2020年暑假人教版物理八年級（下）章節(jié)復習測試基礎卷 第七章 力（全章綜合）

1、第七章 力知識點1 力1.力是_對_的作用，物體間力的作用是_的.2.國際單位制中，力的單位是_，用字母_表示，用手托起兩個雞蛋的力大約是_3.力能改變物體的_，使它發(fā)生形變；力還可以改變物體的_4.力的_、_、_叫做力的三要素.5.找出下列情況下的施力物體和受力物體.(1)風吹草動，施力物體是_，受力物體是_。(2)磁鐵吸引鐵釘，施力物體是_，受力物體是_。(3)手握啤酒瓶，施力物體是_，受力物體是_。（4)電梯載人上樓，施力物體是_，受力物體是_。6.如圖所示，運動員用網(wǎng)球拍擊球時，球和網(wǎng)球拍都變了形.這表明兩點：一是力可以使物體發(fā)生_，二是力的作用是_的.此外，網(wǎng)球拍擊球的結果，使球的運

2、動方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的_發(fā)生改變.7.(株洲）乒乓球比賽中，有時會出現(xiàn)“擦網(wǎng)球”（如圖)，乒乓球擦網(wǎng)前后運動狀態(tài)的變化情況是（）A.只改變了運動快慢B.只改變了運動方向C.運動快慢和運動方向都發(fā)生了變化D.運動快慢和運動方向都不發(fā)生變化8.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是（）9.“物體間力的作用是相互的”，下列各圖能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是（）10.(宜昌）下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A.跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng).田徑運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C.滑冰運動員用力推墻，身體離墻而去D.游泳運動員向后

3、劃水，身體前進11.如圖所示，學習了“力”后，小紅和同學交流她對力的認識，你認為她的說法正確嗎?為什么?12.(哈爾濱)如圖，一個物體靜止在水平面上，0為它對水平面壓力的作用點，請畫出壓力的示意圖.知識點2 彈力13.小時候你一定玩過橡皮泥，手捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生的是_（選填“彈性”或“塑性”）形變；手拉橡皮筋，松手后橡皮筋會恢復原狀，則橡皮筋發(fā)生的是_（選填“彈性”或“塑性”）形變.14.書本放在桌面上，桌面會發(fā)生微小的形變，因而桌面對書本會產(chǎn)生一個力，這個力就是我們所說的_（選填“壓力”或“支持力”）.同時書本也會發(fā)生微小的形變，對桌面也有一個力，這個力就是我們所說的_(選填“壓力”或“支

4、持力”).這兩個力實質都是_15.彈簧測力計是一種常用的測量_的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內_的原理制成的.16.彈簧測力計的使用方法：（1)觀察彈簧測力計的_，使用時不能超過它的_。(2)觀察彈簧測力計的_，了解刻度值的大小.(3)測量時，要使彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向_，觀察時，視線必須與刻度盤_。17.如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為_。18.下圖所示的各種形變不屬于彈性形變的是（）19.下圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，請你指出哪位同學的測量方法是錯誤的（）20.如右圖所示，關于彈簧測力計，以下說法正確的是（）A.該彈簧測力計的量程及分度值分別是05N和1NB.

5、彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧越長這個道理做成的C.使用彈簧測力計只能測出物體重而無法測出水平方向上的拉力D.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置，應進行調零21.(宜昌）幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直.兩臂伸直時，對彈簧拉力器的拉力最大的是（）A.幾位同學都一樣大B.手臂長的同學C.體重大的同學D.力氣大的同學22.在圖中畫出被拉長的彈簧對手指的彈力的示意圖.知識點3 重力23.重力是由于_而使物體受到的力，重力的方向是_的.24.成熟后的蘋果離開樹枝后，總是落向地面，這是由于蘋果受到_力的作用，這個力是_施加給蘋果的.25.地球

6、表面附近物體的重力與質量之比g=_，它表示_。26.重力在物體上的_叫重心，均勻棒的重心在棒的_，27.重1960N的物體，它的質量是_kg，質量是5kg的物體受到的重力是_N.28.甲、乙兩同學的質量之比是10:9，甲同學的體重540N，則乙同學的質量是_kg.(g=10 N/kg)29.人們的研究表明：物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的1/6，一個物體在地球上的重力是_588N，若把它放在月球上，它的重力是_N,質量是_kg.30.如圖所示，施工中要把墻壘得筆直，工人用重錘線來檢查.重錘線是利用了_原理制成的.31.圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力是_。32.關于重力，下列說法中

7、正確的是（）A.地面上的物體都受到重力B.一切運動的物體均不受重力C.直升機能停在空中不動，是因為它不受重力 D.不接觸地面的物體都不受重力33.運動員在投籃時把籃球拋向空中，若不計空氣阻力，則能正確表示籃球在空中飛行時的受力圖是（） （G表示重力，F(xiàn)表示手對球的作用力)34.請畫出圖中小鳥所受重力的示意圖（O為重心).35.(蘇州）如圖，畫出靜止在水平桌面上物體受到重力G的示意圖.36.地球附近物體都受到重力，小明同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究.（1）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是_N,分度值是_N.請將此時測力計的示數(shù)

8、填入下表的空格處.（2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象.（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質量成_。(4)若干年后，小明在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材_（選填“能”或“不能”）完成該探究參考答案 第七章基礎復習卷1.物體 物體 相互2.牛頓 N 1N3.形狀 運動狀態(tài)4.大小 方向 作用點5.(1)空氣 草 （2）磁鐵 鐵釘 （3）手 啤酒瓶（4）電梯 人6.形變 相互 運動狀態(tài)7.C 8.B 9.D10.B【解析】田徑運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒，是由于慣性，故B不能用“力的作用是相互的”來解釋，符合題意.11.不對.因為物體間力的作用是相互的，一個物體在對另一個物體主動施力的同時，也會受到另一個物體給予它的反作用力，而另一個物體也經(jīng)常會是“無生命或無動力的”.比如，人推墻時，墻也會推人.12.如圖所示13.塑性 彈性 14.支持力 壓力 彈15.力 受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大16.(1）量程 最大測量值 （2）分度值 （3）相同 垂直17.118.D19.D20.D21.B【解析】在彈性限度內，彈簧所受的拉力與伸長量成正比，每位同學都可以把彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，則手臂長的同學使彈簧伸長得最多，拉力最大，故選B.22.如圖所示23.地球的吸引 豎直向下24.重 地球25.9.