億以內(nèi)數(shù)的寫法1

1、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)目標：1.掌握含有兩級的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.通過探究活動,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.充分利用教材提供的素材,對學(xué)生進行環(huán)保教育教學(xué)難點:掌握什么時候?qū)?、寫幾個0。教學(xué)重點:含有兩級的數(shù)的寫法。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊1、億以內(nèi)數(shù)的讀法.(1)先要求學(xué)生讀出下面各題的數(shù).32000 1200000 1050000 3008000040500000 186400 1086400 10086004(1) 說說你是怎么想的?經(jīng)過學(xué)生的回答,教師簡明概括,使學(xué)生進一步理解,掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀發(fā).2、萬以內(nèi)的數(shù)的寫法.(1)出示9650,學(xué)生讀:九千六百五十擦

2、去”9650”,讓學(xué)生根據(jù)”九千六百五十”寫數(shù).(2)出示”7080”,學(xué)生讀:七千零八十”.擦去” 7080”,讓學(xué)生根據(jù)” 七千零八十”寫數(shù)(3)讓學(xué)生說一說萬以內(nèi)的數(shù)的寫法體會.學(xué)生可能回答：(1) 從高位寫起,那一位上是幾就寫幾,那一位上一個單位也沒有就，就寫0占位.(2) 要注意含有0的數(shù)的寫法.二.講授新課1、導(dǎo)入新知,揭示課題.老師:剛才我們寫的幾個數(shù),都是萬一內(nèi)的數(shù)的寫法.同學(xué)們掌握了這些方法,還談到了寫數(shù)的體會,并總結(jié)出一些經(jīng)驗.很好!這對于我們進一步學(xué)習(xí)寫數(shù)很有幫助.今天,我們就進一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的寫法.板書:億以內(nèi)數(shù)的寫法.2、教學(xué)例3.(1) 投影出示:語音播出

3、:”2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了手拉手活動. 嘗試寫六千八百五十萬.(對照數(shù)位順序表) 同桌互相交流.說一說,你是怎么想的?怎么寫的? 提出問題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級的數(shù)的寫法.如:六千八百五十萬含有幾級的數(shù)?(兩級)你怎么知道?根據(jù)什么?(讀數(shù)時有”萬”字)萬級數(shù)位上是多少?個級的數(shù)是多少? 寫數(shù)步驟:先出示數(shù)位順序表.千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位寫萬級上的數(shù).問: 六千八百五十萬,寫在萬級上的數(shù)字是多少?生:6850.板書:(對照數(shù)位順序表)6850寫個級上的數(shù).問:個級數(shù)位上有沒有數(shù)?(沒有) 沒有數(shù)怎么辦?(用0表示或用0占位) 如

4、果不寫0,就剩下”6850”性不行?為什么?板書:(對照數(shù)位順序表)在6850后面寫上”0000”,即68500000. 讀一讀.同樣,把68500000分級,在讀做:六千八百五十萬,然后和原來的讀數(shù)(原題目)進行比較,檢驗.(2) 顯示:三千零八十萬人參加了”保護母親河”行動. 讓學(xué)生嘗試寫數(shù); 引導(dǎo)啟發(fā):含有幾級的數(shù); 萬級上的數(shù)字是多少?個級上的數(shù)字是多少? 與上一題有什么相同之處?有什么不同之處?要注意什么?(同樣,這也是含兩級的數(shù),萬級上的數(shù)字是”3080”,個級上的數(shù)字是”0000”.在寫數(shù)時要注意:萬級上的“零”要用0表示,個級數(shù)位上要用0占位.)(3) 寫一寫:一千五百六十九萬三千 六百七十二萬三千一百一十三 同樣,先讓學(xué)生獨立完成,在讓學(xué)生學(xué)出這兩個數(shù); 同桌之間互相交流,討論,檢驗; 提出存在的問題,有同學(xué)或來勢來講解; 全班交流,板書正確寫法:一千五百六十九萬三千 寫作:15693000六百七十二萬三千一百一十三 寫作:6723112 看數(shù)讀一讀.三、鞏固練習(xí)1.課文第7頁”做一做”(1)由學(xué)生獨立完成,請4位同學(xué)上臺板演(2)同學(xué)之間互相交流;(3)教師獎品,全班校對.2.課文第7頁:“你知