毽球盤踢教學(xué)設(shè)計

1、毽球盤踢 ?？h實驗中學(xué) 巫紅利課的構(gòu)思與設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗、觀察去探索、思考，讓學(xué)生在學(xué)練中學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會交流，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識和勇敢果斷的品質(zhì)，著力達(dá)成健身育人的目標(biāo)。 二、教材分析毽球運(yùn)動從我國古老的民間踢毽子游戲演變而來，具有完備的健身價值和簡單易行的特點。毽球是在花毽的趣味性、觀賞性、健身性的基礎(chǔ)上，增加了對抗性，集“羽毛球的場地，排球的規(guī)則，足球的技術(shù)”為一體，是一項隔網(wǎng)對抗的體育運(yùn)動，深受大家的喜愛。毽球技術(shù)包括；準(zhǔn)備姿勢和移動，

2、踢球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)、傳球技術(shù)和攔網(wǎng)技術(shù)等。它的基本踢法有盤、磕、拐和繃踢，隨著毽球運(yùn)動的廣泛開展，技術(shù)動作難度不斷加大，出現(xiàn)了扣球、倒鉤、凌空掃射等新難動作。毽球單元教學(xué)計劃為8課時，本科為第一次課。三、學(xué)情分析本課所授的對象是七年級的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，正處于生理和心理的快速發(fā)展時期，由于學(xué)生的踢毽子水平差異較大，再加上毽球是河南省新推廣的項目，與毽子相近卻又不同，多數(shù)學(xué)生都會有陌生感。但是毽球本身又是由毽子演變而來，學(xué)生對毽子有興趣，并且在學(xué)練過程中能體驗到成功和快樂，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感和自我成功感就會油然而生。四、本課的重、難點重點:腳踢球的準(zhǔn)確部位難點：支撐腿和盤踢腿

3、的協(xié)調(diào)配合五、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解毽球運(yùn)動的發(fā)展，能夠掌握毽球盤踢的技術(shù)動作要領(lǐng)，75%以上的學(xué)生掌握單腳盤踢，并達(dá)到6次以上，50%的學(xué)生能夠進(jìn)行左右腳交換盤踢。2. 通過毽球盤踢技術(shù)的學(xué)練發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性。3. 通過小組合作學(xué)習(xí)與比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和不怕失敗、勤學(xué)苦練的良好品質(zhì)。六、教學(xué)構(gòu)思1. 準(zhǔn)備部分由教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，特別是髖、膝、踝等關(guān)節(jié)充分活動，以達(dá)到熱身和專項鋪墊的目的。2. 基本部分堅持教師指導(dǎo)，學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)為主，結(jié)合組間競爭和個人挑戰(zhàn)賽等方式，從易到難，從簡單到復(fù)雜，從單一動作到動作組合，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生步步為營，學(xué)會技術(shù)動作。教學(xué)手段豐富多樣，課堂充實而富有效果。3. 結(jié)束部分由教師引導(dǎo)，讓學(xué)生體