第四章圖層的應(yīng)用

1、第四章 圖層的應(yīng)用 任務(wù)一 圖層的概念教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠熟練的掌握?qǐng)D層面板的概念。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生逐步，對(duì)圖層有所認(rèn)識(shí)。3、情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技巧，培養(yǎng)同學(xué)們的軍事化作風(fēng)和紳士與淑女風(fēng)范。教學(xué)重點(diǎn)：圖層面板的認(rèn)識(shí)以及對(duì)圖層的相關(guān)操作。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)圖層概念的理解以及高層次的應(yīng)用。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)（包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與練習(xí)）一、教學(xué)過(guò)程：形象地說(shuō)，大家可以將圖層看作是一張張疊起來(lái)的透明紙，用戶透過(guò)圖層的透明區(qū)域即可看到下面的圖層，用戶可以單獨(dú)對(duì)每個(gè)圖層中的圖形進(jìn)行操作，還可更改圖層的順序和屬性來(lái)改變圖像的合成效果，如圖4-1是由多個(gè)導(dǎo)圖拼命而成的。二、

2、 課題引入：大家想下，我們?cè)诶L畫的時(shí)候是一筆一筆地畫的，那么我們?cè)谔幚韴D片時(shí)也是把所要處理的圖片分成若干層進(jìn)行處理，那么我們先來(lái)學(xué)習(xí)下什么叫圖層。 圖4-1三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。（1） 此圖片為兩張圖片合成的最少可以分為幾個(gè)圖層。（2） 圖層之間可以調(diào)整位置嗎？四、總結(jié)：回顧圖層的概念。任務(wù)二 圖層面板的介紹教學(xué)目標(biāo):1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠熟練的掌握?qǐng)D層面板的操作。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生逐步，對(duì)圖層有所認(rèn)識(shí)。3、 情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技巧，培養(yǎng)同學(xué)們的軍事化作風(fēng)和 紳士與淑女風(fēng)范。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖層的理解教學(xué)難點(diǎn)：與教學(xué)重點(diǎn)一

3、致教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)一、課題引入：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖層的基本概念，那么我們對(duì)圖層的操作應(yīng)當(dāng)基于什么呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)下圖層面板的一些基本操作方法。二、教學(xué)過(guò)程： 在Photoshop CS3中，對(duì)圖層的操作可以通過(guò)圖層面板和“圖層”菜單來(lái)實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行“窗口圖層”命令，打開(kāi)圖層面板，此時(shí)面板會(huì)顯示所操作圖像中的各個(gè)圖層。，圖 4-21.選擇工作圖層在Photoshop CS3中，當(dāng)圖像文件中包含多個(gè)圖層時(shí)，要進(jìn)行某個(gè)圖層的操作，首先需要將此圖層設(shè)置為工作層。在“圖層”面板中，單擊某圖層名稱或縮覽圖，使其顯示為藍(lán)色，即可選擇該圖層，同時(shí)此圖層自動(dòng)被設(shè)置為工作層。2.設(shè)置混合模式圖層的混合模式是用

4、來(lái)設(shè)置圖層中的圖像與下面圖層中的圖像像素進(jìn)行混合的方法，設(shè)置不同的混合模式，所產(chǎn)生的效果也會(huì)不同。3.設(shè)置不透明度圖層的不透明度是指圖層的不透明程度。當(dāng)不透明度為1%時(shí)，該圖層幾乎是完全透明的；而當(dāng)不透明度為100%時(shí)，圖層則完全不透明。設(shè)置圖層不透明度可通過(guò)以下三種方法來(lái)完成。（1）在圖層面板中，選取需要更改不透明度的圖層，拖動(dòng)“不透明度”滑塊 或在該選項(xiàng)文本框中輸入適當(dāng)?shù)臄?shù)值即可。（2）執(zhí)行“圖層圖層樣式混合選項(xiàng)”命令，在彈出的“圖層樣式”對(duì)話框中，拖動(dòng)“不透明度”滑塊或在“不透明度”文本框中輸入數(shù)值即可。（3）選擇“移動(dòng)”工具，按鍵盤上相應(yīng)的數(shù)字鍵，如按數(shù)字2鍵，是將“不透明度”設(shè)置為“

5、20”。4.應(yīng)用“填充”不透明度除了設(shè)置當(dāng)前圖層的整體圖像不透明度外，大家還可以為當(dāng)前圖層中做包含的圖像單獨(dú)應(yīng)用“填充”不透明度?！安幻鞫取焙汀疤畛洹倍际菓?yīng)用透明度效果，不同的是：“填充”不透明度只影響圖層中的圖像或形狀，不影響圖層中的其他圖層效果?！安煌该鞫取边x項(xiàng)是對(duì)圖層中所包含的所有元素進(jìn)行不透明度設(shè)置。5.鎖定圖層對(duì)象將圖層鎖定后，可以保護(hù)圖層中的內(nèi)容不被修改。在Photoshop CS3中提供了4種鎖定圖層的方式，包括鎖定透明像素、鎖定圖像像素、鎖定位置和鎖定全部。鎖定透明像素：?jiǎn)螕魣D層面板中的“鎖定透明像素”按鈕 ，可對(duì)圖層中的透明區(qū)域進(jìn)行鎖定。鎖定圖像像素：?jiǎn)螕魣D層面板中的“鎖定圖

6、像像素”按鈕 ，可對(duì)圖像的像素進(jìn)行鎖定，從而避免對(duì)圖層像素進(jìn)行修改。鎖定位置：?jiǎn)螕魣D層面板中的“鎖定位置”按鈕 后，用戶將不能對(duì)圖層中的像素進(jìn)行移動(dòng)。鎖定全部：?jiǎn)螕魣D層面板中的“鎖定全部”按鈕 后，該圖層中的全部?jī)?nèi)容都將被鎖定，用戶將不能對(duì)圖層中的內(nèi)容進(jìn)行任何的編輯操作。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1）.演示圖層面板的基本功能。 （2） 讓學(xué)生自行熟悉與發(fā)掘圖層面板的基本功能。 （3） 抽學(xué)生演示并解釋圖層面板的基本功能。 （4） 注意控制自覺(jué)性不高的學(xué)生（理論性相對(duì)較多）。四、總結(jié)：通過(guò)抽問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了對(duì)圖層面板的基本功能的認(rèn)識(shí)。 任務(wù)三 創(chuàng)建和編輯圖層教學(xué)目標(biāo)：1、

7、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠熟練的掌握?qǐng)D層面板的編輯。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生逐步，對(duì)圖層有所認(rèn)識(shí)。3、情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技巧，培養(yǎng)同學(xué)們的軍事化作風(fēng)和紳士與淑女風(fēng)范。教學(xué)重點(diǎn)：圖層的編輯（細(xì)節(jié)）教學(xué)難點(diǎn)：與重點(diǎn)同步教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)一、課題引入：通過(guò)上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)圖層有了一個(gè)基本的了解，并且也熟悉了圖層面板的基本功能，那么我們就來(lái)實(shí)際地操作下，看它具體有什么用處，這節(jié)課我們將要講如何對(duì)圖層進(jìn)行編輯。二、教學(xué)過(guò)程：1.新建圖層新建圖層是指在當(dāng)前圖像文件中創(chuàng)建新的空白圖層，新建的圖層將位于當(dāng)前圖層的上方。（1）新建普通層（2）.獲取圖層的其他方法2.復(fù)制和刪除圖層（1）復(fù)

8、制圖層在需要將同一個(gè)圖像進(jìn)行不同編輯操作時(shí)，可以對(duì)該圖像所在的圖層進(jìn)行復(fù)制，再進(jìn)行下一步的操作。（2）刪除圖層在圖像的處理過(guò)程中，對(duì)于不需要的圖層，用戶可以將其刪除，以避免占用過(guò)多的磁盤空間。3.復(fù)制和刪除圖層在由多個(gè)圖層組成的圖像中，用戶可以通過(guò)調(diào)整圖層的排列順序，創(chuàng)造出不同的圖像效果，如圖4-3圖 4-34.顯示和隱藏圖層在編輯圖像的過(guò)程中，有時(shí)需要對(duì)部分圖層進(jìn)行隱藏，以便于觀察當(dāng)前的圖像效果。顯示和隱藏圖層的操作方法是：在圖層面板中，單擊圖層前的 圖標(biāo)，即可隱藏該圖層，隱藏圖層后，在圖像窗口中將不會(huì)顯示該圖層中的內(nèi)容；此時(shí)，再次單擊隱藏圖層前的空白框 ，可顯示該圖層，同時(shí)該圖層中的內(nèi)容也

9、會(huì)顯示在圖像窗口中，如圖4-4所示。圖4-45.復(fù)制和刪除圖層在編輯圖像的過(guò)程中，有時(shí)需要對(duì)圖像中的多個(gè)圖層進(jìn)行整體操作，這時(shí)可以將需要操作的多個(gè)圖層進(jìn)行鏈接或者合并。（1）鏈接圖層在圖層面板中，按住Shiftl鍵的同時(shí)單擊需要鏈接的圖層，使它們同時(shí)處于選取的狀態(tài)。然后單擊圖層面板中的“鏈接圖層”按鈕 ，即可將它們鏈接。此時(shí)若使用“移動(dòng)工具”移動(dòng)或變換圖像，則可以對(duì)所有鏈接中的圖層進(jìn)行一起調(diào)整。若要快速選擇鏈接圖層，可以在圖層面板中選擇一個(gè)鏈接層，然后選取菜單欄中的“圖層選擇鏈接圖層”命令，即可將所有與之鏈接的圖層全部選擇。若要快刪除鏈接圖層，可以選擇“圖層取消圖層鏈接”命令或單擊“圖層”面板

10、底部的 按鈕，來(lái)解除這些圖層的鏈接。（2）合并圖層在編輯完成后，如果不需要再對(duì)圖像進(jìn)行修改，可以將圖層合并，從而減小圖像的大小。6.對(duì)齊和分布圖層“對(duì)齊”和“分布”圖層命令，可以幫助我們?cè)谑褂肞hotoshop CS3進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)多個(gè)圖形進(jìn)行對(duì)齊或分布操作。對(duì)齊：在“圖層”面板中選擇2個(gè)或2個(gè)以上的圖層時(shí)，執(zhí)行“圖層對(duì)齊”命令，在子菜單中選取相應(yīng)的命令，即可將選擇的圖層進(jìn)行頂對(duì)齊、垂直居中對(duì)齊、底對(duì)齊、左對(duì)齊、水平居中對(duì)齊或右對(duì)齊。分布：在“圖層”面板中選擇3個(gè)或3個(gè)以上的非背景層時(shí)，執(zhí)行“圖層分布”命令，在子菜單中選取相應(yīng)的命令，即可將選擇的圖層在垂直方向上按照頂端、垂直中心或底部的方式進(jìn)

11、行平均分布；或者在水平方向上按左邊、水平中心或右邊的方式進(jìn)行平均分布。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 思考原始圖如何演變成最終效果圖。提示大體思路，抽學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生情況具體進(jìn)行講解?？偨Y(jié)圖層編輯與應(yīng)用的技巧，對(duì)個(gè)別基本較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。 （1） 原始圖 最終效果圖四、總結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)編輯圖層的幾種方式與應(yīng)用技巧，通過(guò)提問(wèn)試發(fā)散學(xué)生思維，或者是抽學(xué)生演示，自行總結(jié)這樣效果更好。五、作業(yè)：把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容下去后單獨(dú)完成，寫上詳細(xì)步驟作業(yè)在本周六之前發(fā)送到郵箱976597610中。任務(wù)四 認(rèn)識(shí)圖層類型教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠熟練的區(qū)分各種圖層類型。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生逐步，對(duì)圖層類型有所認(rèn)識(shí)。

12、3、情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技巧，培養(yǎng)同學(xué)們的軍事化作風(fēng)和紳士與淑女風(fēng)范。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖層類型教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖層類型教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)一、課題引入：在這之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖層的一些基本概念，并且也學(xué)會(huì)了如何對(duì)圖層進(jìn)行編輯，但是大家思考過(guò)圖層的類型這個(gè)問(wèn)題嗎？那么我們來(lái)看看圖層有哪些類型。二、教學(xué)過(guò)程：在Photoshop CS3中，用戶除了可以創(chuàng)建我們前面介紹的普通圖層外，還可以創(chuàng)建很多其他類型的圖層。主要包括背景層、文字層、樣式層、形狀層、蒙版層、填充層、調(diào)整層、智能層、視頻層和3D層等。（1）背景層一般在新建文件時(shí)，Photoshop會(huì)默認(rèn)新建一個(gè)圖層，此圖層位于“圖層”面板的

13、最下方，默認(rèn)為鎖定狀態(tài)。（2）文字層文字層是用戶利用“文字工具”在畫面中輸入文字時(shí)，自動(dòng)在“圖層”面板中創(chuàng)建的一個(gè)文字圖層。（3）樣式層樣式層可應(yīng)用在大多數(shù)圖層之上。（4）形狀層通過(guò)在圖像上創(chuàng)建形狀圖層，可以在圖像上創(chuàng)建有前景色的幾何形狀，從而豐富畫面效果。（5）蒙版層要為圖像添加蒙版效果，只需單擊“圖層”面板底部的“添加圖層蒙版”按鈕 ，此時(shí)的圖層即稱為蒙版層。（6）填充層填充層是指在工作層上方創(chuàng)建的一個(gè)圖層，主要包括“單色”、“漸變色”和“圖案”三種填充方式。 （7）調(diào)整層調(diào)整圖層的作用主要用于調(diào)整當(dāng)前圖層下所有圖層的色調(diào)效果。（8）智能層在Photoshop CS3中，支持智能圖層，它可

14、以幫助用戶打開(kāi)AI這樣的矢量文件而不柵格化，同時(shí)還保持矢量的特性，在Photoshop圖像窗口中進(jìn)行隨意放大或縮小。同時(shí)，用戶也可以將圖像文件中的多個(gè)圖層組合成智能層，只需按住Ctrl鍵依次單擊圖層，然后右鍵單擊任一圖層，選擇“轉(zhuǎn)化為智能對(duì)象”命令即可將這些圖層合并為智能層。（9）濾鏡層Photoshop中最不靈活的一項(xiàng)功能就是使用濾鏡，因?yàn)橐坏V鏡被應(yīng)用，文檔就會(huì)被保存，沒(méi)有任何方法挽回。Photoshop CS3版本的出現(xiàn)，徹底打破了這個(gè)局面，它增加了智能濾鏡，使濾鏡也能夠成為調(diào)節(jié)層和層遮罩操作時(shí)最為靈活的工作方式。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）創(chuàng)建各種圖層并觀察各種圖層的區(qū)別。 （2）讓學(xué)生各自討

15、論各種圖層的區(qū)別。 （3）通過(guò)抽問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生操作與討論的結(jié)果。 （4）老師具體講解，并對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。四、總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，圖層的種類與每種圖層的特性。五、作業(yè)：創(chuàng)建一個(gè)有背景層和文字層的文件。任務(wù)五 圖層樣式的操作教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠熟練的對(duì)圖層樣式進(jìn)行操作。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生逐步，對(duì)圖層樣式有所認(rèn)識(shí)。3、情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技巧，培養(yǎng)同學(xué)們的軍事化作風(fēng)和紳士與淑女風(fēng)范。教學(xué)重點(diǎn)：圖層樣式的功能與操作技巧教學(xué)難點(diǎn)：圖層樣式的操作技巧教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)一、課題引入：前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了對(duì)圖層的基本操作，大家想想如果我們要對(duì)圖層進(jìn)行一

16、些特效處理，這時(shí)我們又應(yīng)當(dāng)如何去操作呢？這就是我們下面要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容圖層樣式的操作。二、教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)圖層樣式執(zhí)行“圖層圖層樣式混合選項(xiàng)”命令，即可彈出“圖層樣式”對(duì)話框，在這里可以為當(dāng)前的圖層設(shè)置各種樣式效果，如圖4-5所示。圖4-52.編輯圖層樣式添加圖層樣式后，用戶還可以將圖像中已有的圖層樣式復(fù)制到其他圖層中，或?qū)D層樣式進(jìn)行保存，以方便后面再次應(yīng)用。如果覺(jué)得此樣式無(wú)用，還可以進(jìn)行刪除。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容讓學(xué)生去了解圖層樣式中的各種圖層樣式。體會(huì)各種樣式的區(qū)別與應(yīng)用方面。通過(guò)具體的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)去體會(huì)圖層樣式的區(qū)別。四、總結(jié)：回顧具體講解的投影、內(nèi)發(fā)光、外發(fā)光、斜面和浮雕五、作業(yè)：把老師下發(fā)的足球雛形利用浮雕中的功能進(jìn)行處理，上機(jī)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目理論與實(shí)際中理解圖層的含義2、過(guò)程與方法目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生逐步，對(duì)圖層類型有所認(rèn)識(shí)。3、情感與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技巧，培養(yǎng)同學(xué)們的軍事化作