《江城子密州出獵》課堂教學實錄

1、江城子密州出獵課堂教學實錄師：昨天同學們留給我最深的影響是你們是自信的集體， 今天我們也一定可以快樂自信地交流？對不對呀？對不對呀？今天一起去認識一個人，年少時“”，長大后卻“”，食不果腹，衣不遮體，四海為家，但卻高唱“此心”，知道這個人是誰嗎？生：蘇軾師：今天我們一起去了解，詩詞如果不朗誦，它就失去了生命，讓我們一起將他賦予生命今天我們先做好第一步先讀準字音，讀好節(jié)奏學生齊讀師：字音很準確， 語速和情感還要慢慢提高看標題，你從標題中知道了哪些信息？看出了什么？說說看生：他的詞牌名是江城子，地點是在密州，事件是打獵師：你知道詞牌名，還知道了地點和事件，那我想問詞的題目在哪？生：密州師：誰在密州

2、出獵？重要集中在詞的哪個部分？上闋還是下闋？我們先一起把上闋讀一讀？就在同學們朗讀時發(fā)生了一件神奇的事， 蘇軾穿越時空來到我們身旁蘇軾在哪里呀？誰來為我們展示一下？用現(xiàn)代漢語向我們講述了當時的情景生：（學生翻譯上闋）師：你射殺了猛虎？你拿出殺猛虎的氣略了嗎？誰愿意來挑戰(zhàn)一下？生：（又一學生更富有情感地翻譯上闋）1師：兩位同學都在用自己的情感在觸摸蘇軾？這是一位怎樣的蘇軾呢？這是一位怎樣的太守呢？可以跟我們交流一下嗎？生：我看到的蘇軾是一位豪放狂妄有遠大抱負，希望為國獻身的形象師：哪里看出來的？生：老夫聊發(fā)少年狂師：覺得自己讀得豪放嗎？再讀一讀？生朗讀師：我們在為他加加勁， 再一起讀一讀哪幾個字

3、尤其要讀出來？怎樣的狂？哪一類年齡一樣的狂生再讀師：你們正值少年，一起來讀一讀，再自信一點生再讀師：你還看到了一位怎樣的蘇軾？生：是英勇的人帶領(lǐng)的隨從也很英勇千騎卷平崗，師：隨從是怎么英勇的？哪個字看出來的？生：卷中看出來的師：那么應該怎么讀？一起來讀一讀浩浩蕩蕩，是千騎，氣勢要讀出來從中還看到了怎樣的蘇軾？生：受人愛戴的，全城的人都出來了師：蘇軾在杭州曾留下過為民造福的痕跡，是哪個地方？生：蘇堤師：哪個詞體現(xiàn)了受人愛戴？2生：傾城生齊讀師：還看到了什么？生：豪情滿懷的人因為他要射殺猛虎師：男生一起親射虎，看孫郎，男生讀師：全班一起，預備起還看到了是一位怎樣的太守？生：勇敢自信左牽黃，右擎蒼因

4、為身邊都是很危險的動物，但他卻敢?guī)С鰜?，可見勇敢?guī)煟撼酥猓庠谛蜗笊弦埠芡湟黄饋碜x一讀我們看到了一位英勇，受百姓愛戴的太守，我們一起把上闋讀一下生齊讀師：我有疑問，不知道你們注意到?jīng)]有，蘇軾當年 39 歲，正值當年啊，為什么稱自己為老夫呢？如果老了，為什么還要學習少年，我們繼續(xù)品味，再讀下闋這里蘇軾向我們展露了怎樣的內(nèi)心情懷？生：酒酣熊膽尚開張說出了豪氣沖天，老當益壯師：你讀一讀，什么標點符號？生：感嘆號師：我們也學過一首詩寫出了蘇軾的老當益壯，背一背生齊背師：你還看到了怎樣的蘇軾？生：持報效朝廷，為國家盡自己力量的迫切3師：那個字最明顯體現(xiàn)出來？生：譴師：你問皇上什么時候派遣你，對吧？

5、所以重點詞是那個？生：何日生讀師：有迫切，期盼，還有其他嗎？生：無奈師：你來讀一讀，再體驗一下，還有其他情感嗎？生：樂觀，曠達被貶官但還沒放棄師：還有嗎？生：萬丈雄心從未消失的本色，師：你預習很充分，你能從自己的理解去說說嗎？生：還看出蘇軾很急切師：讀好這句話，你就離蘇軾很近了， 再讀一讀，有無奈，厚重一點，有不滅的壯志后面再慢點，心痛慢了，但是力量不能弱，不是說壯心不改嗎？有感覺了，離蘇軾很近了還看到了怎樣的蘇軾？生：西北望，射天狼看出了一位渴望殺敵報國， 有著強烈愿望的蘇軾，也看出了愛國師：哪里看出了愛國？生：西夏軍隊進擾師：天狼是西夏軍隊，所以看出了他的愛國，從哪里看出來的，你讀讀看哪個

6、字看出了力量和決心，4生：會師：會要讀好把力量決心凝聚在這，拿出決心來三個字再響亮一點，敵人已經(jīng)倒地了，生齊讀師：你來做蘇軾，我做宋神宗你用詞中的話來回答我?guī)煟禾K軾，你此次見我，究竟要做什么呀？生：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼師：蘇軾，你好像都沒準備好，再說一遍我聽聽，可是你已經(jīng)老了，不再年輕生：鬢微霜，又何妨？師：忠心可佳，但要從長計議，你失望嗎？你難過嗎？你暫且回去吧？生：持節(jié)云中，何日遣馮唐師：此句與上一句話相呼應，哪句話？生：老夫聊發(fā)少年狂，師： 39 歲的蘇軾，為什么稱自己為老夫呀？生：因為內(nèi)心滄桑師：那為什么向少年一樣呢？生：借酒抒發(fā)師：英雄不再年輕，但豪情不滅，哪怕是這樣一次普通的出獵，其實我為的不是出獵，而是要抒發(fā)我內(nèi)心憋得慌的豪情壯志這次是悲哀嗎？壯烈嗎？悲壯嗎？悲應該是哀傷的， 但他悲而能壯， 你知道他是什么派嗎？他用人格在寫詞，那怕挫折再多，也 ，這點在給朋友的信中就體現(xiàn)出來了5齊讀幻燈片內(nèi)容，師：讀出了什么？生：忠義師：對誰的忠？誰的義？生：國家忠，百姓義師：我們的語速應該再慢點，我們一起來讀讀看再慢一點，厚重一點生齊讀師：我們有兩句話還是沒讀好， 蘇軾的情還是沒讀好師示范讀老夫聊發(fā)少年狂，持節(jié)云中，何