2021年師德先進個人匯報材料

1、糟編word文檔下載可編輸愿乘長風破萬里浪一一師徳先進個人匯報材料我自一九九四年七月畢業(yè)于滁州師專中文系以來，一直從事髙中語文教學。 十三年過去了，彈指一揮間。在老教師的傳幫帶，同仁們的不吝賜教以及本人的 努力進取下，我已從一個初涉教壇者成長為學校學科業(yè)務計干，回顧往者，感慨 良多?？鬃釉?quot;貝身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯泄了教師的重 要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學生心目中最崇 高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道徳，以及態(tài)度，儀表和行為等方 而，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和 教育作用。身教這種教

2、育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有 聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學生非智力因素方而具有深遠的影響。學髙為師， 身正為范。教書冇人，首先要教會學生怎樣做人，做一個有益于社會、有益于人 民的人?，F(xiàn)在的學生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進去的。國務院前副總理李嵐淸曾經(jīng)指出"教師的一言一行無不給學生留下深刻的印 象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一立要在思想政治上、道徳品質(zhì)上、 學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做 到地：自己要率先做到：要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到, 預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，

3、看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見 精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因 此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行 為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師徳好壞對教風、學風影響極大。應該承認，目前, 敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們在工作繁重，生活淸貧的情 況下以自身髙尚的師徳與良好的師表行為影響與培育了大量徳才兼?zhèn)涞膶W生，然 而，由于并種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特立環(huán)境中表失師徳 和人格，在學生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散； 有的弄虛作假，活冬釣譽：有的

4、賭博成性，作風下劣：有的吃叫玩樂，貪圖享受; 有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于 社會主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重 要的現(xiàn)實意義。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟 發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教冇教學工作臺的岀發(fā) 點和歸宿點，盡管農(nóng)村學校教冇經(jīng)費拮據(jù)，我們?nèi)阅芤苑e極因素的心態(tài)飽滿的熱 情搞好自己的本職工作?！叭祟愳`魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的髙度評 價，同時，也是對教師提岀的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服糟編word文檔下載

5、可編輸務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高 高豐，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。我們在教學中的服務心 態(tài)，不應只少數(shù)優(yōu)等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財 富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務，設法調(diào)動全心全意的積極性和 上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的'產(chǎn)品”。 此外，課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務 心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟 爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。'給學生一碗水

6、，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水。”平時 我是這樣不斷告誡自己的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教ff，其實素質(zhì)教育不僅僅對學生而言, 教師更應該注意提高自身素質(zhì)。為了使自己的業(yè)務水平再上新臺階，只有不斷學 習，不斷充實自己及時'充電”。我在工作之余報需參加了自學考試，XX年6月 份我拿到了安師大發(fā)的自學考試本科畢業(yè)證書。XX年4月，我完成了省教院舉辦 的教師繼續(xù)教育培訓任務，XX年我又完成了第二輪繼續(xù)教育學習任務并參加了安 師大在天長舉辦的教育碩士函授班。XX年8月我通過了計算機國考。我一直認為 只有髙素質(zhì)的教師才能教出髙素質(zhì)的學生。幾年來，我在工作中取得一些成績， 現(xiàn)匯報如下1995年

7、輔導學生丁志宏參加滁州地區(qū)高中語文競賽，獲一等獎。1997年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā) 的教棄基金獎。1997年所帶班級被評為滁州地區(qū)“優(yōu)秀文明班級”。XX年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā)的 教育基金獎。XX年被評為天長市'師徳先進個人”、“師徳標兵”XX年被評為天長市“優(yōu)秀班主任”。XX年市優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。XX年輔導學生徐曉瑩參加中學生作文競賽，獲天長市二等獎，滁州市三等獎。XX年被評為天長市"師徳先進個人”。工作幾年中有幾篇論文獲獎1997年聯(lián)系教材貼近生活獲天長市論文評比一等獎。1999年創(chuàng)境激趣寓寫于樂獲全國寫作教育教學論文大賽三等獎。糟編word文檔下載可編輸XX年提髙效率觀念先行發(fā)表于滁州師專學報。XX年語文教學怎樣進行美育獲市論文評比一等獎。XX年語文教學點滴談發(fā)表于滁州學院報。XX年為有源頭活水來獲市論文評比三等獎。XX年高中語文新授課型初探發(fā)表與安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院學報。十年樹木，百年樹人，教冇大業(yè)，任重道遠。成績不能作為驕傲的資本，