明熙小學學生綜合素質(zhì)評價

1、明熙小學學生綜合素質(zhì)評價基本素質(zhì)評價表（二）學籍號：             姓名：         性別：       班級：   學年：    學期：一級指標二級指標三級指標評價要素與內(nèi)容評價分值（010分）總 評 等第自評互評家長教師班主任三級指標二級指標一級指標二、學習態(tài)

2、度與能力學習情感學習態(tài)度學習態(tài)度端正，能主動學習、自覺學習。         學習愿望有強烈的求知欲和好奇心，學習興趣濃厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識。      學習目的學習目的明確，有理想、有目標，持之以恒。      學習能力發(fā)現(xiàn)與解決問題善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題。       信息處理能有目

3、的的搜集、整理、使用信息。      獨立探究有獨立學習與研究問題的能力。      合作學習能與同學合作，共同完成任務。      反思善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進。      學習方法目標有切合實際的學習目標。       習慣獨立思考，合作探討，虛心請教。  &

4、#160;   方法善于研究，查閱資料，不畏困難。      學習表現(xiàn)課堂表現(xiàn)認真復習、預習，認真聽講，積極回答問題。       作業(yè)質(zhì)量按時、高質(zhì)量地完成作業(yè)，不抄襲。      學業(yè)成績成績合格，考試不舞弊。      三、交流與合作認識自我自我認識能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊，不自大、不自卑。

5、0;        自我約束能合理調(diào)控自己情緒，約束自己行為。      認識同伴與交流認識同伴 正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴，客觀評價同伴。       正常交往能夠明辨是非，與同學正常交往，不拉幫結(jié)派，與同學、老師關(guān)系融洽。      善于交流善于表達自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點，善于與同伴溝通與分享。&

6、#160;     理解與合作尊重同伴能夠理解、尊重同伴的觀點與處境。       容易合作善于團結(jié)同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標并積極共同實現(xiàn)。      四、運動與健康體育鍛煉習慣有適合自己特點、科學的體育鍛煉習慣。         方法有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。   

7、0;  衛(wèi)生與保健衛(wèi)生習慣有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。       保健意識有科學的保健習慣、方法。      體質(zhì)健康身體機能發(fā)育正常，身體健康。       健康水平身體狀況良好。      心理健康 適應環(huán)境能在較短時間內(nèi)，適應學習環(huán)境、合作環(huán)境、社會環(huán)境的改變。       承受挫折正確面對挫折，不自卑、不氣餒。      五、審美與表現(xiàn)感受美能感受生活、自然、藝術(shù)、科學中的美。         欣賞美掌握一定的審美知識，有一定的藝術(shù)鑒賞力，儀容儀表整潔、大方，言談舉止文明。       表現(xiàn)美積極參加各種文藝活動，能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。 &