有序數(shù)對(duì)教案

1、· 6.1.1有序數(shù)對(duì)教案·教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)例和游戲，讓學(xué)生理解有序數(shù)對(duì)，并能夠用有序數(shù)對(duì)表示生活中物體的位置。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)位置確定的方法，發(fā)展初步的空間觀念；通過(guò)用有序數(shù)對(duì)表示物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感和抽象思維能力，并增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教師指導(dǎo)下的學(xué)生交流探索活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得成功的體驗(yàn)；經(jīng)歷用有序數(shù)對(duì)表示位置的方法的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)是描述世界的重要手段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解有序數(shù)對(duì)的意義和作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用有序數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置。在教學(xué)中我盡量選取學(xué)生熟悉的、感興趣的實(shí)例和游戲來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)情

2、感 導(dǎo)入新課二、新知探究（一）自學(xué)課本39頁(yè)到40頁(yè)內(nèi)容，獨(dú)立解決自學(xué)提綱里的問(wèn)題。自學(xué)提綱：1、什么是有序數(shù)對(duì)？有序數(shù)對(duì)需要幾個(gè)數(shù)來(lái)表示？這兩個(gè)數(shù)有順序嗎？2、根據(jù)有序數(shù)對(duì)可以準(zhǔn)確確定出一個(gè)位置嗎？3、如果有序數(shù)對(duì)（1,3）表示一列三排，那么有序數(shù)對(duì)（3,1）表示幾列幾排？它們是同一個(gè)位置嗎？4、有序數(shù)對(duì)（a,b）和（b,a）一樣嗎？有什么區(qū)別？能舉例說(shuō)明嗎？5、你能舉出在生活中用有序數(shù)對(duì)表示位置的例子嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（二）合作探究（智慧共享）小組合作交流自學(xué)結(jié)果（三）展示自學(xué)及交流結(jié)果，解決疑點(diǎn)。（四）自學(xué)檢測(cè)：電腦游戲中的數(shù)學(xué) “怪獸吃豆豆”是一種計(jì)算機(jī)游戲，圖中的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)

3、過(guò)的幾個(gè)位置，如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過(guò)的第2個(gè)位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過(guò)的其他幾個(gè)位置嗎？ 1 2 3 4 5 6 7 8（五）搶占先機(jī)教室中的數(shù)學(xué)請(qǐng)大家對(duì)照教室位置說(shuō)出以下有序數(shù)對(duì)在教室代表的同學(xué)名字。 (3,3), (2,4), (4,2), (2,5), (5,1),(3,6), (4,6), (5,5), (6,6),(7,3),(7,6),(8,5),(8,4)，（6,2）把上面各點(diǎn)在右圖中找出來(lái)，并把笑臉描紅，看看它組成了什么圖形 ？ （六）數(shù)學(xué)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用象棋中的數(shù)學(xué)如圖（圖見(jiàn)課件）是中國(guó)象棋一次對(duì)局時(shí)的部分示意圖,若”帥”所在的位置用有序數(shù)對(duì)(

4、5，1)表示，(1)請(qǐng)你用有序數(shù)對(duì)表示其它棋子的位置。(2)我們知道馬行“日”字，圖中的“馬”下一步可以走到的位置有幾個(gè)？分別如何表示？ 地理中的數(shù)學(xué) 如圖是一臺(tái)雷達(dá)探測(cè)相關(guān)目標(biāo)得到的結(jié)果，若記圖中目標(biāo)的位置為（，°），則其余各目標(biāo)的位置分別是多少？（七）談?wù)勈斋@確定目標(biāo)超越自我趕快行動(dòng)一鳴驚人三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.如圖，方格中有16個(gè)漢字，若C2表示“自”所在的方格，那么D2、A4、B1、C3表示的漢字是什么若將這四個(gè)漢字組成一句話(huà)，這句話(huà)是什么?2如圖1所示，一方隊(duì)正沿箭頭所指的方向前進(jìn)，A的位置為三列四行，表示為(3，4)，那么B的位置是 (   )A（4，5） B（，）C（4，2） D（4，3）3如圖1所示，B左側(cè)第二個(gè)人的位置是 (   )A(2,5) B(5,2) C(2,2)   D(5,5)4如圖1所示，(4，3)表示的位置是 (   )A（A ）   B（B） C（C ）   D（D）5. 如圖，甲地表示2街與5巷的十字路口，乙地表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街位置，那么“(2,5)