中職生班主任案例式工作總結(jié)（共）.doc

1、中職生班主任案例式工作總結(jié)共中職生班主任案例式工作總結(jié)共3篇第1篇：中職生班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) -學(xué)年的班主任工作又告一段落，在這一學(xué)期我不斷探究，不斷學(xué)_。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶著下，各方面還是獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。如今，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生效勞的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和明晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的才能得到進(jìn)步

2、。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的開(kāi)展效勞。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。二、詳細(xì)工作 首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)_。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)_才能進(jìn)步。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢

3、室這一塊要做好。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家效勞，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的根底不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)_上不斷的催促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛(ài)好學(xué)_，她們的各方面才能得到進(jìn)步。我平時(shí)積極配合各任課老師做好工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)_工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，

4、學(xué)生對(duì)待復(fù)_也就更認(rèn)真了。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交際才能。所以，我們班的學(xué)生在各種活動(dòng)都非?；顫?，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)展一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)_有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)_和工作兩不誤。三、注重總結(jié)和學(xué)_只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)_，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些考慮?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于進(jìn)步。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的才能卻沒(méi)有什么進(jìn)步。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。

5、我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。學(xué)生的天職是學(xué)_，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)_才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)_熱情，鼓勵(lì)他們既可以勤奮好學(xué)又樂(lè)于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)_慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)_小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)_風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)_的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)_的方式各不一樣，那么學(xué)_這些學(xué)科的_慣也就不同，我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)_慣。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主

6、任老師也該理解并配合到位。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細(xì)要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了_慣。在班主任工作理論中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)_慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)_品質(zhì)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要老師遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級(jí)開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練，良好學(xué)_慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)_慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)打破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好_慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過(guò)抓學(xué)_慣的養(yǎng)成，使我班的

7、班風(fēng)班貌得了整體開(kāi)展，每位學(xué)生的學(xué)_才能也得到了開(kāi)展。由此可知，抓學(xué)_慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開(kāi)展。我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)_慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成合力，共同促進(jìn)學(xué)_良好_慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體開(kāi)展。四、努力目的 雖然在這一學(xué)期工作中，在各個(gè)方面獲得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)_，有很多方面需要進(jìn)步。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的根底實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作才能的進(jìn)步，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的開(kāi)展。我的目的就是進(jìn)步自己各方

8、面的才能，帶著學(xué)生獲得更好的成績(jī)。第2篇：中職生班主任工作總結(jié)中職生班主任工作總結(jié) 本學(xué)年10中職計(jì)算機(jī)(1)班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度為根據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作方案，開(kāi)展班級(jí)管理，推行素質(zhì)，努力使10計(jì)(1)班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)學(xué)_的風(fēng)氣。充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想素質(zhì)，如文明禮貌，心理素質(zhì)，學(xué)_態(tài)度，利用課余時(shí)間跟學(xué)_或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)展談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的配合，從而方便了老師的工作的開(kāi)展。自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開(kāi)場(chǎng)我就理解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，少數(shù)班干的管理才能差，不敢管，也

9、懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià)，重新選了學(xué)_委員、生活委員和團(tuán)支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談，理解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體言論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W_勤奮的學(xué)生。無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷開(kāi)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立典范;批評(píng)抵抗錯(cuò)誤的思想行為和歪

10、風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭露和批評(píng)不良行為。良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到、違背課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)展記錄，我定期對(duì)記錄進(jìn)展檢查，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)展處理。逃課是一種_慣，只要能抑制住他們，久而久之，他們也就_慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng)。利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開(kāi)展演講比賽，對(duì)學(xué)生的演講提出建議，使其不斷進(jìn)步演講才能，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽，我要

11、求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比擬好的參與競(jìng)賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng)，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好。雖然本班級(jí)整表達(dá)象良好，但是由于我的經(jīng)歷還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級(jí)管理中要不斷汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷學(xué)_，把班主任的管理工作做得更好。第3篇：中職生班主任工作總結(jié)職校班主任工作總結(jié) -學(xué)年第二學(xué)期的班主任工作又告一段落，在這一學(xué)期13中專(zhuān)6班的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)_。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶著下，各

12、方面還是獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。如今，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生效勞的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和明晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的才能得到進(jìn)步。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工

13、作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的開(kāi)展效勞。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。二、詳細(xì)工作 首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)_。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)_才能進(jìn)步。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在 寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家效勞，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己

14、在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的根底不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)_上不斷的催促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)_，她們的各方面才能得到進(jìn)步。我平時(shí)積極配合各任課老師做好工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)_工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)_也就更認(rèn)真了。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交際才能。所以，我們班的學(xué)生在各種活動(dòng)都非?；顫?，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途

15、徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)展一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)_有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)_和工作兩不誤。三、注重總結(jié)和學(xué)_只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)_，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些考慮?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于進(jìn)步。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的才能卻沒(méi)有什么進(jìn)步。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的 參與權(quán)。學(xué)生的天職是學(xué)_，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)_才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)_熱情，鼓勵(lì)他們既可以勤奮好學(xué)又樂(lè)于互

16、相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)_慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)_小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)_風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)_的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)_的方式各不一樣，那么學(xué)_這些學(xué)科的_慣也就不同，我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)_慣。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該理解并配合到位。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細(xì)要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了_慣。在班主任工作理論

17、中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)_慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)_品質(zhì)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要老師遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級(jí)開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練，良好學(xué)_慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)_慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)打破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好_慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過(guò)抓學(xué)_慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了 整體開(kāi)展，每位學(xué)生的學(xué)_才能也得到了開(kāi)展。由此可知，抓學(xué)_慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開(kāi)展。我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)_慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成合力，共同促進(jìn)學(xué)_良好_慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體開(kāi)展。四、努力目的 雖然在這一學(xué)期工作中，在