3.1英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)8分獲

2、得英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)或計(jì)算機(jī)等 級(jí)證書(shū)3.2專業(yè)證書(shū)8分獲得專業(yè)職業(yè)證書(shū)3.3學(xué)科競(jìng) 賽獲獎(jiǎng) 8分獲得較高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)一級(jí)指 標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人 自評(píng) 分?jǐn)?shù)班級(jí) 核實(shí) 分?jǐn)?shù)學(xué)院 認(rèn)證 分?jǐn)?shù)4.學(xué)生 素質(zhì)24 分4.1個(gè)性特長(zhǎng)8分根本實(shí)現(xiàn)具有個(gè)性化特點(diǎn)的學(xué) 習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃,或在某一學(xué)科 或某應(yīng)用領(lǐng)域有突出特長(zhǎng), 或表達(dá)出其他學(xué)習(xí)方面的個(gè)性 化特點(diǎn),注意思想品德修養(yǎng)4.2社會(huì)實(shí)踐8分參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或科研或?qū)W校創(chuàng) 業(yè)團(tuán)隊(duì)等實(shí)踐活動(dòng),并承擔(dān)其 中的重要任務(wù)4.3創(chuàng)新活動(dòng)8分在學(xué)術(shù)性競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、公開(kāi)發(fā) 表學(xué)術(shù)論文、科研成果中,至 少有一項(xiàng)獲校級(jí)以上含校 級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5.課堂 狀態(tài)16 分5.1出勤情況8分按時(shí)上課、從不

3、未準(zhǔn)假缺課5.2學(xué)習(xí)狀態(tài)8分認(rèn)真思考,勇于提出問(wèn)題,積 極參與互動(dòng)式教學(xué)學(xué)業(yè)導(dǎo)師簽字:引導(dǎo)性評(píng)學(xué)用表一一學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃大一方案稿姓名： 所在院部： 專業(yè)： 班級(jí):工程學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃 具體實(shí)施步驟對(duì)畢業(yè)后擇業(yè)方向教學(xué)類、科研 與開(kāi)發(fā)類、專業(yè)技術(shù)類、國(guó)家公務(wù) 員、企事業(yè)治理類、其他及創(chuàng)業(yè) 如何考慮是否打算考研報(bào)考專業(yè)方向是什么有無(wú)延期畢業(yè)中間打工的打算各學(xué)年特別是前三年學(xué)習(xí)成績(jī) 平均績(jī)點(diǎn)爭(zhēng)取到達(dá)的目標(biāo)是什么有無(wú)英語(yǔ)測(cè)試爭(zhēng)取到達(dá)的等級(jí)及時(shí) 間表有無(wú)計(jì)算機(jī)測(cè)試爭(zhēng)取到達(dá)的等級(jí)及 日寸間表對(duì)輔修第二專業(yè)或輔修本專業(yè)外的 某些課程,成為復(fù)合型人才有何具 體考慮工程學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、與規(guī)劃 具體實(shí)施步驟對(duì)提升自己創(chuàng)新水平作何打算參 加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)展小創(chuàng)造、制定 讀書(shū)方案以及參加科學(xué)研究和學(xué)術(shù) 性競(jìng)賽等等打算參加哪些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)考取某 些職業(yè)證書(shū)、商務(wù)活動(dòng)、家教、創(chuàng)辦 小公司以及各種技能練習(xí)等等在提升人文素質(zhì)及道德修養(yǎng)方面有 何打算有無(wú)表達(dá)自己個(gè)性特長(zhǎng)的目標(biāo)規(guī)劃 內(nèi)容導(dǎo)師息見(jiàn)導(dǎo)師簽名：年 月曰說(shuō)明：1.表內(nèi)的規(guī)劃內(nèi)容僅供參考,可不受限制；2.如本表格不夠用,可附另頁(yè).引與性評(píng)學(xué)用表一一學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃大二調(diào)整稿姓名： 所在院系：專業(yè)： 班級(jí)：工程原學(xué)習(xí)目標(biāo)、 規(guī)劃與實(shí)施 步驟調(diào)整原因調(diào)整后學(xué)習(xí)目標(biāo)、 規(guī)劃與實(shí)施步驟對(duì)畢業(yè)后擇業(yè)方向教學(xué)類、 科研與開(kāi)發(fā)類、專業(yè)技術(shù)類、 國(guó)家公務(wù)員、企事業(yè)治理類、 其他及創(chuàng)業(yè)如何考慮是否打算考研報(bào)考專業(yè)方向 是什么有無(wú)提前畢業(yè)或延期畢業(yè)中 間打工的打算各學(xué)年特別是前三年學(xué)習(xí) 成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)爭(zhēng)取到達(dá)的目標(biāo) 是什么有無(wú)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)測(cè)試爭(zhēng)取 到達(dá)的等級(jí)及時(shí)間表對(duì)輔修第二專業(yè)或輔修本專 業(yè)外的某些課程,成為復(fù)合 型人才有何具體考慮工程原學(xué)習(xí)目標(biāo)、 規(guī)劃與實(shí)施 步驟調(diào)整原因調(diào)整后學(xué)習(xí)目標(biāo)、 規(guī)劃與實(shí)施步驟對(duì)提升自己創(chuàng)新水平作何打 算參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)展 小創(chuàng)造、制定讀書(shū)方案以及 參加科學(xué)研究和學(xué)術(shù)性競(jìng)賽 等等算參加哪些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 考取某些職業(yè)證書(shū)、商務(wù)活動(dòng)、家教、創(chuàng)辦小公司以 及各種技能練習(xí)等等在提升人文素質(zhì)及道德