人教部編版八年級(jí)語文上冊第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (11)

1、部編版八年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（考試時(shí)間 120 分鐘滿分 100 分）一、積累與運(yùn)用（20 分）1. 下列加點(diǎn)詞語讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 浣妝（hun）悲天憫人（mn）噙住淚水(qn)B. 秈米（xin）砭骨（bin）舉世矚目(zh)C. 安謐（m）淘汰(ti)瀟灑（xio） D.拈輕怕重（nin）擎天（qn）熱忱（chn）2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 聒燥勤能補(bǔ)絀按步就班杳無音信B. 炫目無動(dòng)于衷尾尾動(dòng)聽風(fēng)度翩翩C. 肆虐大相逕庭循規(guī)蹈距不言而喻D. 喧囂劫后余生矢志不移見異思遷3. 下面句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A.媽媽語

2、重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因此而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 B.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作機(jī)密的性質(zhì)而鮮為人知。C. 第一位參加航天飛行的“平民”37 歲的教師克里斯塔麥考利夫，雖然沒有實(shí)現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。D. 桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。4. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2 分） A.難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?B. 這本小說塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。C. 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 D.關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。5. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（

3、2 分）A. 巴東三峽一文作者劉大杰記敘了自己經(jīng)過長江三峽時(shí)沿途所見到無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的感情。B. 記承天寺夜游作者蘇軾，字子瞻，宋代文學(xué)家，其父蘇轍、其弟蘇洵并稱三蘇，都名列唐宋八大家。C. 范進(jìn)中舉是明代文學(xué)家吳敬梓的作品，文章通過范進(jìn)中舉前后的對比，深刻反映出封建科舉制度對人心靈的荼毒。D. 生命之舟是一則電視新聞，它以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、 照片和影像資料，聲音包括解說、同期聲和現(xiàn)場效果。106. 指出下列各句所使用的說明方法。（2 分）（）雨林以每分鐘萬平方米的速度遭到徹底毀滅。（）（）人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的

4、海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾菜；紅藻類的紫菜、 鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。（）（）食物是一種既能構(gòu)成軀體又能供應(yīng)能量的物質(zhì)。（）（）光波長短不同,產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、橙、黃光波長,熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短,熱效應(yīng)小.（）7. 古詩文默寫（8 分）（1） ，衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游游山西村）（2） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（3） 人生自古誰無死？ 。（文天祥過零丁洋（4） 傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古(5)在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩中表現(xiàn)詩人推己及人的博大胸懷的詩句是： ， 。（6）曹操“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞浣溪沙也有抒發(fā)類似情感的詩句是： ， 。二、綜合

5、性學(xué)習(xí)（6 分）xx 學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文“為主題的活動(dòng)，作為該校的一名學(xué)生，你一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去，請你能完成以下任務(wù)。8. 如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請列舉兩項(xiàng)。（2 分） 示例：編演課本劇。項(xiàng)目一： 項(xiàng)目二： 9. 請你從自己設(shè)計(jì)的兩個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。（2 分）項(xiàng)目名稱： 主要環(huán)節(jié)： 理由： 10. 編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對他說：（2 分） _ 三、古詩文閱讀（16 分）（一）漁家傲（4 分）范仲淹塞下秋來風(fēng)景異

6、，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11. 該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁 。（2 分）12. “千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外景致，試分析其作用。（2 分）答： （二）小石潭記（12 分）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽， 似與

7、游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。13. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2 分）（1）從小丘西行百二十步西： （2）伐竹取道伐： （3）佁然不動(dòng)佁然: （4）其岸勢犬牙差互 差互： 14. 對下列句子中加點(diǎn)詞語的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分） A心樂之 （之：指代篁竹）B. 不可知其源 （其：指代小溪）C. 以其境過清（以：因?yàn)椋〥. 乃記之而去 （乃：于是，就）15. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4 分）（1） 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯文： （2） 斗折蛇行，明

8、滅可見。譯文： 16. 選文畫線的句子突出了小石潭水的什么特點(diǎn)?是從什么角度描寫的?(2 分)答： _ 17.文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2 分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（18 分）（一）（7 分）周莊水韻（節(jié)選）我曾經(jīng)三次到周莊，每次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧 著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn) ，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在

9、河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片 ，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。在陽光下， 積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛是從石縫中滲出來。細(xì)細(xì) ，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的 樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。18. 文中第一句的作用是什么？（1 分）答： 。19選段橫線處應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是：（）（2 分）A. 覆蓋籠罩晶瑩諦聽B. 籠罩覆蓋明凈聆聽C. 覆蓋籠罩明凈聆聽D. 籠罩覆蓋晶瑩諦

10、聽20. 作者第一、第二次到周莊分別是什么時(shí)間？簡述作者兩次游周莊留下的印象。（2 分）答： 21. 第二次游周莊，先從 覺寫周莊的 ，后從 寫周莊的 ，這樣多角度描寫周莊的美麗。（2 分）（二）(11 分）成為一道光上高一時(shí)，我們有了一個(gè)新體育老師，他常掛在嘴邊的 口頭禪是：“像光一樣跑起來！像光一樣穿過去！”大家都很崇拜體育老師，我卻不喜歡體育。初一時(shí)我在 體育課上摔斷了胳膊，留下陰影，每逢陰雨天我都以胳膊酸為理由請假了。雨季，我獨(dú)自在坐在教室里看書。教室門開了，是他， “在看什么書？”體育老師問。我把封面翻過來?！昂脮?。”老師贊嘆說，“村上春樹嘛，他也 很熱愛體育運(yùn)動(dòng)，還是個(gè)馬拉松好手

11、呢！” 老師說著彎下腰挽起褲腿，“我這條腿也斷過?！彼o我看那條疤痕，“你看，現(xiàn)在當(dāng)上了體育老師，在雨里跑都沒事。下次來體育館上課吧。”就試一次吧。當(dāng)我鉆進(jìn)體育館時(shí)，大家都驚詫了?！鞍。?你來啦！”老師跑過來，把我領(lǐng)到隊(duì)伍前面?！拔倚迹瑥默F(xiàn)在開始，周寧就是新的體育委員了！”“?。俊贝蠹乙黄瑖W然?！拔?，我，跑得慢，也不會(huì)喊 口號(hào)?！薄罢l說體育委員就一定要跑得快？今天，我們沒有人去拉他、逼他，周寧自己走到這兒上 來體育課。這就是真正的體育，真正體育精神是超越自己！”不久要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。大家商定了出場隊(duì)形。“好點(diǎn)子！ 那么，誰來做這個(gè)光呢？”老師說?！绑w育委員？”班長說?！靶幸彩切械摹！崩蠋熆粗遥?/p>

12、帶著點(diǎn)挑釁的意味，“不過要獲得好的效果，一百米差不多要跑進(jìn) 12 秒吧?！蔽也涞卣玖似饋恚骸拔視?huì)跑進(jìn) 12 秒的！”放學(xué)后我徑直來到父親的學(xué)校?！安?，我要跟你訓(xùn) 練！”體育系曹老師是我父親的好友。雖知道這是個(gè)難題，但我要試試！我買了套金黃色的田徑服，每天都去訓(xùn)練，晚上回家做 深蹲，仰臥起坐，擺臂練習(xí)。速度以微不足道的速度提高著。那是一個(gè)傍晚，晚霞落在塑膠跑道上，夕陽把我照成了一道光。站在跑道的起點(diǎn)，我感 覺世界全部都凝結(jié)到這兒，一種從未有過火焰裹住了我的腳尖。跑道那一頭，曹老師大叫著：“預(yù) 備”他指尖在夕陽中懸停著，然后像閃電一樣落下了，在猛烈蹬地的瞬間，我感覺地面晃動(dòng)了 一下。跑起來吧，跑

13、起來吧！我倏地穿過了終點(diǎn)，曹老師高興地向我揮手：“11 秒 74！” “哈，哈哈！”我非常激動(dòng).但是，體育老師走了。我們按要求練了一套正步操，作為開幕式檢閱用的隊(duì)型。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，離家時(shí)，我鬼使神差地將金色田徑服塞進(jìn)了書包。當(dāng)藏青色的方陣走到主席臺(tái)下的時(shí)候就停住了。大家一動(dòng)不動(dòng)，整體看來像是一塊黑色方磚。我一個(gè)人站在百米起點(diǎn)，脫下校服，陽光照著我金燦燦的田徑背心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)光點(diǎn)?！叭?！二！一！”我猛地蹬地， 以光的速度向黑色的方陣沖去！光束撞擊磚塊的瞬間，奇跡出現(xiàn)了！像幾十次排練時(shí)那樣，大家把衣服一扯，瞬間變換了鮮亮的顏色，橙光，黃光，綠光，藍(lán)光，鮮艷的光芒向周圍擴(kuò)散開去。“哇！ 哇！哇！

14、”人們被這光的海浪驚呆了。光芒持續(xù)地傳遞，像是噴涌的彩虹！大家紛紛從看臺(tái)上站起來大聲地歡呼，鼓掌?！肮饴?，是世界上最厲害的東西，他可以傳遞能量，也能擊穿巖石，”老師曾笑瞇瞇地 說，“最重要的是，一道光可以點(diǎn)亮其他的光，這就是體育。”22. 簡要概括與“我”交往中，體育老師主要做了哪三件事。（3 分）答： 23. 體育老師是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析他對“我”的影響。（2 分）答： 24. 有人認(rèn)為第段畫線句子的“挑釁”一詞用得不好，你的看法如何？說說理由。（3 分）答： 25. 本文的題目是“成為一道光”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析“光”有哪些層面的意義？（3 分）答： 五、作文（40 分）26

15、. 閱讀一本書，需要我們靜下心來，由表及里，細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)它的妙處。其實(shí)生活就是一本 大書，很多人，很多物，很多事，很多理值得我們仔細(xì)的“閱讀”。請以“閱讀 ”為題， 寫一篇文章。要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫一篇 600 字以上的記敘文；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1. 2. 3. 4. 5. 6.（1）列數(shù)字（2）分類別、舉例子（3）下定義（）作比較 7.(1) 蕭鼓追隨春社近（2）東風(fēng)不與周郎便（3）留取丹心照汗青（4）宮闕萬間都做了土（5）安得廣夏千萬間，大庇天下

16、寒士俱歡顏（6）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞二、綜合實(shí)踐活動(dòng)8.（1）示例：對聯(lián)知識(shí)講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報(bào)告會(huì)；詩歌朗誦會(huì)；名著推 介會(huì)；走近魯迅；辯論會(huì)等。9. 示例 1：對聯(lián)知識(shí)講座；讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對對聯(lián)；可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。示例 2：作文競賽；在學(xué)生中征集競賽題目；可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。示例 3：猜燈謎；邀請家長參加競猜燈謎；可以讓學(xué)生和家長共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。10. 示例：您好！我是長江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展編演課本劇活動(dòng)，同學(xué)們想請您就如 何編寫課本劇給我們作一個(gè)專題報(bào)告，好嗎？三、古詩文閱讀（一）11.邊塞悲涼的秋色；思鄉(xiāng)而又渴望建功立

17、業(yè)矛盾心情.（只答寫景和抒情得 1 分）12.作用：一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼、戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢）。（二）13.（1）向西（2）砍伐（3）呆呆的樣子（4）參差不齊 14A15（1）潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。16. 水的特點(diǎn)：清澈描寫角度：間接描寫(或：側(cè)面描寫)17. 流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情 四、現(xiàn)代文閱讀（一）18.領(lǐng)起下文(總領(lǐng)全文)19.D20. 第一次時(shí)值“仲春”“天下著小雨”，春雨蒙蒙，給作者留下的印象“是一幅畫在宣紙上的 水墨畫”。第二次是

18、冬天，寫小雪后的景色。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，鮮明對照，給作者留下的印象“是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫”。21. 視，色彩；聽，水聲（二）22.（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：每件事 1 分，大意相同即可得分。參考要點(diǎn)：體育老師親自來邀我上體育課；體育老師讓我當(dāng)體育委員；體育老師激勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，提高跑步成績。23(2 分)要點(diǎn)與評(píng)分：體育老師的特點(diǎn) 1 分，寫出兩點(diǎn)即可；他對我的影響 1 分。參考點(diǎn)：體育老師是一個(gè)深知學(xué)生心理，因勢利導(dǎo)，善于激發(fā)學(xué)生潛能，深受學(xué)生喜愛的老師。體育老師對我的影響：我從不喜歡體育，借故請假到主動(dòng)去體育館上課；我從不上體育課到擔(dān)任體育委員；我接受挑戰(zhàn)，積極鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力；我在運(yùn)動(dòng)會(huì)勇于表現(xiàn)，完成精彩的表演。24.品析文中畫線的句子。（3 分） 要點(diǎn)與評(píng)分：能作出判斷，自圓其說 2 分，表達(dá) 1 分。示例 1：我認(rèn)為“挑釁”這個(gè)詞用得好。體育老師用激將法來激勵(lì)我接受挑戰(zhàn)，超越自己?！疤翎叀?是為了激發(fā)我的男兒血性，體現(xiàn)了體育老師的教學(xué)機(jī)智。例