和盒子寶寶一起玩

1、和盒子寶寶一起玩新時(shí)代藝術(shù)幼兒園歐陽(yáng)如梅設(shè)計(jì)背景： 1、隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類商品包裝也越來(lái)越精美，如：糖果、食品等的包裝既有實(shí)用價(jià)值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子們愛不釋手。于是，我選擇了孩子們非常熟悉、與他們的生活密切相關(guān)的“和盒子寶寶一起玩”作為活動(dòng)的主題。引導(dǎo)幼兒了解盒子，觀察盒子，玩一玩盒子，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。 2、當(dāng)前我們丹陽(yáng)正在爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)衛(wèi)生城”，全市人人都在為環(huán)保出力。我們的孩子是21世紀(jì)的主人，從小對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育具有深遠(yuǎn)的意義。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒想象力，引發(fā)幼兒懂得減少垃圾，利用廢物，循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過玩紙盒，讓幼兒識(shí)別大小、

2、顏色、高矮等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒積極、自主地活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力。 2、喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂體驗(yàn)。在活動(dòng)中積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。3、發(fā)展幼兒想象力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高幼兒變廢為寶的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集各類紙盒。2、收集各類盒子，為部分盒子貼上眼睛和嘴，裝扮成盒子寶寶。3、場(chǎng)地布置。活動(dòng)過程：一、觀察盒子，認(rèn)識(shí)盒子。1、帶領(lǐng)幼兒參觀盒子王國(guó)，幼兒自由選擇一個(gè)盒子寶寶，引導(dǎo)幼兒親親、抱抱、看看、玩玩，做盒子寶寶的好朋友，從而了解盒子寶寶，觀察盒子寶寶，激發(fā)他們的想象以及活動(dòng)的興趣。2、圍坐在教師身邊，啟發(fā)幼兒說出手中的盒子是用來(lái)裝什么的？進(jìn)行一些模仿動(dòng)作及生活衛(wèi)生

3、教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。3、（1）引導(dǎo)幼兒觀察盒子，并相互交流（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言完整講述）。教師：“咦，你的盒子和人家的盒子是的一樣的嗎？哪里不一樣？”（2）個(gè)別幼兒講述比較結(jié)果，引導(dǎo)幼兒講出大小不同、顏色不同、高矮不同、形狀不同，重點(diǎn)講述厚和薄的差別。二、對(duì)盒子外型進(jìn)行想象。啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說說手中的盒子象什么？如：愛心、飛機(jī)、火車、根據(jù)幼兒想象隨音樂做模仿動(dòng)作。三、玩紙盒。1、在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒利用紙盒進(jìn)行開汽車、青蛙跳、過小河等體育游戲。2、鼓勵(lì)幼兒合作，利用紙盒進(jìn)行建構(gòu)游戲。延伸活動(dòng)：1、 利用小紙盒進(jìn)行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)反思：1、本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒日?；顒?dòng)中的一個(gè)興趣點(diǎn)，是幼兒興趣之所在。我抓住小班幼兒年齡小、思維具體形象、好奇心強(qiáng)等的特點(diǎn)，將小朋友收集來(lái)的盒子進(jìn)行了裝扮，使他們變成了一個(gè)個(gè)可愛的盒子寶寶?；顒?dòng)中讓小朋友親親、抱抱、看看、玩玩，做盒子寶寶的好朋友，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)從觀察盒子、比較盒子，到對(duì)盒子的外形進(jìn)行想象最后到玩盒子（特別是玩盒子環(huán)節(jié)）由易到難，層層深入，并且注意培養(yǎng)幼兒的合作能力。活動(dòng)中幼兒大膽想象、探