學校英語四班級老師工作方案

1、學校英語四班級老師工作方案 學校英語的學習的主體是學校生，他們的主動學習力量還有探究力量較差，所以老師要從學校生的身心進展規(guī)律動身，符合他們的心理素養(yǎng)與身體素養(yǎng)。你清晰學校英語老師工作方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于學校英語四班級老師工作方案，盼望你喜愛。 #62022學校英語四班級老師工作方案2 一、同學狀況分析： 四班級共有同學121人，上學期共有120人參與考試，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%，較之以前有所下降。從平常的教學和期末成果來看，大部分同學學習主動性較高，學習愛好深厚，學習習慣較好，但也有一些同學還是相當讓人費心，簽于此，可把本班同學分為四個層次。第一個層次，也許有三十幾位

2、同學，學習主動性高，聽講仔細，基礎扎實，課上踴躍發(fā)言，思維靈敏，記憶力好。其次層次的同學，是學習看法端正，基礎較好，有上進心，自尊心強，但主動性和自覺性稍差的同學，這一類同學也許有六十個左右，需要老師準時鼓舞和提示。第三個層次的同學也許有十幾個，他們有些懶散，上課留意力相對不能長時間集中，反應不是太敏捷，學習看法不夠端正。這些同學要求老師不斷督促并嚴格要求。第四個層次的同學是真正的學困生，這些同學記憶力差，基礎學問不扎實，思維遲鈍，不能很好地把握每一節(jié)課的教學內(nèi)容。老師對這十幾個同學要特殊予以關(guān)照，以關(guān)心他們把握正確的英語學習方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語學習習慣，激發(fā)他們學習英語的熱忱和自信念

3、，從而提高學習成果，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在。 二、本學期的教學任務： 全冊教材共有11年模塊，第11模塊為復習模塊，每一模塊的教學任務如下： module1：學會描述人物的特征和個性，如heisverynaughty. module2：學會用一些簡潔的形容詞描述事物，如itsverylongandwide. module3:學會制定談論方案，如weregoingtohaveapicnic. module4:學會用will談論將來可能發(fā)生的事情，學會表達天氣狀況。robotswilldoeverything.itwillbewindyinbeijing. module5：學會用簡潔形容詞進行

4、比較，如amyistallerthanlingling. module6:學會對事物進行簡潔的評價和比較，把握一些常見的樂器名詞。 module7：學會描述城市方位，如newyorkisintheeast. module8：學會描述過去的事情和狀況。學會表達過去與現(xiàn)在的不同，如iwastwothen.now,imten. module9:學會講解并描述并詢問過去發(fā)生的事情，ihelpedmum. module10:學會描述發(fā)生過的意外事故，學會描述病情，如today,hesgotastomachache. 三、本學期的奮斗目標： 本學期連續(xù)加強同學對新知的聽說讀寫訓練，適當培育同學的閱讀技巧，

5、增加同學對短文的閱讀和理解力量，使同學的英語技能獲得全面提高。力爭使學困生進入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 四、主要教學措施： 1、依據(jù)本班同學的年齡特點，鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步，樹立學習自信念，培育同學朗讀和書寫的好習慣。 2、深化鉆研教材，仔細設計好每一節(jié)課，準時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。 3、在開學時，對個別的家進步行交談，要求他們督促自己的孩子在家的學習狀況，準時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。 4、利用遠程訓練資源及多媒體的幫助手段，調(diào)動同學的學習主動性，教學英語歌及chant，教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培育同學深厚的學習愛好。 五、教學進度

6、支配： module1-module10每模塊需4課時，共需40課時。 reviewmodule4課時 readingforpleasure4課時 其他為總復習和機動時間。 #62023學校英語四班級老師工作方案3 一、同學基本狀況分析 六班級共有同學11人，其中學特困生1人，其他均屬于中等生，沒有學優(yōu)生。 在上學期的期末測試中，成果不夠抱負，主要體現(xiàn)在基礎學問把握不夠扎實，對所學的學問應用不夠嫻熟。本班全部同學對英語學習始終都有著深厚的愛好，所以，在六班級的教學中，要連續(xù)注意激發(fā)和保持同學的學習愛好，側(cè)重培育同學的語言應用力量和寫作力量。 二、教學要求和目標 1、使同學獲得一些英語的感性學問

7、，激發(fā)學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法。把握基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行交際的力量。 2、培育同學肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎。 3、培育同學學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。 5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想訓練于語言教學之中，促進同學良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學感愛好。培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，努力為同學的終身進展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。 6、在學習課本學問的同時，加強英語學問的拓展、延長、加深。 三、教學重點難點 1、能按四會與三會

8、要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能在情景中嫻熟的運用所學的四會句子。 4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。 5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 難點： 把握基本英語交際用語，培育同學對英語的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。培育同學預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。 四、方法措施 1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。 2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、挺直教學法和全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

9、3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關(guān)心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應用法英語進行溝通的機會。 7、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后

10、進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要把握評價的藝術(shù)，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐煩關(guān)心他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。 五、教學進度支配： 1-2周howcanigetthere? 3-4周waystogotoschool 5-6周myweekendplan 7-9周recycle1 10-12周ihaveapenpal 13-14周whatdoeshedo? 15-16周howdoyoufeel? 17-18周recycle2 19-20周recycle #

11、62024學校英語四班級老師工作方案4 新的學期已經(jīng)來臨，為使英語教學工作順當開展，我特制定如下方案： 一、同學狀況分析 本學期應抓好同學良好的學習習慣，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法。 二、教學目的任務 2、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 4、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 6、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 三、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 四、教學措施 1