2021年幼兒園小班教師工作總結(jié)

1、糟編word文檔下載可編輸眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了， 真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收 獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（一）保教工作1、提高幼兒的自理能力。在一日生活中，我們注意孩子的冷曖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根 據(jù)天氣變化增減衣物，督促苴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多 樣的生活自理能力訓(xùn)練，如我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、 口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服 務(wù)意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵、 引導(dǎo)和家園配合的原

2、則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食 現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都 能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作 的保證。在日常教冇中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán) 節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。英次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系 列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒

3、懂 得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的 語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行 全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改 正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體冇運(yùn)動的興趣， 使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn) 行安全教冇和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對課程的設(shè)程進(jìn)行了 審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集

4、體備課及課后審議，以便 把更好的活動展示在幼兒而前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,糟編word文檔下載可編輸他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子 成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于 幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能冇人。在布苣環(huán)境中，我們也注重孩子各方而能力的培養(yǎng)，讓孩子與 我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提髙了幼兒并種剪、 畫、撕、貼等備種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué) 到更多的知識，掌握更多的技能。5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性

5、在活動中的運(yùn)用。針 對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼 兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對 小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過 不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動 中，通過老師實(shí)施個別化教冇才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段 幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間 的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂。6、開展豐富的班級活動。為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了 “

6、比比誰吃得又快又 干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“舶球比賽”等活 動，大大提髙了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼 兒的自信心和成就感。（二）家長工作1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況。我們 詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn) 行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動。同 時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒 存在的問題，并和家長一起探討共同教棄的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識， 促進(jìn)孩子的成長。2、充分利用

7、"寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒 在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次寶寶成長檔案，向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議 和意見。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項(xiàng)，糟編word文檔下載可編輸交流幼兒在園的表現(xiàn)等。3、與教學(xué)活動相結(jié)合，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長 來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在 園生活學(xué)習(xí)的情況，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和 老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。4、立期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼 兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集