比本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、比本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析比本領(lǐng)是教育科學(xué)出版社語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第11課。課文是一篇有趣的童話故事，它講述的是一只梅花鹿和一只金絲猴都覺(jué)得自己的本領(lǐng)很大，通過(guò)一次比賽，使他們知道了只有合作才能成功的道理。能過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生懂得，在學(xué)習(xí)和生活中有許多事情是需要通過(guò)合作來(lái)完成的。設(shè)計(jì)理念本課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在讓學(xué)生獨(dú)立讀文上，以讀貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，讀中思索，讀中感悟，讓學(xué)生從讀中受到感染，獲得啟發(fā)，明白道理。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，理解文中“得意揚(yáng)揚(yáng)，垂頭喪氣”等詞語(yǔ)。2.通過(guò)多種形式讀文，理解課文內(nèi)容。3.使學(xué)生懂得與別人合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)“得

2、意揚(yáng)揚(yáng)，垂頭喪氣”。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入：. 同學(xué)們，你們喜歡什么小動(dòng)物？它們各有什么本領(lǐng)？. 看看今天誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂上？. 你們知道梅花鹿和金絲猴各有什么本領(lǐng)嗎？. 梅花鹿和金絲猴的本領(lǐng)都很了不起，這不，它們兩個(gè)誰(shuí)都不服誰(shuí)，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，到底誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課比本領(lǐng). 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題. 讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（為什么比本領(lǐng)？怎樣比的本領(lǐng)？比本領(lǐng)的結(jié)果怎樣？）二、 自主讀文，整體感知. 下面我們就帶著這些問(wèn)題自由讀課文，標(biāo)出自然段。. 遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？要把字音讀準(zhǔn)確。.識(shí)字教學(xué)課件出示詞語(yǔ)：考試本

3、領(lǐng)覺(jué)得急忙垂頭喪氣他們倆伯伯等詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)識(shí)這些字詞，把他們請(qǐng)回到我們的課文中你還認(rèn)識(shí)他們嗎？.再讀課文，要求把課文讀流利。三、精讀課文，理解感悟.為什么比本領(lǐng)？師：在課文的哪個(gè)自然段？師：指名讀這一段，想一想，大象伯伯為什么要讓梅花鹿和金絲猴比本領(lǐng)？師：看到大象伯伯的考題，金絲猴和梅花鹿各是怎么想的？師：指導(dǎo)讀描寫(xiě)梅花鹿和金絲猴心理的句子，要讀出梅花鹿和金絲猴的自信。分角色朗讀。2.它們是怎么比本領(lǐng)的？師：比賽開(kāi)始，金絲猴和梅花鹿的表現(xiàn)怎么樣？師：請(qǐng)同學(xué)們默讀第2自然段，邊讀邊用筆畫(huà)出描寫(xiě)梅花鹿和金絲猴表現(xiàn)的句子。師：你是從哪些詞語(yǔ)中看出梅花鹿跑得快的？畫(huà)出記號(hào)。讀的時(shí)候就要讀得重一點(diǎn)兒，表

4、現(xiàn)出梅花鹿跑得迅速，輕松。讓學(xué)生試讀。師：梅花鹿本領(lǐng)這么大為什么沒(méi)有摘到果子呢？和剛才的得意揚(yáng)揚(yáng)成對(duì)比的一個(gè)詞是什么？（垂頭喪氣）理解“垂頭喪氣”的意思。師：再來(lái)讀一讀這一部分，從得意揚(yáng)揚(yáng)到垂頭喪氣，體會(huì)感情的變化。金絲猴呢，它總該摘到果子了吧？找到描寫(xiě)金絲猴的詞語(yǔ)了嗎？（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）師：他們的本領(lǐng)那么大怎么都沒(méi)有摘到果子呢？3.比本領(lǐng)的結(jié)果如何？師：最后它們摘到果子了嗎？他們是怎么摘到果子的？是誰(shuí)給了他們啟發(fā)？大象是怎么說(shuō)的？師：他們?yōu)槭裁茨苷焦友?？師：?dāng)大象伯伯問(wèn)他們誰(shuí)的本領(lǐng)大的時(shí)候，他們?yōu)槭裁磿?huì)笑呢？小結(jié)：有些事情需要合作才能成功！四、拓展延伸，深化內(nèi)涵.在我們的生活中有哪件事情是與別人合作才能完成的嗎？.最后在書(shū)中有三句話要送給大家。師：在以后的學(xué)習(xí)中、生活中，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)合