小學(xué)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6 A Let’s learn名師教案

1、.教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第六單元課題Unit 6 Happy birthday! 備課時(shí)間內(nèi)容A Lets learn Lets chant主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?. 能根據(jù)指令做事情，如做動(dòng)作。3. 能根據(jù)圖文說(shuō)出單詞或短語(yǔ)。二、教材解析Lets learn：本部分以Sarah和Chen Jie在公園捉迷藏作為情境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的5個(gè)數(shù)字單詞：one, two, three, four, five。Lets chant：本部分是通過(guò)跳繩活動(dòng)，編成一組有韻律的歌謠來(lái)鞏固所學(xué)5個(gè)數(shù)字單詞one-five。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)

2、數(shù)字單詞：one, two, three, four, five。2. 能聽(tīng)懂Lets chant的指示語(yǔ)，能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)1. 數(shù)字單詞：one, two, three, four, five的認(rèn)讀與區(qū)分。2. three的發(fā)音，five中v的口型、發(fā)音。four, five的區(qū)分練習(xí)。五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 通過(guò)小組開(kāi)火車，我是翻譯家，口型的游戲來(lái)檢測(cè)目標(biāo)一的達(dá)成情況。2. 通過(guò)小組合作，我說(shuō)你做動(dòng)作的游戲檢測(cè)目標(biāo)二的達(dá)成情況。六、教學(xué)設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. 師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：T: Good morning

3、. Ss: Good morning. T: Nice to see you! Ss: Nice to see you, too.T: How are you? . Ss: Fine, thank you2. 邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演本課A部分Lets talk的對(duì)話。二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 師生共唱歌曲“Ten little candles”，邊唱歌曲可以邊表演動(dòng)作。2. 讓學(xué)生再聽(tīng)歌曲一遍，并向?qū)W生提出任務(wù)：看誰(shuí)能把歌曲里面出現(xiàn)的數(shù)字“抓”出來(lái)？進(jìn)而引出數(shù)詞onefive的學(xué)習(xí)。3. one的學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)生對(duì)孫悟空的了解，學(xué)生對(duì)孫悟空的魔法金箍棒非常感興趣。用一個(gè)金箍棒打妖

4、怪。從而學(xué)習(xí)one這個(gè)單詞。再出示認(rèn)讀one的單詞卡片和圖片。4. two用兩架飛機(jī)引出；three用三只海豚引出；four用四只企鵝引出；five用五星紅旗引出。5. 教師注意強(qiáng)調(diào)three的發(fā)音，先出示學(xué)過(guò)的this that 中th 的發(fā)音, 學(xué)生輕而易舉的掌握了three 的讀音。five的發(fā)音，并對(duì)four和five做區(qū)分練習(xí)。教師出示上節(jié)課Count and say的投影圖，用How many ? 進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)數(shù)詞做一個(gè)替換練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)上節(jié)課句型的鞏固。5. 利用投影儀呈現(xiàn)Lets learn的圖片，找到one, two, three, four, five這些單詞。然后聽(tīng)錄音

5、跟讀，做到“眼到、手到、口到、心到”。6. 聽(tīng)Lets learn的錄音。7. 教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。8. 教師讓學(xué)生打開(kāi)課本，然后指讀，跟讀。三、趣味操練（Practice）1. 播放Lets chant的錄音，引導(dǎo)學(xué)生理解短文，并滲透感知音韻。聽(tīng)Lets chant錄音第二遍，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。小小翻譯家2. 教師報(bào)英語(yǔ)，學(xué)生記錄翻譯出教師說(shuō)的數(shù)字是什么。3. 通過(guò)生活中的一些數(shù)字，讓學(xué)生用英語(yǔ)報(bào)出1-5。教師可以報(bào)常用的緊急電話，像110，119，120, 114等等。教師也可以報(bào)電話號(hào)碼，車牌號(hào)碼等。3. 小組活動(dòng)：音形配對(duì)學(xué)生分組，小組長(zhǎng)引導(dǎo)大家快速將數(shù)字和單詞卡片進(jìn)行配對(duì)。4. 使用課堂互動(dòng)訓(xùn)練習(xí)題，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。四、小結(jié)（Summary）今天我們學(xué)習(xí)了：1-5數(shù)字的發(fā)音和認(rèn)讀。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 登錄“同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，聽(tīng)錄音，跟讀Lets learn部分單詞及句子。2. 完成練習(xí)冊(cè)。3. 登錄“同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，預(yù)習(xí)A Letters and sounds。6、 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthday! Part A Lets learn Lets chantone two three four five七