高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法4部曲

1、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 4 部曲高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 4 部曲：一本書(shū)就是教科書(shū)， 這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)， 但是被中等生最忽視的。 筆者高中時(shí)，先看教科書(shū)再做題， 所以往往同學(xué)做到第 5 題， 我才剛開(kāi)始，但當(dāng)我做了 20 題時(shí)，反過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)做到第 17 題，這就是磨刀不誤砍柴工。最后不僅省時(shí)，而且比同學(xué) 多鞏固了書(shū)本知識(shí)，然后從書(shū)本原理到題目及從題目到原理 走了一個(gè)來(lái)回，培養(yǎng)了以理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了 以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。一句話，省時(shí)又高效。為擺脫題海打 下了基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 4 部曲：兩方法1) 找到已知與求解的“橋梁”。主要針對(duì)中等題及難題， 利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后

2、推幾步， 看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識(shí)點(diǎn)及解過(guò)的經(jīng)典題， 把已知與求解的差距補(bǔ)上，這個(gè)就是“橋梁”原理。2) 有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑， 如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條 件或有些暗含的已知條件未挖掘出來(lái)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 4 部曲：三步驟1) 先看教科書(shū)，真正搞懂課本例題，并做課后練習(xí) (雖 然看上去很簡(jiǎn)單，但是實(shí)質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌 握這些基本知識(shí)點(diǎn)。 ),2) 利用歷年高考真題， 這些題很有價(jià)值， 先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，嘗試自己親自動(dòng)手做一下， 再對(duì)答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否舉一反三， 可問(wèn)老師及同學(xué)，

3、也可請(qǐng)家教，最后達(dá)到觸類旁通。3) 同步練習(xí)，必須緊跟課程，不能賴下來(lái)的，一步一個(gè) 腳印去做。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，容易忘記，但以上的步驟你都能做到 的話，那么就不那么容易遺忘，即使忘記，你也可以翻閱以 前的內(nèi)容重新鞏固一遍。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 4 部曲：四層次1) 基本知識(shí)點(diǎn)。含概念、定義、定理、公式等，這是基 礎(chǔ)，這個(gè)不過(guò)關(guān)，其他免談。筆者平時(shí)先看教科書(shū)，就是這 個(gè)道理。 - 這部分，雖然重要，但筆者輔導(dǎo)不作重點(diǎn)，只是 檢查與提醒，因?yàn)榭勺詫W(xué)及問(wèn)自己老師同學(xué)。會(huì)這個(gè)的人太 容易找到了。2) 數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能。數(shù)學(xué)思想如方程函數(shù)思想、數(shù) 形結(jié)合思想、對(duì)稱思想、分類討論思想，化歸思想 ; 數(shù)學(xué)技 能如配方、待定系數(shù)法等。筆者由于這方面強(qiáng)，故多年不做 題或見(jiàn)到陌生題均不慌，因?yàn)檫@些思想能力是深入骨髓的。3) 數(shù)學(xué)模型與中間結(jié)論。數(shù)學(xué)模型就是具體題目的解題 套路，中間結(jié)論可使學(xué)生減少解題步驟，加快解題速度，減 少出錯(cuò)機(jī)會(huì)。這些有了 2 數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能，就能自己推導(dǎo)出來(lái)，但要注意總結(jié)與積累4) 特殊解題技巧。這個(gè)要求以上 3 方面都較強(qiáng)，聰明加 靈感，平時(shí)善于總結(jié)與歸納，看透事物本源，熟能生巧，觸 類旁通。故對(duì)中等生不作過(guò)高要求，所謂可遇而不可求。筆 者對(duì)高考實(shí)考試卷的選擇