智障班主任其次學(xué)期工作方案

1、智障班主任其次學(xué)期工作方案 作為班主任的我們必需懂得“立德”和“樹人”的關(guān)系，“立德”，就要為人師表，“樹人”就是給同學(xué)樹立道德標(biāo)桿。你知道關(guān)于智障班主任學(xué)期工作方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于智障班主任其次學(xué)期工作方案，盼望你喜愛。 #63373智障班主任其次學(xué)期工作方案1 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期老師的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案。 一、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn) 1、思想道德建設(shè) 本著對(duì)幼兒喜愛的看法，

2、在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐煩;本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的看法，在工作中多思、多想、多悟;本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的看法，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝討論型老師的方向努力。 2、 工作方向 (1)將“訓(xùn)練公正，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行究竟，做到不偏愛、不卑視，注意每個(gè)幼兒的進(jìn)展，使他們有美妙的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn)，使幼兒得到全面的進(jìn)展。 (2)仔細(xì)做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)關(guān)心同班老師在訓(xùn)練教學(xué)方法取得肯定的進(jìn)步。 (3)認(rèn)真觀看、仔細(xì)記錄、主動(dòng)思索做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干老師的資格靠近。 (4)多讀課外書收集資料、主動(dòng)撰寫

3、論文與案例。 3、 訓(xùn)練教學(xué)工作 (1)環(huán)境 結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為訓(xùn)練教學(xué)的真正的幫助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展現(xiàn)的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也.班級(jí)副墻式的裝飾，將前后接近的墻式奇妙地保留或融合在一起，利于對(duì)幼兒已學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將連續(xù)保持這樣的活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)鼓舞每一位家長(zhǎng)都注意幼兒的學(xué)習(xí)的狀況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)增加訓(xùn)練的閱歷，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念。 (2

4、)教學(xué) 老師在努力吃透教材，課前仔細(xì)預(yù)備，課中留意觀看每一位幼兒，課后仔細(xì)反思的前提下，積累教學(xué)閱歷，讓班級(jí)幼兒得到全面的進(jìn)展。 (3)嬉戲 中二班的角色嬉戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一嬉戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間，他們對(duì)此嬉戲有了初淺的熟悉與了解，基本玩法已經(jīng)初步把握，依據(jù)孩子們玩的狀況看，他們對(duì)這一嬉戲特殊感愛好，所以這學(xué)期嬉戲活動(dòng)的開展與層層深化也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、依據(jù)嬉戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深化，讓幼兒真正的從嬉戲中獲得.閱歷。 (4) 日常工作 在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開展好之外，更重要

5、的是要削減幼兒空座、等待的時(shí)間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間，這樣既關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)了學(xué)問也能使班級(jí)的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開展，定期組織班級(jí)老師進(jìn)行爭(zhēng)論，將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行討論，制定出解決方案，使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。 4、平安訓(xùn)練工作 平安工作對(duì)于我們老師來說是其他訓(xùn)練工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級(jí)中存在平安隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將平安問題放在首位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理并進(jìn)行必要的訓(xùn)練，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培育和訓(xùn)練，我信任幼兒在有了良

6、好的常規(guī)的前提下，班級(jí)的平安工作肯定會(huì)得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己愛護(hù)自己，有較強(qiáng)的平安意識(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)自己、愛惜自己，這一點(diǎn)我們將作為平安工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。 5、家長(zhǎng)社區(qū)工作 信任經(jīng)過這學(xué)期與家長(zhǎng)的相處，我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一，每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問題，把班級(jí)的事情做細(xì)、做實(shí);其次，充分的利用家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通，讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)資源關(guān)心老師、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問題，主動(dòng)鼓舞家長(zhǎng)，讓每一位家

7、長(zhǎng)參加到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中。第四，對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng)，老師還需要有更大的耐煩關(guān)心他們，平常主動(dòng)地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)覺老師的優(yōu)點(diǎn)，從而和我們交伴侶，支持我們的工作。 #63374智障班主任其次學(xué)期工作方案2 毛毛班班級(jí)方案新的學(xué)期開頭了，我們按園工作方案，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定如下方案： 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強(qiáng)情感培育： 1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來上幼兒園。 2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 二、訓(xùn)練

8、教學(xué) 1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、開心合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。 2、孩子的力量培育：(a)生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開心。(b)學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的力量。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 3、開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。 三、衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。 2、關(guān)心、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩

9、子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到進(jìn)展。 4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。 四、家長(zhǎng)工作 1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，關(guān)心家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)展。 2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 3、協(xié)作幼兒園組織召開家長(zhǎng)會(huì)12次。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加本班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)二次。 五、班級(jí)協(xié)調(diào) 班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 #82582智障班主

10、任其次學(xué)期工作方案3 一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、老實(shí)、創(chuàng)新 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 五班級(jí)一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人。 同學(xué)的基本學(xué)問和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于同學(xué)多來自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 三、思想方面： 1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，讓同學(xué)按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。 依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格根

11、據(jù)要求去完成對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 (1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不任憑請(qǐng)假，衣著干凈，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來，要求同學(xué)每天佩帶紅領(lǐng)巾。 (2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)做文明同學(xué)。 3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。 4、仔細(xì)開展“我為班牌添完彩”訓(xùn)練活動(dòng)。 5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐煩細(xì)致的做好問題同學(xué)的訓(xùn)練工作，關(guān)心他們樹立自信念，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康

12、歡樂的成長(zhǎng)! 四、教學(xué)方面： 1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)賜予確定。 2、留意抓好同學(xué)的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，樹立必勝的信念，通過“一幫一”活動(dòng)，使同學(xué)共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 詳細(xì)方案：全班綻開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 3、參與校本活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，并賜予同學(xué)必要的關(guān)心。 五、平安紀(jì)律方面： 1、訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的學(xué)校生。 2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使同學(xué)在

13、課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 3、課間紀(jì)律，對(duì)同學(xué)提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 4、路隊(duì)紀(jì)律。訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì)，走好路。 六、衛(wèi)生方面： 1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求同學(xué)保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，每天洗臉?biāo)⒀溃烂娴奈锲芬獢[放整齊，仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。 七、家校溝通方面： 訓(xùn)練同學(xué)，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。 八、班級(jí)主題活動(dòng)支配： 1、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例。抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序 2、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，

14、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 3、連續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念訓(xùn)練，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 4、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。 5、培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。 6、進(jìn)行敬重父母的訓(xùn)練。 7、訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練和審美觀念。 8、向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。再次進(jìn)行平安訓(xùn)練，尤其是冬季平安。 9、培育同學(xué)的集體主義觀念、訓(xùn)練同學(xué)早睡早起，不能因天冷而貪睡。 10、進(jìn)行勤儉節(jié)省訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛惜公物訓(xùn)練。 總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。 #84115智障班主任其次學(xué)期工作方案4 一、 基本狀況： 本期有同學(xué)62人，其中男生30人，女生3

15、2人，同學(xué)有肯定的學(xué)習(xí)力量，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，語言表達(dá)力量強(qiáng)，反應(yīng)靈敏，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，能夠參與社區(qū)活動(dòng)。 二、 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，結(jié)合校本德育工作體系，以同學(xué)自我進(jìn)展為本，以開心的兒童德育為格局，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。 三、 訓(xùn)練內(nèi)容及措施： （一）、行為規(guī)范訓(xùn)練： 一句洪亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的君小人。 抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)君小一日常規(guī)。 1、 明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。 2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、

16、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；⒁?guī)范化。 4、 班級(jí)開展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。 設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是： a、 文明禮貌的“隊(duì)禮星座” 熱忱星謙讓星尊師星愛老星 b、 遵守紀(jì)律的“大雁星座” 自知星克己星值勤星 c、 努力學(xué)習(xí)的“才智星座” 預(yù)習(xí)星復(fù)習(xí)星檢查星訂正星 d、 喜愛勞動(dòng)的“馬蘭花星座” 育苗長(zhǎng)葉開花獻(xiàn)果 以上四個(gè)星座是同學(xué)奮斗目標(biāo)的過程，也是有方案的預(yù)備過程 （1）、小隊(duì)里進(jìn)行溝通，隊(duì)員在宇航方案中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和關(guān)心。（隊(duì)員可依據(jù)自己的狀況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo)） （2）、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來 （3）、以后航行中，每到一站

17、便可添上一顆閃爍的小星星。 （4）、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào)，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。 （5）、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。 （6）、主動(dòng)做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。 二）、主題訓(xùn)練活動(dòng)： 1、“做小仆人，創(chuàng)新形象”系列訓(xùn)練活動(dòng) （1）、感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。 （2）、為新校內(nèi)畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。 （3）、開展“如何愛惜身邊的小生命”的專題爭(zhēng)論，出金點(diǎn)子、寫宣揚(yáng)語 （4）、自覺養(yǎng)成愛惜身邊的公物、植物、動(dòng)物，做君小的仆人 2、愛國主義專題訓(xùn)練 （1） 每月至少推舉1

18、本愛國主義書籍。 （2） 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事競(jìng)賽。 （3）主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的“春芽電視臺(tái)”、“春芽小報(bào)“，供應(yīng)好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。 （4）結(jié)合.實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng)，了解上海，走向.。 （5）仔細(xì)收聽愛國主義專題講座。 （6） 主動(dòng)參加“我心中的祖國“繪畫競(jìng)賽。 3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題訓(xùn)練活動(dòng) （1）利用晨會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)論環(huán)保的重要性 （2）說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議 （3）收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行溝通。 （4）每月回收費(fèi)電池，做力所能及的事情 （5） 評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。 4、開展“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng) （1）充

19、分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培育小干部力量 （2） 開展“多味巧克力”的非常鐘隊(duì)會(huì)，做到更多元化、趣味化、融學(xué)問性、消遣性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無窮。 （三）、體育、衛(wèi)生工作： 1、 上好體鍛課。協(xié)作副班主任組織好早熬煉，力求人人參加，不缺席，不遲到。 2、 與體育老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的同學(xué)進(jìn)行督促。 3、 與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持熬煉。 4、 小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。 5、 抓好“兩操”，注意質(zhì)量，掌握眼睛新發(fā)病率。 6、 上好每周20分鐘的健康訓(xùn)練課。 7、 布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問，生活小常識(shí)。 （四）、科技、藝術(shù)工作： 1、 組織好

20、同學(xué)參加每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。 2、 幫助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)同學(xué)的培育。 （五）、家長(zhǎng)工作： 1、 做好家訪工作，做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。 2、 開好家長(zhǎng)會(huì)，連續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為訓(xùn)練教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。 3、 利用家長(zhǎng)力氣和.力氣，拓展訓(xùn)練陣地。 4、 引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。 （六）、心理健康訓(xùn)練： 1、 建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的23人。 2、 正確引導(dǎo)同學(xué)的心理，處理同學(xué)中可能發(fā)生的問題，深化與同學(xué)談心。 3、 老師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)懷理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。 #83086智障班主

21、任其次學(xué)期工作方案5 新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。班主任需要制定新學(xué)期的工作方案，下面為大家整理的高二班主任工作方案，制定詳情如下： 一、總體指導(dǎo)思想 管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使同學(xué)的思想上受到良好的熏染，通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)省、法制平安等訓(xùn)練，使他們的意識(shí)逐步提高，增加.實(shí)踐及生活自理力量。

22、為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使同學(xué)的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，連續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、.、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)同學(xué)能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。 二、增加同學(xué)的信念和自尊心 班主任在訓(xùn)練和教學(xué)中，常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題：許多同學(xué)在成長(zhǎng)過程中，對(duì)人生沒有信念，對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的訓(xùn)練和教學(xué)中，增加同學(xué)的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，是使他們刻苦堅(jiān)韌地用功學(xué)習(xí)的的力氣，是對(duì)自己的信念和自尊感?！蓖瑢W(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)

23、燃。我國的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀學(xué)校時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓舞他，耐煩地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有訓(xùn)練意義。要增加同學(xué)的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的同學(xué)觀。 1、把同學(xué)當(dāng)成訓(xùn)練的主體，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、制造性和主動(dòng)性，從而形成訓(xùn)練教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。 2、要敬重同學(xué)的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷同學(xué)的自尊心。同學(xué)有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以

24、情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是同學(xué)可親可敬可靠的伴侶。 3、要給同學(xué)以鼓舞性期盼性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化同學(xué)的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使同學(xué)智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)同學(xué)正確的思路，獨(dú)到的見解，閃完的思想，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對(duì)同學(xué)布滿期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，同學(xué)才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力狀態(tài)。 作為一個(gè)班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)同學(xué)中，關(guān)懷他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己的努力關(guān)心他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給同學(xué)聽，也讓同學(xué)了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。 三、班主任要做“六心”人

25、1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。 2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位同學(xué)，即使有些同學(xué)成果差或有許多缺點(diǎn)，也要理解并關(guān)心他們。這樣，才能贏得同學(xué)的信任，為做好訓(xùn)練和管理工作打下基礎(chǔ)。 3、關(guān)懷。班主任要關(guān)懷同學(xué)的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時(shí)把握每一個(gè)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和心理，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和訓(xùn)練，以防患于未然。 4、耐煩。班主任要把握同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐煩。應(yīng)當(dāng)對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的看法關(guān)心同學(xué)找出緣由，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)改變過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤同學(xué)的閃完點(diǎn)，耐煩細(xì)致的引導(dǎo)，主動(dòng)表揚(yáng)和鼓舞。這樣，才能收到訓(xùn)練的后果。 5、誠意。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位同學(xué)的脈搏，才能有的放矢。而同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練，自覺地學(xué)習(xí)。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。 6、信念。青少年同學(xué)的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)同學(xué)身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信念，要信