2022小學(xué)語文教研組工作計劃范本.doc

1、2022小學(xué)語文教研組工作方案范本2022小學(xué)語文教研組工作方案范文大全【導(dǎo)語】教研組的全稱是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與老師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是老師專業(yè)才能增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)地。下面是WTT為您整理的2022小學(xué)語文教研組工作方案，僅。小學(xué)一年級語文教研組工作方案一、加強理論學(xué)習(xí)，全面進步老師素養(yǎng)。1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神本質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如小學(xué)語文老師、小學(xué)語文教學(xué)、實小科研等，讓老師們能及時廣泛地理解

2、教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。2、做研究型老師。保證每個老師都有自己的研究課題。期初，老師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。3、開展以課堂教學(xué)研究為重點，執(zhí)行骨干老師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的老師還要上一節(jié)展示匯報課)、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課，把進步老師上課和評課程度落到實處。開展集體備課活動。在此根底上，積極參加教務(wù)處組織的課堂

3、教學(xué)評優(yōu)課活動。二、注重有效教學(xué)，實在進步工作實效。1.突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程方案。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點。另外，老師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，催促老師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時與老師交流情況，肯定優(yōu)點，缺乏之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新老師更要悉心指導(dǎo)，多聽課，多檢查六認真工作。2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究嚴密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要擅長培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學(xué)中，浸透興趣性，活化教

4、學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字才能。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。3.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文理論活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在理論活動中穩(wěn)固知識，培養(yǎng)興趣，形成才能，逐步進步語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而進步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。三、關(guān)心保護學(xué)生，促使他們安康成長我們當(dāng)老師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的、精神的生

5、活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能安康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔(dān)。我相信，在我們一年級全體老師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!小學(xué)三年級語文教研組工作方案指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校

6、的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、進步教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深化開展各項教研活動，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場面。工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作;通過注重老師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力進步我校語文教研程度。對待教研活動，堅持人人參與，深化開展，扎實進步，并做到有目的，有準備，重過程，有收獲。主要工作及詳細措施：一、強化學(xué)習(xí)，

7、進步素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文老師隊伍建立。1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以開展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和進步語文老師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析p 、交流活動，鼓勵老師開展教后反思，尤其是要擅長總結(jié)和分析p ，提出自己的觀點與考慮，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、考慮型的老師。3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)時機，把每位老師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。4、結(jié)合學(xué)?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式

8、的開展，組織組內(nèi)老師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，進步語文組老師的綜合素質(zhì)。二、深化開展課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)生動、有效。1、本學(xué)期，繼續(xù)配合聯(lián)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)老師的交流、研討，進步課堂教學(xué)效率。2、組織開展組內(nèi)名師示范課，對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進展探究，要求組內(nèi)全體老師參加聽課，并進展課后交流評析發(fā)言，以到達探究進步的目的。3、加強對年輕老師的培養(yǎng)，要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)理論，進展研究、反思、改良，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。4、強化中年級段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。5、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學(xué)習(xí)的時機，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，進步教學(xué)程度。

9、小學(xué)二年級語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點，突出學(xué)生語文綜合才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：扎扎實實上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文根本知識和根本技能，打好語文學(xué)習(xí)的根底;培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點。三、工作目的：1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進步本組老師的自身素質(zhì);2、充分理解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出合適

10、他們的教學(xué)方案，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。3.加大備課的力度，深化分析p 教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，實在進步學(xué)生聽、說、讀、寫的才能。4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進展用音序查字法的過關(guān)，使學(xué)生在理論活動中形成一定的語文才能，創(chuàng)新意識和理論才能;四、詳細工作：1、精心準備教研課，課后有反思，聽課老師進展評課，提出教學(xué)建議。2、突出有效課堂這個重點。老師進入課堂要有強烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。老師要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)才能，

11、尤其是創(chuàng)新精神與理論才能的過程。3、老師要認真修改、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進展二次修改。對糾錯的內(nèi)容要進展階段性跟蹤檢測，穩(wěn)固糾錯效果。4.利用班級建立“圖書角”，老師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。老師通過鼓勵、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。4、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，老師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、根本筆畫、偏旁部首、間架構(gòu)造、布局謀篇等方面，進展細致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚、鼓勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。五、組內(nèi)教研課安排：如有特殊情況，可調(diào)整。三、強化教

12、與學(xué)的過程管理，標(biāo)準語文教學(xué)常規(guī)。1、強化常規(guī)管理，進步教學(xué)效率(1)備課：所有老師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。(2)上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力進步教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，進步課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性;修改要“

13、細”，要標(biāo)準、及時，注重糾錯及情況反應(yīng)。(4)輔導(dǎo)：每位老師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo);注重平常的因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分開展。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)修改及課堂教學(xué)等情況進展檢查，并及時通報。四、加強教研組自身建立，進步本年級組的影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)交流進步的家園，加強教研組建立，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。搞好各項教學(xué)研討活動，

14、促進每位老師的業(yè)務(wù)才能建立。本學(xué)期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。小學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實實進步教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細工作一標(biāo)準常規(guī)管理，進步教學(xué)效率1、教

15、研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言?；顒右羞^程紀要、要有詳細方案。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實“雙基”，又備“才能培養(yǎng)”。加強集體備課意識，注重資共同分享，又要形成個性設(shè)計，編寫特色教案。教案每學(xué)期檢查2次 3、上課：努力進步教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實效性，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用各種資拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步課堂教學(xué)效益。 4、作業(yè)設(shè)計與修改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量，表達“輕負荷，高質(zhì)量”。修改要細致，反應(yīng)要及時，要注重糾錯。作業(yè)檢查每學(xué)期2次5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分

16、析p 學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展。 6、課后反思：提倡老師寫教后記，及時記錄得失，總結(jié)經(jīng)歷，不思改良教學(xué)。7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力進步畢業(yè)班的語文教學(xué)程度，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考察優(yōu)于去年。 二深化教學(xué)研究，進步教學(xué)實效。1、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進展一次語文教研組活動，以示范課引路，領(lǐng)會、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)老師為目的，使新老師盡快成熟起來，老老師盡快成為科組中堅力量，

17、成為學(xué)校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊示范課、研究課的全部資料存檔。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位老師聽課不得少于20節(jié)，教研員不得少于30節(jié)。3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到骨干老師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；4、加強學(xué)生寫字、朗讀、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。 朗讀是表達學(xué)生語文才能的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，

18、因此，我們要加強課文朗讀的教學(xué)要求，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進展抽查，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點，記好一點。習(xí)作是學(xué)生進展語文學(xué)習(xí)的重要表達，應(yīng)該要多練小練筆，精練，老師要細評講評，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強學(xué)生自我修改的才能，加強修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。同時，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在理論中去進步。 三搞好學(xué)科活動，進步綜合素質(zhì)。1、讀書活動：加強課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機組成局部，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。2、繼續(xù)抓好課題研究：以市教研室課題“全面進步教育教學(xué)質(zhì)量”、學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”為研究龍頭，立足教育理論，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學(xué)生、老師、學(xué)校效勞。1課題組要制訂好實在可行的科研工作方案，并對