子情境二庫區(qū)平面控制測量

1、子情境2 庫區(qū)平面控制測量一、工作任務(wù)書班級： 組別： 姓名： 學(xué)號： 任務(wù)要求完成庫區(qū)導(dǎo)線的人員安排、進度安排、選點、測角量邊、內(nèi)業(yè)計算。技術(shù)要求（1）滿足基本控制導(dǎo)線外業(yè)測量要求。（2）人員安排合理、作業(yè)過程中分工明確、協(xié)調(diào)合作良好?；竟ぷ鞑襟E（1）明確分工。（2）選點。（3）測角量邊。（3）數(shù)據(jù)整理。儀器與工具全站儀需提交的成果工作分工及流程表，外業(yè)觀測手簿、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)整理成果。示意圖 二、教學(xué)過程設(shè)計工作過程時間工作任務(wù)教學(xué)組織媒介資訊45分析庫區(qū)資料、明確平面控制測量要求提供引導(dǎo)文、教師指導(dǎo)查閱規(guī)程、分析庫區(qū)資料校本教材、水利工程測量規(guī)范決策20確定導(dǎo)線測量和交會測量方案：線路、等級

2、分組討論校本教材，任務(wù)書計劃25確定測量方法、選定儀器工具、限差，熟悉作業(yè)環(huán)境，制定作業(yè)計劃，明確分工教師指導(dǎo)小組查閱庫區(qū)資料、制定作業(yè)計劃校本教材，庫區(qū)測量資料、水利工程測量規(guī)范實施315以小組為單位完成導(dǎo)線測量及部分控制點交會測量: 選點、安置儀器、觀測、記錄、計算，提交成果模擬環(huán)境下分小組作業(yè)、教師示范指導(dǎo)任務(wù)書，工作計劃，校本教材檢查30對照限差檢查作業(yè)成果、檢查作業(yè)過程，進行誤差分析教師檢查、小組匯報檢查表，（自評、互評、教師評價）評價15評價作業(yè)成果及每個學(xué)生完成任務(wù)情況教師評價、作業(yè)小組互評、提出改進意見評價表反饋表三、引導(dǎo)文學(xué)習(xí)情境2庫區(qū)地形測量 子情境2 庫區(qū)平面控制測量引導(dǎo)

3、文1庫區(qū)導(dǎo)線測量外業(yè)作業(yè)小組至少應(yīng)有幾人組成？2測量作業(yè)對速度有較高要求，采取哪些措施提高速度？3通過作業(yè)你任為你的團隊還有哪些方面需改進？4作業(yè)過程中你完成了哪些任務(wù)，是否盡到職責(zé)？5比較整個作業(yè)過程和以前做過的項目有什么不同？ 6用“三架法”進行導(dǎo)線測量有什么有點？適應(yīng)什么條件？ 四、決策計劃單班級： 姓名： 學(xué)號： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)情境： 子情境：工作任務(wù)項目資料作業(yè)依據(jù)基本方案作業(yè)方法工作組織進度安排儀器工具五、教學(xué)單元評價表班級 姓名所在小組學(xué)號小組成員子情境名稱評價項目 評價內(nèi)容 評價方式備注學(xué)生自評小組互評教師評價重點技能考核敬業(yè)精神1出勤情況2工作態(tài)度3愛護儀器工具4. 遵守制度5. 吃苦耐勞專業(yè)能力6資料的收集與利用情況7作業(yè)方案的合理性8操作的正確性9. 團隊成果質(zhì)量10. 履行職責(zé)情況11.提交資料及時、齊全方法能力12溝通與交流13 對作業(yè)