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文檔簡(jiǎn)介
1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷(考試時(shí)間 120 分鐘滿分 100 分)一、積累與運(yùn)用(20 分)1. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音有誤的一項(xiàng)是()(2 分)A. 浣妝(hun)悲天憫人(mn)噙住淚水(qn)B. 秈米(xin)砭骨(bin)舉世矚目(zh)C. 安謐(m)淘汰(ti)瀟灑(xio) D.拈輕怕重(nin)擎天(qn)熱忱(chn)2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2 分)A. 聒燥勤能補(bǔ)絀按步就班杳無(wú)音信B. 炫目無(wú)動(dòng)于衷尾尾動(dòng)聽(tīng)風(fēng)度翩翩C. 肆虐大相逕庭循規(guī)蹈距不言而喻D. 喧囂劫后余生矢志不移見(jiàn)異思遷3. 下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分)A.媽媽語(yǔ)
2、重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因此而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 B.神舟發(fā)射基地的廣大官兵,個(gè)個(gè)身懷絕技,卻因工作機(jī)密的性質(zhì)而鮮為人知。C. 第一位參加航天飛行的“平民”37 歲的教師克里斯塔麥考利夫,雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望,卻以自己探索太空的勇氣,為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。D. 桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。4. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2 分) A.難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎?B. 這本小說(shuō)塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。C. 為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施。 D.關(guān)于這件事的具體詳情,我以后再告訴你。5. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(
3、2 分)A. 巴東三峽一文作者劉大杰記敘了自己經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見(jiàn)到無(wú)比雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。B. 記承天寺夜游作者蘇軾,字子瞻,宋代文學(xué)家,其父蘇轍、其弟蘇洵并稱三蘇,都名列唐宋八大家。C. 范進(jìn)中舉是明代文學(xué)家吳敬梓的作品,文章通過(guò)范進(jìn)中舉前后的對(duì)比,深刻反映出封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。D. 生命之舟是一則電視新聞,它以畫(huà)面和聲音為主要傳播手段,畫(huà)面包括圖像、字幕、圖表、 照片和影像資料,聲音包括解說(shuō)、同期聲和現(xiàn)場(chǎng)效果。106. 指出下列各句所使用的說(shuō)明方法。(2 分)()雨林以每分鐘萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅。()()人們比較熟悉的可食用藻類(lèi)就有:褐藻類(lèi)的
4、海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾菜;紅藻類(lèi)的紫菜、 鷓鴣菜、石花菜;綠藻類(lèi)的石莼、滸苔等。()()食物是一種既能構(gòu)成軀體又能供應(yīng)能量的物質(zhì)。()()光波長(zhǎng)短不同,產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同:紅、橙、黃光波長(zhǎng),熱效應(yīng)大;藍(lán)、紫光波短,熱效應(yīng)小.()7. 古詩(shī)文默寫(xiě)(8 分)(1) ,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)(2) ,銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(3) 人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。(文天祥過(guò)零丁洋(4) 傷心秦漢經(jīng)行處, 。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古(5)在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大胸懷的詩(shī)句是: , 。(6)曹操“烈士暮年,壯心不已”,蘇軾在他的詞浣溪沙也有抒發(fā)類(lèi)似情感的詩(shī)句是: , 。二、綜合
5、性學(xué)習(xí)(6 分)xx 學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展以“魅力語(yǔ)文“為主題的活動(dòng),作為該校的一名學(xué)生,你一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去,請(qǐng)你能完成以下任務(wù)。8. 如果你來(lái)策劃,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。(2 分) 示例:編演課本劇。項(xiàng)目一: 項(xiàng)目二: 9. 請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的兩個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng),寫(xiě)出開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié),并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。(2 分)項(xiàng)目名稱: 主要環(huán)節(jié): 理由: 10. 編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫(xiě)課本劇,學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來(lái)校作專題報(bào)告。見(jiàn)到劇作家時(shí),你會(huì)對(duì)他說(shuō):(2 分) _ 三、古詩(shī)文閱讀(16 分)(一)漁家傲(4 分)范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異
6、,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。11. 該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě) ,下闋寫(xiě) ,筆力雄健,感情沉郁 。(2 分)12. “千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”,寫(xiě)出了塞外景致,試分析其作用。(2 分)答: (二)小石潭記(12 分)柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。 全石以為底,近岸,卷石底以出。為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽, 似與
7、游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。13. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2 分)(1)從小丘西行百二十步西: (2)伐竹取道伐: (3)佁然不動(dòng)佁然: (4)其岸勢(shì)犬牙差互 差互: 14. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2 分) A心樂(lè)之 (之:指代篁竹)B. 不可知其源 (其:指代小溪)C. 以其境過(guò)清(以:因?yàn)椋〥. 乃記之而去 (乃:于是,就)15. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4 分)(1) 潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。譯文: (2) 斗折蛇行,明
8、滅可見(jiàn)。譯文: 16. 選文畫(huà)線的句子突出了小石潭水的什么特點(diǎn)?是從什么角度描寫(xiě)的?(2 分)答: _ 17.文中的“凄神寒骨,悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2 分)答: 四、現(xiàn)代文閱讀(18 分)(一)(7 分)周莊水韻(節(jié)選)我曾經(jīng)三次到周莊,每次都乘船游鎮(zhèn),然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊,正是仲春,天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧 著,石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中,打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天,剛剛下過(guò)一夜小雪,積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn) ,陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下,古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪,在路邊,在屋脊,在樹(shù)梢,在
9、河邊的石階上,一灘灘積雪反射著陽(yáng)光,一片 ,令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下, 積雪正在融化,到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音,小街的屋檐下在滴水,石拱橋的欄桿和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛是從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì) ,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音,用人類(lèi)的 樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。18. 文中第一句的作用是什么?(1 分)答: 。19選段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是:()(2 分)A. 覆蓋籠罩晶瑩諦聽(tīng)B. 籠罩覆蓋明凈聆聽(tīng)C. 覆蓋籠罩明凈聆聽(tīng)D. 籠罩覆蓋晶瑩諦
10、聽(tīng)20. 作者第一、第二次到周莊分別是什么時(shí)間?簡(jiǎn)述作者兩次游周莊留下的印象。(2 分)答: 21. 第二次游周莊,先從 覺(jué)寫(xiě)周莊的 ,后從 寫(xiě)周莊的 ,這樣多角度描寫(xiě)周莊的美麗。(2 分)(二)(11 分)成為一道光上高一時(shí),我們有了一個(gè)新體育老師,他常掛在嘴邊的 口頭禪是:“像光一樣跑起來(lái)!像光一樣穿過(guò)去!”大家都很崇拜體育老師,我卻不喜歡體育。初一時(shí)我在 體育課上摔斷了胳膊,留下陰影,每逢陰雨天我都以胳膊酸為理由請(qǐng)假了。雨季,我獨(dú)自在坐在教室里看書(shū)。教室門(mén)開(kāi)了,是他, “在看什么書(shū)?”體育老師問(wèn)。我把封面翻過(guò)來(lái)?!昂脮?shū)呀?!崩蠋熧潎@說(shuō),“村上春樹(shù)嘛,他也 很熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),還是個(gè)馬拉松好手
11、呢!” 老師說(shuō)著彎下腰挽起褲腿,“我這條腿也斷過(guò)。”他給我看那條疤痕,“你看,現(xiàn)在當(dāng)上了體育老師,在雨里跑都沒(méi)事。下次來(lái)體育館上課吧?!本驮囈淮伟?。當(dāng)我鉆進(jìn)體育館時(shí),大家都驚詫了?!鞍?, 你來(lái)啦!”老師跑過(guò)來(lái),把我領(lǐng)到隊(duì)伍前面?!拔倚?,從現(xiàn)在開(kāi)始,周寧就是新的體育委員了!”“???”大家一片嘩然?!拔?,我,跑得慢,也不會(huì)喊 口號(hào)?!薄罢l(shuí)說(shuō)體育委員就一定要跑得快?今天,我們沒(méi)有人去拉他、逼他,周寧自己走到這兒上 來(lái)體育課。這就是真正的體育,真正體育精神是超越自己!”不久要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。大家商定了出場(chǎng)隊(duì)形?!昂命c(diǎn)子! 那么,誰(shuí)來(lái)做這個(gè)光呢?”老師說(shuō)?!绑w育委員?”班長(zhǎng)說(shuō)。“行也是行的。”老師看著我,
12、帶著點(diǎn)挑釁的意味,“不過(guò)要獲得好的效果,一百米差不多要跑進(jìn) 12 秒吧?!蔽也涞卣玖似饋?lái):“我會(huì)跑進(jìn) 12 秒的!”放學(xué)后我徑直來(lái)到父親的學(xué)校?!安乙阌?xùn) 練!”體育系曹老師是我父親的好友。雖知道這是個(gè)難題,但我要試試!我買(mǎi)了套金黃色的田徑服,每天都去訓(xùn)練,晚上回家做 深蹲,仰臥起坐,擺臂練習(xí)。速度以微不足道的速度提高著。那是一個(gè)傍晚,晚霞落在塑膠跑道上,夕陽(yáng)把我照成了一道光。站在跑道的起點(diǎn),我感 覺(jué)世界全部都凝結(jié)到這兒,一種從未有過(guò)火焰裹住了我的腳尖。跑道那一頭,曹老師大叫著:“預(yù) 備”他指尖在夕陽(yáng)中懸停著,然后像閃電一樣落下了,在猛烈蹬地的瞬間,我感覺(jué)地面晃動(dòng)了 一下。跑起來(lái)吧,跑
13、起來(lái)吧!我倏地穿過(guò)了終點(diǎn),曹老師高興地向我揮手:“11 秒 74!” “哈,哈哈!”我非常激動(dòng).但是,體育老師走了。我們按要求練了一套正步操,作為開(kāi)幕式檢閱用的隊(duì)型。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,離家時(shí),我鬼使神差地將金色田徑服塞進(jìn)了書(shū)包。當(dāng)藏青色的方陣走到主席臺(tái)下的時(shí)候就停住了。大家一動(dòng)不動(dòng),整體看來(lái)像是一塊黑色方磚。我一個(gè)人站在百米起點(diǎn),脫下校服,陽(yáng)光照著我金燦燦的田徑背心,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)光點(diǎn)?!叭?!二!一!”我猛地蹬地, 以光的速度向黑色的方陣沖去!光束撞擊磚塊的瞬間,奇跡出現(xiàn)了!像幾十次排練時(shí)那樣,大家把衣服一扯,瞬間變換了鮮亮的顏色,橙光,黃光,綠光,藍(lán)光,鮮艷的光芒向周?chē)鷶U(kuò)散開(kāi)去?!巴郏?哇!哇!
14、”人們被這光的海浪驚呆了。光芒持續(xù)地傳遞,像是噴涌的彩虹!大家紛紛從看臺(tái)上站起來(lái)大聲地歡呼,鼓掌?!肮饴?,是世界上最厲害的東西,他可以傳遞能量,也能擊穿巖石,”老師曾笑瞇瞇地 說(shuō),“最重要的是,一道光可以點(diǎn)亮其他的光,這就是體育?!?2. 簡(jiǎn)要概括與“我”交往中,體育老師主要做了哪三件事。(3 分)答: 23. 體育老師是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析他對(duì)“我”的影響。(2 分)答: 24. 有人認(rèn)為第段畫(huà)線句子的“挑釁”一詞用得不好,你的看法如何?說(shuō)說(shuō)理由。(3 分)答: 25. 本文的題目是“成為一道光”,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“光”有哪些層面的意義?(3 分)答: 五、作文(40 分)26
15、. 閱讀一本書(shū),需要我們靜下心來(lái),由表及里,細(xì)細(xì)品味,才能體會(huì)它的妙處。其實(shí)生活就是一本 大書(shū),很多人,很多物,很多事,很多理值得我們仔細(xì)的“閱讀”。請(qǐng)以“閱讀 ”為題, 寫(xiě)一篇文章。要求:結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片斷,寫(xiě)一篇 600 字以上的記敘文;文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1. 2. 3. 4. 5. 6.(1)列數(shù)字(2)分類(lèi)別、舉例子(3)下定義()作比較 7.(1) 蕭鼓追隨春社近(2)東風(fēng)不與周郎便(3)留取丹心照汗青(4)宮闕萬(wàn)間都做了土(5)安得廣夏千萬(wàn)間,大庇天下
16、寒士俱歡顏(6)門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞二、綜合實(shí)踐活動(dòng)8.(1)示例:對(duì)聯(lián)知識(shí)講座;作文競(jìng)賽;演講比賽;競(jìng)猜燈謎;讀書(shū)報(bào)告會(huì);詩(shī)歌朗誦會(huì);名著推 介會(huì);走近魯迅;辯論會(huì)等。9. 示例 1:對(duì)聯(lián)知識(shí)講座;讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián);可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。示例 2:作文競(jìng)賽;在學(xué)生中征集競(jìng)賽題目;可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。示例 3:猜燈謎;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加競(jìng)猜燈謎;可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10. 示例:您好!我是長(zhǎng)江學(xué)校的學(xué)生代表,我們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展編演課本劇活動(dòng),同學(xué)們想請(qǐng)您就如 何編寫(xiě)課本劇給我們作一個(gè)專題報(bào)告,好嗎?三、古詩(shī)文閱讀(一)11.邊塞悲涼的秋色;思鄉(xiāng)而又渴望建功立
17、業(yè)矛盾心情.(只答寫(xiě)景和抒情得 1 分)12.作用:一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼、戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重;二是為下文抒情做鋪墊(蓄勢(shì))。(二)13.(1)向西(2)砍伐(3)呆呆的樣子(4)參差不齊 14A15(1)潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l,都像在空中游動(dòng),什么依靠也沒(méi)有。(2)(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。16. 水的特點(diǎn):清澈描寫(xiě)角度:間接描寫(xiě)(或:側(cè)面描寫(xiě))17. 流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情 四、現(xiàn)代文閱讀(一)18.領(lǐng)起下文(總領(lǐng)全文)19.D20. 第一次時(shí)值“仲春”“天下著小雨”,春雨蒙蒙,給作者留下的印象“是一幅畫(huà)在宣紙上的 水墨畫(huà)”。第二次是
18、冬天,寫(xiě)小雪后的景色。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,鮮明對(duì)照,給作者留下的印象“是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)”。21. 視,色彩;聽(tīng),水聲(二)22.(3 分)要點(diǎn)與評(píng)分:每件事 1 分,大意相同即可得分。參考要點(diǎn):體育老師親自來(lái)邀我上體育課;體育老師讓我當(dāng)體育委員;體育老師激勵(lì)我挑戰(zhàn)自己,提高跑步成績(jī)。23(2 分)要點(diǎn)與評(píng)分:體育老師的特點(diǎn) 1 分,寫(xiě)出兩點(diǎn)即可;他對(duì)我的影響 1 分。參考點(diǎn):體育老師是一個(gè)深知學(xué)生心理,因勢(shì)利導(dǎo),善于激發(fā)學(xué)生潛能,深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。體育老師對(duì)我的影響:我從不喜歡體育,借故請(qǐng)假到主動(dòng)去體育館上課;我從不上體育課到擔(dān)任體育委員;我接受挑戰(zhàn),積極鍛煉,提高運(yùn)動(dòng)能力;我在運(yùn)動(dòng)會(huì)勇于表現(xiàn),完成精彩的表演。24.品析文中畫(huà)線的句子。(3 分) 要點(diǎn)與評(píng)分:能作出判斷,自圓其說(shuō) 2 分,表達(dá) 1 分。示例 1:我認(rèn)為“挑釁”這個(gè)詞用得好。體育老師用激將法來(lái)激勵(lì)我接受挑戰(zhàn),超越自己?!疤翎叀?是為了激發(fā)我的男兒血性,體現(xiàn)了體育老師的教學(xué)機(jī)智。例
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