2018-2019年語(yǔ)文長(zhǎng)春版第十冊(cè)《一句話(huà)》教案

1、一句話(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“緘、霹、靂”3 個(gè)生字，讀讀記記“緘默、霹靂、鐵樹(shù)開(kāi)花”等詞語(yǔ)。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解“一句話(huà)”的含義，感悟作者熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的思想情感。教學(xué)過(guò)程二次備課一、談話(huà)導(dǎo)入。1、教學(xué)開(kāi)始，老師可進(jìn)行如下談話(huà)，以導(dǎo)入新課：同學(xué)們，一句話(huà)通常是微不足道的， 然而，詩(shī)人要說(shuō)的這句話(huà)能帶來(lái)“禍”，能點(diǎn)著火，它緘默了五千年。這是怎樣的一句話(huà)呢 2、讀一讀“學(xué)習(xí)鏈接” ，簡(jiǎn)介作者。二、朗讀感悟。1、自讀課文，讀通讀順，并畫(huà)出生字。2、指名朗讀課文，提出不理解的詞語(yǔ)或句子。3、說(shuō)說(shuō)：詩(shī)中講到的“一句話(huà)”是一句什么話(huà)？4、朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)

2、“一句話(huà)”的含義。三、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。讀后交流：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。四、拓展閱讀祈禱（略）聞一多五、鞏固練習(xí)。1、讀一讀本課生字，說(shuō)說(shuō)自已是怎樣記住它們的。2、背誦課文。教學(xué)反思：搖籃歌教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課的五個(gè)生字，讀記 “醉人、蚯蚓、天井、船艙、安臥、結(jié)冰、炭火、銅盆 ”八個(gè)詞語(yǔ)。2引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，感悟詩(shī)歌意境， 體會(huì)作者的思想感情。3背誦詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀這首詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。一、導(dǎo)入新課。1同學(xué)們，你們一定讀過(guò)很多詩(shī)歌，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首。板書(shū)課題。搖籃歌2結(jié)合課前查找的資料，介紹作者朱湘。二、朗讀感悟。1感悟詩(shī)歌

3、情境，用多種形式指導(dǎo)朗讀。2請(qǐng)同學(xué)分節(jié)來(lái)朗讀詩(shī)歌，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，3找同學(xué)領(lǐng)讀不熟悉的字音。如：蚯蚓、船艙等4教授本課生字。要求學(xué)會(huì)的生字是五個(gè)，都是形聲字，可以讓學(xué)生自學(xué)。在寫(xiě)字時(shí)，注意 “醉 ”字的左半部是 “酉 ”字，不是 “西 ”字， “哼 ” 字的右半部下面，不能寫(xiě)成 “子 ”字。5請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)歌。讀的要通順。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀。三、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)詩(shī)意。1仔細(xì)閱讀，思考你體會(huì)到了什么？2引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象， 每個(gè)小節(jié)都描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？ （這首詩(shī)歌共有四節(jié)，第一小節(jié)，作者通過(guò)花香、春風(fēng)、暖陽(yáng)、蜜蜂等事物，描繪出風(fēng)和日暖，花香醉人的情景；）3想到了這樣的畫(huà)面，你有什么感受呢

4、？4你體會(huì)的很好，我們一起來(lái)讀一讀，5再來(lái)讀一讀，你還能讀出什么樣的畫(huà)面？6（我讀到了： “瞧不見(jiàn)星星，瞧不見(jiàn)紅燈，聽(tīng)不到聲音 ”，描繪出寧?kù)o祥和的夜晚景象；）7你從哪里讀出來(lái)的？（第二小節(jié)）8你體會(huì)到了什么呢?把你體會(huì)到的讀出來(lái)。9同學(xué)們?cè)趤?lái)讀，看你還能讀出怎樣的畫(huà)面？（第三小節(jié)，通過(guò)對(duì)天空中云朵的想象，描寫(xiě)了 “一刻兒起，一刻兒又沉 ”的動(dòng)感，讓人感受到安臥人的無(wú)比幸福；）10 我們大家一起來(lái)讀一讀。邊讀邊想，你體會(huì)到了什么？11 說(shuō)說(shuō)你的感受，再來(lái)讀一讀。12 讀最后一小節(jié)，你能讀出怎樣的畫(huà)面呢？13 描繪出冬日里室內(nèi)的溫暖和舒適，令人向往。14 你怎么感受到的呢？（通過(guò) “北風(fēng)、炭火 ”等詞語(yǔ)，）15 我們?cè)趤?lái)讀全文