計算機(jī)社團(tuán)活動教案

1、計算機(jī)部室計劃（2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期）新學(xué)期伊始，新學(xué)期新氣象，新教學(xué)理念，新教學(xué)課標(biāo)，借教育現(xiàn)代順利通過的東風(fēng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，計算機(jī)室的教學(xué)與管理工作更要扎實(shí)，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)的新課堂模式，提高課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。一、計算機(jī)室管理本學(xué)期將繼續(xù)加大對計算機(jī)室的管理，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想認(rèn)識，做好四防工作。要求學(xué)生保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少灰塵對微機(jī)的損壞，保證教學(xué)能順利進(jìn)行。加強(qiáng)對微機(jī)的維護(hù)工作，提高機(jī)器的使用性，正確指導(dǎo)學(xué)生在使用計算機(jī)過程中，應(yīng)注意保護(hù)計算機(jī)設(shè)備，提高對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的了解程度。加強(qiáng)防火安全工作，注意對火

2、墻的管理，防止意外事故的發(fā)生。二、提高計算機(jī)室的使用率學(xué)生在教學(xué)課堂活動中，要保證25-30分鐘的操作時間，提高課堂效率，進(jìn)行有效教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐操作能力，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)獲取、處理、整理信息。在校本課教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)特長生，針對學(xué)生的個性差異、知識差異、情感差異，在小組合作時強(qiáng)化實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生在操作中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，保證學(xué)生在課堂中能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會操作。定期對全校教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。制定教師計算機(jī)操作培訓(xùn)方案，提高教師的信息技術(shù)操作能力。充分利用好每位教師手中的筆記本。三、加強(qiáng)計算機(jī)教師的自身素質(zhì)及操作能力保證計算機(jī)室能夠正常運(yùn)行的前提，是要有一個

3、能夠管理及使用計算機(jī)的教師。所以，這就要求計算機(jī)教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力，能夠維護(hù)微機(jī)，培訓(xùn)教師，解答教師所提出的問題，保證教學(xué)能夠正常的進(jìn)行下。所以，我決定平時要多學(xué)習(xí)這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手?？傊?，教育工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期，我校將借教育現(xiàn)代化順利驗(yàn)收通過之際，在素質(zhì)教育的今天，探討如何把學(xué)生培養(yǎng)成才，不拋棄，不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生在每一節(jié)課都有不同程度的收獲，真正體驗(yàn)到成功的喜悅，是我們教學(xué)研究的長期任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻(xiàn)出自已的光和熱。一、認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容：1.強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的要求2

4、.認(rèn)識計算機(jī)。3.知道在使用信息技術(shù)時應(yīng)該樹立哪些正確的意識，避免哪些錯誤行為。教學(xué)要求：1.了解計算機(jī)的組成部分，知道計算機(jī)是信息處理的工具。2.學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)。3.初步掌握鼠標(biāo)的基本操作方法。4.知道在機(jī)房內(nèi)使用計算機(jī)的注意事項。教學(xué)重點(diǎn)：1.啟動計算機(jī)2.鼠標(biāo)基本操作3.關(guān)閉計算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：掌握計算機(jī)的基本操作教學(xué)課時2課時教學(xué)過程：一、強(qiáng)調(diào)微機(jī)課的要求：（一）談話：同學(xué)們，度過一個愉快的暑期，我們已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，從今天開始，我們接觸了一門課程計算機(jī)課，為此老師給大家提出一些要求，請同學(xué)們認(rèn)真聽，讓我們比一比誰能更好地按老師的要求去做。（二）出示并宣讀計算機(jī)教室使用規(guī)則1.注意

5、衛(wèi)生，每次上課一定搞好衛(wèi)生，不帶與課堂無關(guān)的東西進(jìn)機(jī)房。2.遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，進(jìn)機(jī)房不準(zhǔn)隨便說話及亂動各種設(shè)備。3.上課前，班長負(fù)責(zé)排隊，按順序進(jìn)機(jī)房，并負(fù)責(zé)紀(jì)律。4.在老師沒要求的情況下，不準(zhǔn)帶光盤、軟盤進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)沒收，并請家長領(lǐng)取。5.禁止大聲喧嘩，同組討論不許第三個人聽到。保持課堂安靜，注意傾聽同學(xué)發(fā)言。6.同學(xué)們自行補(bǔ)充(五分鐘悄悄討論)二、帶領(lǐng)大家齊讀兩邊計算機(jī)教室使用規(guī)則三、認(rèn)識計算機(jī)1.從外觀上認(rèn)識計算機(jī)：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。2.開機(jī)關(guān)機(jī)（1）開機(jī)：先開顯示器，后開主機(jī)。（2）學(xué)練鼠標(biāo)操作：移動握住鼠標(biāo)在桌子上滑動。單擊按一下鼠標(biāo)左鍵后立即松開。（3）關(guān)機(jī)：先關(guān)主

6、機(jī)，后關(guān)顯示器。注意事項：關(guān)機(jī)后不要馬上再開機(jī)，如果確定需要重新開機(jī)，也應(yīng)數(shù)十秒后，否則容易損壞計算機(jī)。四、使用計算機(jī)的注意事項1.注意安全，不亂摸亂動。2.愛護(hù)設(shè)備，保持清潔。五、課堂作業(yè)：1.練習(xí)開機(jī)2.練習(xí)鼠標(biāo)移動和單擊操作3.練習(xí)關(guān)機(jī)二、認(rèn)識鼠標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)。2.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)要求：1.學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)。2.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.啟動計算機(jī)2.鼠標(biāo)操作3.關(guān)閉計算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：掌握計算機(jī)的基本操作教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：1.指名說出各設(shè)備名稱：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)2.說說電腦開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟，指名演示二、新授部分：（

7、1）開機(jī)：強(qiáng)調(diào)先開顯示器，后開主機(jī)。（2） 認(rèn)識桌面：觀察顯示屏幕（3）學(xué)練鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)的基本操作方法有以下幾種：移動：握住鼠標(biāo)在桌子上滑動。單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵后立即松開。雙擊：快速連按兩次鼠標(biāo)左鍵后再松開。拖動：按住左鍵不放，移動鼠標(biāo)到適當(dāng)?shù)奈恢蒙纤砷_左鍵。三、學(xué)生動手做：分組嘗試鼠標(biāo)的各種基本操作方法。四、分組展示鼠標(biāo)基本操作五、分組自學(xué)，互相邊做邊說：1.找到任務(wù)欄中的“開始”按鈕，左鍵單擊，認(rèn)識菜單里的選項。2.繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)基本操作：移動、單擊、雙擊、拖動。六、關(guān)閉計算機(jī)、宣布下課。三、鼠標(biāo)的操作教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.鼠標(biāo)

8、基本操作2.關(guān)閉計算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：掌握計算機(jī)的基本操作教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：1.指名說出各設(shè)備名稱：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)2.說說電腦開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟，集體打開計算機(jī)3.指名演示鼠標(biāo)基本操作：移動、單擊、雙擊、拖動。二、新授部分：1.右鍵操作：按一下鼠標(biāo)右鍵后立即松開。先觀察，教師介紹什么是“菜單”。2.右鍵菜單中“排列圖標(biāo)”操作的學(xué)習(xí)。三、學(xué)生動手做：1.分組練習(xí)鼠標(biāo)的各種基本操作方法。2.運(yùn)用菜單中“排列圖標(biāo)”操作整理桌面。四、分組展示鼠標(biāo)基本操作五、分組自學(xué)，互相邊做邊說：1.找到任務(wù)欄中的“開始”按鈕，左鍵單擊，說說菜單里的選項。2.繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)基本操作：移動、單擊、

9、雙擊、拖動。六、關(guān)閉計算機(jī)、宣布下課四、鼠標(biāo)操作練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：1、鼠標(biāo)操作練習(xí)。2、認(rèn)識紙牌窗口。教學(xué)要求：1、熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法。2、了解紙牌窗口。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：啟動計算機(jī)二、操作：啟動“紙牌”游戲1、教師引導(dǎo)學(xué)生動手做，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)使用的基本要求（1）學(xué)生自主練習(xí)，開始程序游戲紙牌（2）簡記尋找的路徑，注意引導(dǎo)學(xué)生做中觀察,記住路線2、結(jié)合書范圖，認(rèn)識“紙牌”窗口。3、觀察任務(wù)欄有什么變化？4、和你的同學(xué)一起玩紙牌游戲，練習(xí)使用鼠標(biāo)。你會玩紙牌嗎？如果不會，請看看“幫助”是怎么說的。5、重新發(fā)牌小知識：改變紙

10、牌背圖案6、退出紙牌游戲（兩種方法），再次觀察任務(wù)欄有什么變化？三、課堂小結(jié)：1、單擊、雙擊鼠標(biāo)時要注意什么？2、在紙牌窗口你知道些聲什么？四、作業(yè)：紙牌游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作五、認(rèn)識鍵盤教學(xué)目的：認(rèn)識鍵盤上主要鍵的名稱及主要功能，熟悉計算機(jī)的開機(jī)和關(guān)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、認(rèn)識主要鍵的名稱及作用。 ESC退出鍵BACKSPAC退格健。按一下，光標(biāo)向前移動一個格子。ENTER回車鍵。輸入信息，按回車鍵，才能被確認(rèn)和執(zhí)行，是一個經(jīng)常用到的鍵。CAPSLOCK大小寫切換鍵。按一次，對字母大小寫進(jìn)行一次切換。SHIFT上檔鍵。按下它，

11、同進(jìn)按下相應(yīng)的鍵則輸出相應(yīng)的鍵上標(biāo)記的上邊的字符。CTRL稱控制鍵，ALT稱轉(zhuǎn)換鍵一般與其他鍵合用。三、學(xué)生練習(xí)1、用三種不同的方式啟動計算機(jī)。2、從計算機(jī)鍵盤上輸入小寫的英文26個字母。3、從計算機(jī)鍵盤上輸入大寫的英文26個字母。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。1.  課堂小結(jié)。六、指法（四課時）第一課時教學(xué)目的：學(xué)會正確操作計算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的指法。教學(xué)難點(diǎn)：手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、 激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、鍵盤操作姿勢：1、身體平直、放松，正對鍵盤。2、兩

12、膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。三、鍵盤操作指法：1、手指分工基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八個手指的“根據(jù)地”，不擊鍵時，就放在這八個鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。擊鍵方法：1、擊鍵時，要用手指動，不要用手腕動作。2、擊鍵時，手指尖垂直對準(zhǔn)鍵位輕輕擊打。3、擊鍵時，要輕松、自然，用力不要過猛.三、指法訓(xùn)練基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；練習(xí)一aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll    

13、    asdf  jkll  fdsa  lkj  sadf  l;kj           dfsa  kjl;  fsad  j;lk   sfda   ljd;  練習(xí)二 sak; 

14、 jfk;  jkds  dakl  lasl  dfsl           fks;  dsk;  kds;  sl;d  fdls  dlds練習(xí)三 asdjkl  fdskl  sdfjl;  dsajl; &#

15、160;         jkldsa  lkfsd  lkjfds  jlkdsa學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。課堂小結(jié)。第二課時教學(xué)目的：使學(xué)生正確掌握指法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、指法練習(xí)食指鍵位輸入法練習(xí)：r t f g v b   （左手）y u h j n m  

16、 （右手）練習(xí)一        fg fg fg fg fg fg fg fg        jh jh jh jh jh jh jh jh        rt rt  rt

17、60;rt rt  rt rt  rt        yu yu yu yu yu yu yu        vb vb vb vb vb vb vb        nm 

18、;nm nm nm nm nm練習(xí)二  rtfgvb rtfgvb rtfgvb rtfgvb  yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm  bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr  nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu三、中指練習(xí)練習(xí)一ddcc ddcc ddcc ddcc

19、60;ddcckk, kk, kk, kk, kk, kk,eedd eedd eedd eedd eeddiikk iikk iikk iikk iikk iikk練習(xí)二ddkk ddkk ddkk ddkk ddkkdkdk dkdk dkdk dkdk dkdkeiei eiei eiei eiei eiei eieice

20、, ce, ce, ce, ce, ce,四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。五、課堂小結(jié)，教師講評。 第三課時教學(xué)目的：使學(xué)生掌握正確的指法操作鍵盤。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、學(xué)生指法練習(xí)無名指練習(xí) W S X O L 。練習(xí)一wwss wwss wwss wwss wwssooll ooll ooll ooll ooll oollssxx ssxx

21、60;ssxx ssxx ssxx ssxxll. ll. ll. ll. ll. ll.  ll.wwxx wwxx wwxx wwxxoo. oo. oo. oo. oo. oo.練習(xí)二wwoo wwoo wwoo wwoo wwoossll ssll ssll ssll ssll ssllswsw swsw

22、60;swsw swsw swswxx. xx. xx. xx. xx. xx.小指鍵位練習(xí)練習(xí)一qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaapp; pp; pp;  pp; pp; pp;zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa/; /; /; /; /; /;練習(xí)二qqpp 

23、;qqpp qqpp qqpp qqppaa; aa; aa; aa; aa;aa;zz/ zz/ zz/ zz/ zz/ zz/ 三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。四、教師小結(jié)，總結(jié)講評。 第四課時（練習(xí)課）教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。3、 教師講評總結(jié)。七、認(rèn)識“畫圖”教學(xué)目的：1掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。2認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡

24、皮、刷子、噴槍。3了解有些工具可以有不同的形狀。4掌握滾動條的使用。教學(xué)過程：一、引入：教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的?！薄罢l能打開畫圖軟件”？二、畫圖軟件的使用學(xué)生來演示畫圖程序的打開過程。1、介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對窗口已經(jīng)有所認(rèn)識，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面，所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能，但工具欄中各個工具的名稱由學(xué)生自己通過鼠標(biāo)指針的指向來了解。2、鉛筆的介紹：鉛筆是畫筆軟件教學(xué)的第一個工具，因此教學(xué)鉛筆時詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時也可讓學(xué)生在畫布描繪

25、。畫時著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點(diǎn)拔就可。3、在介紹滾動條前，可通過適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動條出現(xiàn)。4、在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。在講解橡皮時，先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。畫板的關(guān)閉由學(xué)生來說說退出的方法。八、畫規(guī)則圖形教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識并熟練操作直線、矩形、橢圓。2能自己保存圖形。3畫圖時，Shift鍵的使用方法。4前景色和背景色的使用。教學(xué)過程：引入：可用課文中的引言。直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也

26、不同，應(yīng)區(qū)分清楚。直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。矩形：畫矩形時鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學(xué)生來說應(yīng)該沒有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。因?yàn)榍熬吧捅尘吧褂迷诒菊n中有一定難度，矩形的畫法有三個選項，特別是第一個透明色與第二個選項背景色填充在默認(rèn)為白色時，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過幾

27、個例子讓學(xué)生區(qū)別。矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來引入：出示課前準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。從此課時開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來。保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。開始引入文件的概念。九、彩色世界教學(xué)目標(biāo)：1文件的打開。2學(xué)會顏料桶的使用。3工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)過程：一、文件的打開：上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？教師可演示打開上次保存文件的方法。

28、打開保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。二、油漆桶的運(yùn)用教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進(jìn)行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：1、將前景色設(shè)為顏色A；2、將背景色設(shè)為顏色B；3、選擇橡皮；4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識介紹。）工具箱、顏料

29、盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。十、畫線教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會曲線工具的使用。教學(xué)過程：曲線工具作為一個工具單獨(dú)拿出來用一個課時來講，可見其使用的難處，所以在講解曲線時一定要把它的幾個過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后讓

30、學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。學(xué)生在使用曲線工具時，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個地方，而他們還以會才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時，是會出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個控制點(diǎn)。當(dāng)他們對曲線進(jìn)行確定二個控制點(diǎn)時，會出現(xiàn)在確定第一個控制點(diǎn)時，實(shí)際上是第二個控制點(diǎn)，確立第二個控制點(diǎn)時而實(shí)際上又在畫第二條曲線。本課為解決這個問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一些例圖讓學(xué)生仿畫。十一、圖形的修改教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進(jìn)行移動、裁剪、復(fù)制。2培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)過程：在本課時中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對于定義好的圖塊我們可以對它進(jìn)行多種操作。例1讓學(xué)生了解我們可以對定義好的圖塊進(jìn)行移動。將圖片錯位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位置