2019-2020學(xué)年貴州省黔西南州中考化學(xué)模擬試題(有標(biāo)準(zhǔn)答案)

1、貴州省黔西南州中考化學(xué)試卷一、選擇題（共6個小題，每小題2分，共12分.每小題4個選項中只有一個符合題意，多選、不選、錯選均不得分）1 .詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶.下列詩句或名著事件的描述中只涉及物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.伐薪燒炭南山中C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的 本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.解答：解：A、植物秸稈燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、伐薪燒炭南山中能生成二氧化碳

2、等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化.C、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；故選：C.點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.稀釋濃硫酸鐵絲在氧氣中燃燒2. （2分）（2015?黔西南州）下列實驗操作正確的是（）A.B給試管內(nèi)液體加熱u滴加液體考點：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；氧氣的化學(xué)性質(zhì). 專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷.B、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生高溫熔融物.C、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱需要注意事項進(jìn)行分析判斷.D、滴加少量液體

3、時，要“懸空中放”.解答：解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確.B、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙，避免高溫濺落物把集氣瓶底炸裂， 圖中所示操作錯誤.C、給試管內(nèi)的液體加熱，試管內(nèi)的液體的體積已經(jīng)超過試管體積的，切不可把大拇指按在短柄上， 以免造成試管脫落，圖中所示操作錯誤.D、滴加液體滴管不能伸進(jìn)試管內(nèi)，圖中所示操作錯誤.故選：A.點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此 類試題的關(guān)鍵.3. (2分)(2015?黔西南

4、州)胭脂紅是一種安全的食品添加劑，其化學(xué)式是CHiNbQ0s3NS3.下列關(guān)于胭脂紅的說法正確的是()A.該物質(zhì)是由五種元素組成的B. 1個胭脂紅分子中含有49個原子C.該化合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.該化合物的相對分子質(zhì)量為 604g考點：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：A.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B.根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；D.根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析.解答：解：A.由胭脂紅(CzoHiOoSNa)的化學(xué)式可知，它是由六種元素組成的，故錯誤；B.由胭脂紅(GoHiiN

5、ZQo&N%)的化學(xué)式可知，一個胭脂紅分子中含有20個碳原子、11個氫原子、2個氮原子、10個氧原子、3個硫原子和3個鈉原子，共49個原子，故正確；C.由胭脂紅(G0Hi1N2Q0S3Na3)的化學(xué)式可知，其中碳、氫、氮、氧、硫、鈉六種元素的質(zhì)量比為：(12X20) : (1X 11) : (14X2) : (16X10) : (32X3) : (23X3) =240: 11: 28: 160: 96: 69,可見 其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤；D.相對分子質(zhì)量的單位不是“ g”而是“1”，通常省略，故錯誤.故選B.點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有

6、關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問 題的能力.4. （2分）（2015?黔西南州）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A. NaOHB. GKQC. Al 2O3D. HSQ考點：從組成上識別氧化物.專題：物質(zhì)的分類.分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答.解答：解：A NaO幅由三種元素組成，所以它不是氧化物；B、C6H12Q是由C H O三種元素組成，所以它不是氧化物；C、A12O3含有Al和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物；D、建SQ是由三種元素組成，所以它不是氧化物；故選C點評：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相

7、關(guān)概念.5. （2分）（2015?黔西南州）近年來，嚴(yán)重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染.下列不屬于空氣污染物的是（）A. CQB. SC2C. PM2.5D. NQ考點：空氣的污染及其危害.專題：空氣與水.分析：空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等解答：解：A CC2不屬于空氣污染物，故選項符合題意.B、SO屬于空氣的污染物，故選項不符合題意.C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于 2.5微米的顆粒物，屬于空氣的污染物 一故選項不符合題意.D、NO屬于空氣的污染物，故選項不符合題意.故選A點評：本題難度不大，考查空氣的污染問題

8、，解答本題時要注意二氧化碳不是空氣污染物，但排放含量過多會造成溫室效應(yīng)6. （2分）（2015?黔西南外I）在 PH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是（）A. K+、OH、NQB. NH+、Cu2+、ClC. Ca2+、CQ2、ClD. k+、nJ、SO2考點：離子或物質(zhì)的共存問題；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.分析：根據(jù)pH=2的無色溶液，并利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀來分析解 答.解答：解：A在pH=2的無色溶液中，H+和OH能結(jié)合生成水，則不能大量共存，故錯誤；B、因Cu2+在溶液中為藍(lán)色，則與無色溶液相矛

9、盾，故錯誤；C、在pH=2的無色溶液中，H+和COT能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w，Ca2+和CO2能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，則不能大量共存，故錯誤；D、在pH=2的無色溶液中，三種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故正確； 故選D.點評：本題考查離子的共存問題，注意PH=1無色溶液等信息的使用， 學(xué)生需熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、物質(zhì)的溶解性等.二、填空題(共 5個小題，每空1分，共24分)7. (5分)(2015?黔西南州)用化學(xué)用語填空：.一、2 一.一.(1)2個硫酸根離子2SQ;(2)2個鎂原子2Mg ;,+3(3)氧化鐵中鐵元素的化合價FeO_ ；(4) 3個氮分子3N2 ;(5

10、)人體中含量最高的金屬元素是Ca .考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前,正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.(2)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.(3)化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后.(4)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式， 表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.(5)人體中含量最高的金屬元素是鈣元素.

11、解答：解：(1)由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶 1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個硫酸根離子可表示為 2SQ2.(2)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂原子表示為：2Mg(3)氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化題中鐵元素的化合價為+3價可表示為：g；2Q.(4)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其

12、化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氮分子可表示為：3N2.(5)人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，其元素符號為：Ca.一,._2. .+3 _. .一故答案為：(1)2SQ ;(2)2Mg； (3)(4) 3N2;(5) Ca.點評：本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.8. (5分)(2015?黔西南州)化學(xué)與生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué).請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：(1)從分子的角度解釋，"酒香不怕巷子深”的原因是分子在不斷運(yùn)動.(2)在焙制糕點時常需加入一種名為“

13、泡打粉”的膨松劑，其主要成分是NaHCO俗稱 小蘇打 .(3)淀粉發(fā)酵后可生產(chǎn)乙醇(C2HOH,乙醇是一種清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為：_占燃 C2HOH+3O2c(2+3H2。.(4)吸煙有害健康，煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是CO (填化學(xué)式).(5)在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少其中的異味，其原理是利用了活性炭的吸附性 .考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；一氧化碳的毒性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與

14、用途.分析：(1)根據(jù)分子是不斷運(yùn)動的特征分析；(2)根據(jù)碳酸氫鈉俗稱小蘇打分析回答；(3)根據(jù)乙醇燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；(4)根據(jù)一氧化碳是有毒的氣體分析回答；(5)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答.解答：解：(1)酒香不怕巷子深”的原因是分子在不斷運(yùn)動的，酒精的分子通過運(yùn)動分散到周圍的空 氣中.(2)在焙制糕點時常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑，其主要成分是NaHCO俗稱小蘇打.(3)淀粉發(fā)酵后可生產(chǎn)乙醇(GH5OH,乙醇是一種清潔能源，燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化占燃學(xué)方程式為：C2HOH+3O2CQ+3WO.CO(4)吸煙有害健康，煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白

15、結(jié)合的有毒氣體，它是(5)在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少其中的異味，其原理是利用了活性炭的吸附性，能夠吸附異味.2CO+3HQ (4) CO (5)吸附， 八一, ，一點燃故答為：(1)分子在不斷運(yùn)動；(2)小蘇打；(3) GHOH+3O性.點評：化學(xué)與生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)，學(xué)會利用化學(xué)知識分析解決問題的方法是解答本題的關(guān)鍵.9. (6分)(2015?黔西南州)下圖中、為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.®A BCD(1)氧元素屬于非金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”)；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13 .(2) C粒子屬于 陰離子(

16、填“原子” r、“陰離子”或“陽離子”)；若D為原子，則x = 8(3) A B C、D中屬于同種元素的是BC (填序號).(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與 R C D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B (填序號).考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：對于給定如此多的相關(guān)示意圖，要從問題去看圖示，這樣可以更有針對性.解答：解：(1)氧元素的原子結(jié)構(gòu)核外最外層電子為6,易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，屬于非金屬元素；根據(jù)鋁元素在元素周期表中的信息示意圖可知，鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13.(2) C粒子性質(zhì)的判定，從核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17,而核外電子數(shù)為 2+8+8=

17、18,可以看出外面電子多，所以應(yīng)該為陰離子.而對于 D原子，由于是核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以X=18- (2+8) =8.(3)屬于同種元素的微粒，根據(jù)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的原子的總稱可知道，只要是單原子或者離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同就屬于同一元素的微粒，圖中 B C質(zhì)子數(shù)都是16,所以它們二者屬于同一元 素的微粒.故答案為 BC(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)，A粒子的最外層電子數(shù)為 6, B中硫原子的最外層B.電子數(shù)也為6,所以二者的化學(xué)性質(zhì)相似.故填：故本題答案為：(1)非金屬；13 ;(2)陰離子；8 ;(3) BC;(4) B.點評：有時題干很多的信息，解答時未必都會涉及到，

18、所以可以從選項或者問題去看題干.10. (3分)(2015?黔西南州)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題.(1) tiC時，甲物質(zhì)的溶解度=(填“>”、“二”或)乙物質(zhì)的溶解度.(2) 12c時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢璧玫降氖秋柡?(填“飽和”或“不飽和”) 溶液.(3) 12c時，有一接近飽和的甲溶液，可采用蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)的方法使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?考點：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度

19、的升高變化比乙大；3C時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，因為在該溫度下，兩種物質(zhì)有交點；t2r時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢璧玫降氖秋柡腿芤?，因為在該溫度下，乙的溶解度?30g; 12c時，有一接近飽和的甲溶液，可采用蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)的方法使 它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?解答：解：(1) t/C時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，因為在該溫度下，兩種物質(zhì)有交點；故答案為：=(2) 12c時，把50g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢璧玫降氖秋柡腿芤?，因為在該溫度下，乙?溶解度是30g,故答案為：飽和(3) 12c時，有一接近飽和的甲溶液，可采用蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)的方法

20、使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，故答案為：蒸發(fā)溶劑或加入甲物質(zhì)點評：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了飽和溶液與 不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.11. (5分)(2015?黔西南州)甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分, 乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲 CaCO , 丁 Ca (OH 2 .(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CQ+Ca (OH 2=CaC§J +叱0 ,該反應(yīng)屬于 復(fù)分解 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).(3)生活中

21、，物質(zhì)丙的用途之一為干燥劑 .考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：根據(jù)甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸鈣， 乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，所以乙是二氧化碳，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以 丙是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以丁是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳 酸鈣沉淀和水，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.解答：解：(1)甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸 鈣，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，所以乙是二氧化碳，碳酸鈣高溫

22、分解生成氧化鈣和二氧化碳， 所以丙是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以丁是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生 成碳酸鈣沉淀和水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲是CaCO, 丁是Ca (OH 2;(2)反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO+Ca (OH2=CaCOj +H2O,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；(3)通過推導(dǎo)可知，丙是氧化鈣，在生活中可以做干燥劑.故答案為：(1) CaCQ, Ca (OH 2；(2) CO+Ca (OH 2=CaCOJ +修。，復(fù)分角系；(3)干燥劑.點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的

23、 物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.三、實驗探究題(共 2個小題，每空1分，共16分)12. (9分)(2015?黔西南州)結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答相關(guān)問題.ABCD(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱： 試管， ： 長頸漏斗（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化鎰的混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的制取裝置是AC（或AE）,反應(yīng)的化學(xué)MnOnl方程式為 2KClO=2KCl+302 T ,檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，A 若木條復(fù)燃，證明收集滿了.（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SQ=ZnSq+H2吊，該反應(yīng)屬于 置換（填基本反應(yīng)類型）

24、反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B ,為了能較好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可 將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）.考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗和驗滿；氫 氣的制取和檢驗；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱、用途和使用方法分析回答.（2）根據(jù)制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置；根 據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗滿的方法；（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，據(jù)此寫出化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；可通過控制反應(yīng)物的量

25、來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.解答：解：（1）由圖示可知，帶有標(biāo)號儀器的名稱：是試管；是長頸漏斗.（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化鎰的混合物制取氧氣時，屬于加熱固體制取氣體，即可用排水法收集 又可用向上排空氣法收集.所以，應(yīng)選用的制取裝置是AC（或AE）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KC1O3二2KC1+3OJ ;由于氧氣具有助燃性，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了.（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為：Zn+HSQ=ZnS0+H2T ,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣 體，

26、可選用的發(fā)生裝置是B;為了能較好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可通過控制反應(yīng)物的量來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）MllOn故答為：（1）試管，長頸漏斗；（2） AC/AE, 2KCl0=2KCl+302T ,將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了.（3） Zn+HSQ=ZnS0+H2T ,置換，B,將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）.點評：本題主要考查儀器的用途、方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀 態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能 否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.13.

27、（7分）（2015?黔西南州）“五一”節(jié)后，小紅返回了學(xué)校，當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的 NaOH§液，由此便激發(fā)了她的探究欲望.【提出問題】這瓶 NaOH一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaO哈液部分變質(zhì).你的不同猜想：NaO哈液全部變質(zhì).【收集資料】小紅知道，NaOK口放置會變質(zhì)的原因是 NaOHf空氣中的CO反應(yīng)，化學(xué)方程式為_ 2NaOH+CON空CO+H2。.【實驗探究】小紅設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實驗時的現(xiàn)象.，實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論第一步：取少量 NaOH于試管中，滴加足量的CaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉

28、淀NaOH第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酬:試液酚/試液變紅部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實驗方案進(jìn)行實驗，則你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀 ； 酚儆試液不變色，無明顯現(xiàn)象 .【實驗反思】保存 NaOHq方法是 密封保存 .考點：藥品是否變質(zhì)的探究； 堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、 文字表達(dá)式、電離方程式.專題：科學(xué)探究.分析：【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)；【收集資料】NaOH§液吸收空氣中的二氧化碳生成NaCO和水，寫出反應(yīng)的方程式；【實驗探究】由于碳酸鈉溶液呈堿性，影響使用酚儆對氫氧化鈉的檢驗，因此首先使用足量氯化鈣 等物質(zhì)，充分反應(yīng)沉淀掉溶液中的碳酸鈉且不形成堿性物質(zhì)，然后滴加酚酗:檢驗溶液中的氫氧化鈉；【實驗反思】根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中二氧化碳分析保存方法.解答：解：【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w生成碳酸鈉而變質(zhì)，此時有兩種可能： 一是部分變質(zhì)，二是全部變質(zhì)； 故答案為：NaOH§液全部變質(zhì)；【收集資料】NaOH§液吸收空氣中的二氧化碳生成NaCO和水，故反應(yīng)的方程式為；2NaOH+CONa2CO+HO;【實驗探究】N