學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案

1、學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案 老師教學(xué)要真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際，合理創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望。你知道怎么寫(xiě)關(guān)于學(xué)校老師學(xué)期教學(xué)工作方案的內(nèi)容嗎？下面是為大家收集有關(guān)于學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案，盼望你喜愛(ài)。 #338529學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 在新的一學(xué)期，我將以新課程供應(yīng)的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作方案，根據(jù)教育處的支配，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的探究貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過(guò)程，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)綜合本領(lǐng)。 二、同

2、學(xué)情景分析： 五班級(jí)大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性比較高，能從已有的學(xué)問(wèn)和閱歷動(dòng)身獵取學(xué)問(wèn)，抽象思維水平有了必需的進(jìn)展，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握?qǐng)?jiān)固，具備了必需的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)。在課堂上能進(jìn)取主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過(guò)程，具有觀看、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等本領(lǐng)。有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)差，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)心情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。 三、全冊(cè)教材分析 (1)全冊(cè)教學(xué)資料： 本冊(cè)教材包括下頭一些資料：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、熟悉分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)

3、題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。 方程、熟悉分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。 (2)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)與技能： 1、讓同學(xué)聯(lián)系已有的學(xué)問(wèn)閱歷，經(jīng)受將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程;經(jīng)受探究和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，構(gòu)成必要的計(jì)算技能。 2、讓同學(xué)在用數(shù)對(duì)確定位置，熟悉圓的特征以及探究和把握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的基本技能。 3、經(jīng)受用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析和溝通;能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。 數(shù)學(xué)思索： 1、在熟悉等式、方程，探等過(guò)程中，進(jìn)展抽象思維，增加符號(hào)感。

4、2、在熟悉公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中，培育良好的思維品質(zhì)。 3、在熟悉分?jǐn)?shù)的意義等過(guò)程中，進(jìn)展合情推理與初步的演繹推理本領(lǐng)，不斷增加數(shù)感。 4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，熟悉圓等過(guò)程中，熬煉形象思維，進(jìn)展空間觀念。 5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步增加統(tǒng)計(jì)觀念，培育統(tǒng)計(jì)本領(lǐng)。 解決問(wèn)題： 1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺(jué)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法解決問(wèn)題。 2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步把握其基本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。 3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)潔行走路途和簡(jiǎn)潔的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作溝通的本領(lǐng)。 4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 情感與看法：

5、1、能進(jìn)取參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自我在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法等方面的收獲與提高，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 2、在探究數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思索的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增加自主探究的意識(shí)。 3、在運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。 三、教學(xué)方法： (1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 (2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注同學(xué)的個(gè)人體驗(yàn)。 (3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不一樣角度解決問(wèn)題。 (4)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)把握好這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)豐富的教學(xué)資源和空間。要

6、充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使同學(xué)在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)意個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而到達(dá)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的目的。 四、學(xué)習(xí)方式： 1、預(yù)習(xí)教材，提出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，自我是經(jīng)過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。 2、經(jīng)過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。 3、老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主，主見(jiàn)探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的動(dòng)手操作本領(lǐng)和發(fā)散思維本領(lǐng)。 #338528學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案2 一、班級(jí)情景分析： 本學(xué)期，本人將連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)(5)班(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

7、在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)在數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)、技能方面已經(jīng)到達(dá)必需的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必需的愛(ài)好，樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。異樣是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感愛(ài)好。可是一部分學(xué)困生在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。有一些后進(jìn)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些同學(xué)要在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采納各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。 二、教材分析 本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：測(cè)量(毫米、分米、千米和噸的熟悉)，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一

8、位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，四邊形，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 三、教學(xué)目的： 1、使同學(xué)熟悉長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念。使同學(xué)學(xué)會(huì)單位間的換算。使同學(xué)經(jīng)受測(cè)量的過(guò)程，進(jìn)展測(cè)量的技能，培育估測(cè)意識(shí)和本領(lǐng)。 2、使同學(xué)正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。使同學(xué)結(jié)合詳細(xì)情景進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和本領(lǐng)。體驗(yàn)驗(yàn)算的意義，學(xué)會(huì)加、減法演算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。 3、使同學(xué)熟悉四邊形的特征，熟悉平行四邊形，會(huì)用不一樣的方式表示平行四邊形。 4、使同學(xué)了解周長(zhǎng)的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)度和周長(zhǎng)的估算，培育同學(xué)的長(zhǎng)

9、度觀念。 5、使同學(xué)會(huì)用口算和筆算計(jì)算有余數(shù)的除法，初步會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。 6、熟悉時(shí)間單位秒，明白1分=60秒。會(huì)進(jìn)行時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 7、比較嫻熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，并能解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 8、初步理解分?jǐn)?shù)的意義。初步熟悉幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)，明白分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)和初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)加減法。 9、使同學(xué)初步體驗(yàn)事情發(fā)生的確定性和不確定性，學(xué)會(huì)列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)所可能發(fā)生的結(jié)果，明白大事發(fā)生的可能性大小是不一樣

10、的，能對(duì)一些大事可能性大小進(jìn)行比較。 10、使同學(xué)經(jīng)過(guò)觀看、猜想、試驗(yàn)、驗(yàn)證等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)潔大事的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)有續(xù)地、全面地思索問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的熟悉、四邊形 五、教學(xué)措施 1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注同學(xué)的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強(qiáng)同學(xué)的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫忙同學(xué)建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。 2、培育同學(xué)估測(cè)、估算的意識(shí)及本領(lǐng)， 3、讓同學(xué)經(jīng)過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性， 4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培育同學(xué)舉一反三的本領(lǐng)。注意同學(xué)對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使同學(xué)打

11、下扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。 5、引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索、合作溝通，讓同學(xué)體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。 6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。布置一些比較趣味的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 7、注意同學(xué)對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使同學(xué)打下扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。 8、讓同學(xué)充分經(jīng)受猜想、試驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 9、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 六、本學(xué)期預(yù)期教學(xué)效果： 1、加強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)的訓(xùn)練，并留意他們初步的規(guī)律思維本領(lǐng)，培育同學(xué)思維的敏捷性。 2、逐步

12、培育同學(xué)的進(jìn)取性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。 3、了解同學(xué)，因材施教，準(zhǔn)時(shí)反饋，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 #338527學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案3 教學(xué)目的要求： (一)時(shí)、分、秒 1。使同學(xué)熟悉時(shí)間單位時(shí)、分、秒，明白1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算。 2。初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 二、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法 1。使同學(xué)會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。 2。使同學(xué)能夠結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)悟加、減法估算的基本方法，增加估算意識(shí)。 3。使同學(xué)理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。 4。使同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各

13、自算法的過(guò)程。 三、測(cè)量 1。使同學(xué)經(jīng)受實(shí)際測(cè)量的過(guò)程，熟悉長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、 2分米和1千米的長(zhǎng)度觀念。熟悉質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念。 3。使同學(xué)明白常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。 4。使同學(xué)能估量一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇不一樣的方式進(jìn)行測(cè)量。 5。在實(shí)際操作中，增加同學(xué)合作溝通的意識(shí)，提高操作技能，進(jìn)展實(shí)踐本領(lǐng)。 四、多位數(shù)乘一位數(shù) 1。使同學(xué)能夠比較嫻熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十)。 2。使同學(xué)經(jīng)受多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。 3。使同學(xué)能夠結(jié)合詳細(xì)情境

14、進(jìn)行乘法估算，并說(shuō)明估算的思路。 4。使同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決日常生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。om 五、長(zhǎng)方形和正方形 1。使同學(xué)熟悉四邊形的特征，進(jìn)一步把握長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步熟悉平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。 2。使同學(xué)明白周長(zhǎng)的含義，探究并把握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。 3。使同學(xué)能估量一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。 4。經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)，使同學(xué)逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 六、分?jǐn)?shù)的初步熟悉 1。使同學(xué)初步熟悉幾分之一和幾分之幾。會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)。明白分?jǐn)?shù)各部 分的名稱(chēng)。初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小。 2。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔

15、的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 3。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使同學(xué)學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)潔的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題，培育解決問(wèn)題的意識(shí)。 七、數(shù)學(xué)廣角 1。使同學(xué)經(jīng)過(guò)觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2。培育同學(xué)此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj。net初步的觀看、分析及推理本領(lǐng)以及有挨次地、全面地思索問(wèn)題的意識(shí)。 3。使同學(xué)感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。 4。使同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果 總復(fù)習(xí) 1。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使同學(xué)構(gòu)成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。 2。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

16、 3。養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 4。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形 教學(xué)難點(diǎn)： 時(shí)分秒的熟悉、四邊形以及有余數(shù)的除法 教學(xué)進(jìn)度： 課題課時(shí)重難點(diǎn) 時(shí)分秒4初步建立時(shí)分秒的時(shí)間概念，把握有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算。 萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法15會(huì)計(jì)算加減三位數(shù) 測(cè)量7教學(xué)重點(diǎn)：熟悉長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米，質(zhì)量單位噸，會(huì)用毫米、分米度量物體長(zhǎng)度。 倍的熟悉4h 多位數(shù)乘一位數(shù)12理解算理，把握計(jì)方法 數(shù)字編碼3 長(zhǎng)方形和正方形6把握?qǐng)D形的特征，明白周長(zhǎng)的含義。 分?jǐn)?shù)的初步熟悉8初步熟悉及簡(jiǎn)潔計(jì)算。 數(shù)

17、學(xué)廣角3簡(jiǎn)潔事物的排列和組合數(shù) #338438學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我將以素養(yǎng)訓(xùn)練為教學(xué)宗旨，連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)必需的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。 一、同學(xué)情景分析 同學(xué)整體來(lái)說(shuō)都比較活潑，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)較進(jìn)取，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有比較深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念較強(qiáng)，他們勤學(xué)好問(wèn)。所以對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)需要連續(xù)深化的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的

18、要求上。擴(kuò)高校生對(duì)西方國(guó)家了解的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，充分進(jìn)展同學(xué)在生活中用法英語(yǔ)的本領(lǐng)和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不情愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本領(lǐng)都有待提高。 二、教材總體分析 新起點(diǎn)英語(yǔ)重在英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的整體輸入與融會(huì)貫穿，學(xué)問(wèn)量大，課文中出現(xiàn)的話(huà)題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近同學(xué)生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語(yǔ)法等，可能對(duì)同學(xué)有必需難度。所以要在把握新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的基本理念上敏捷運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取看法，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，同時(shí)構(gòu)成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)

19、，朗讀流利，精準(zhǔn)把握書(shū)中的重點(diǎn)資料;幫忙他們能夠利用簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)的交際。嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。同時(shí)，讓同學(xué)了解中西文化的差異，培育愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、提高課堂效率。2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。3、發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整。4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，進(jìn)取參加。 難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本領(lǐng)，全面提高英語(yǔ)成果。 五、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。 2、準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié)，對(duì)中差同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。 3、創(chuàng)

20、設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诒匦璧挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的提高(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹(shù)立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)供應(yīng)用法英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外資料，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試本領(lǐng)，對(duì)每一單元的資料力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。 7、教學(xué)中擅長(zhǎng)觀看、了解同學(xué)，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們暖和，常常與他們交談，了解情景，幫忙解決困難

21、。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)行合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，使他們共同提高。 六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 1、進(jìn)取參與學(xué)校各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、閱讀訓(xùn)練書(shū)刊，了解訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。 #338439學(xué)校六班級(jí)老師學(xué)期教學(xué)工作方案5 作為一名閱歷尚淺的老師，我在訓(xùn)練閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自我，以更快的速度融入到團(tuán)體當(dāng)中，本年度我的教學(xué)方案如下： 一、思想政治 始終如一地喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與

22、同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，掃瞄英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天支配必需的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。 三、教學(xué)工作 (一)主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、

23、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中聚精會(huì)神。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種簡(jiǎn)便開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)心的心境是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常

24、規(guī);使他們?cè)诤?jiǎn)便開(kāi)心、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí) (二)詳細(xì)措施 1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。 (1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。 (2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，改善自我，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的資料自我就要有一缸水。以往聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問(wèn)。 (3)了解同學(xué)的情景，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時(shí)了解他們的情景，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的資料能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于理解本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂 (4)了解后進(jìn)生情景，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以