XX年預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié)

1、XX年預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告頻道為大家整理了 XX年預(yù)備法官實(shí)習(xí)總結(jié)范 文，供大家學(xué)習(xí)參考。為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)現(xiàn)已結(jié)束，通過(guò)在校集中培訓(xùn) 和校外兩個(gè)階段的，我增強(qiáng)了法官職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德素 養(yǎng)，夯實(shí)了理論基矗通過(guò)，提高了司法司法實(shí)踐能力和審判 技能。現(xiàn)就一年的培訓(xùn)作自我鑒定如下：在校集中培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)守紀(jì)律，積極參與 討論，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，按計(jì)劃完成了 綜合知識(shí)、職業(yè)技能課程的學(xué)習(xí)，具備了法官的基本職業(yè)技 能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了政治信念，樹(shù)立了司法為民和廉潔 司法的理念，培養(yǎng)自己的法律思維能力；對(duì)刑事、民事和行政審判的各個(gè)重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過(guò)案例分析討

2、 論、庭審觀摩和模擬庭審等教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理 論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了案件審判技能。對(duì)各類案件 的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用 法律、制作裁判文書(shū)和訴訟調(diào)解等職業(yè)能力上有了較好地掌 握，具備法官應(yīng)有基本能力 ；為下一步實(shí)習(xí)積累了豐富的知 識(shí)，夯實(shí)了理論基矗在實(shí)習(xí)期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判 庭、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。在立案庭實(shí)習(xí)期間，我勤學(xué)多問(wèn)，積極參與，勇于實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能獨(dú)立完成民事、刑事、行政案件的證據(jù)材料 審查，并完成立案程序操作。在老師的指導(dǎo)下，我積極參與 訴訟外調(diào)解工作，掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧。在信訪接 待過(guò)程中我

3、熟悉了接待規(guī)范及要求，能依照法律和法理解答 當(dāng)事人提出的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo)，能及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出處理意見(jiàn)；在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中， 我始終以極大的耐心去接待，用誠(chéng)心與他們交流，用公心去 釋法解疑，提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力。在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦 研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)老師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn) 行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)。在庭前準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱卷并做好筆 錄，及時(shí)接受點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)邊修正提綱，保證了庭審成效。 我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法，能及時(shí)把庭審提綱所疏漏 的問(wèn)題提交給審判長(zhǎng)并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流，保證了 庭審效率。通過(guò)評(píng)議案件我認(rèn)真

4、記錄指導(dǎo)老師的對(duì)我審判意 見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自己在審理案件過(guò)程存在問(wèn)題的原因及感受 和體會(huì)，提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 在文書(shū)制作上我做到了文書(shū)邏輯清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容詳實(shí) 和詞語(yǔ)規(guī)范。在民事審判庭習(xí)期間，我直接參與案件的審判，在指導(dǎo) 下我對(duì)案件的起訴材料進(jìn)行了審查，認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調(diào) 查范圍全面、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確， 歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)詳實(shí)。 庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用 通過(guò)案件的評(píng)議我著力培養(yǎng)了法律思維方式，及時(shí)與老師進(jìn) 行了交流制作了評(píng)議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理 分析能力。在法律文書(shū)制作方

5、面做到了格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實(shí)習(xí)中，我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理 學(xué)知識(shí)，與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁，調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在 老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧。這使我牢固 樹(shù)立起了和-諧司法的理念，并把案結(jié)事了做為衡量自己工 作的重要指標(biāo)。在行政審判庭實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全 部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉 了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。庭前準(zhǔn)備階段，審查 材料做到了案情熟悉，焦點(diǎn)集中，思路清晰。庭審提綱我按 照審查行政行為合法性的要求，結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn)， 確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議。通過(guò)聽(tīng) 審、直接發(fā)問(wèn)檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路，并在實(shí)踐中熟 悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。實(shí)習(xí)中，我著重加強(qiáng)了案 件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí)，做到了案件事實(shí)書(shū)寫(xiě)詳略得當(dāng)，證 據(jù)采納表述清楚，行文層次清晰。在評(píng)議時(shí)，我對(duì)不同意見(jiàn) 虛心接受、細(xì)心記錄，認(rèn)真修改一絲不茍。通過(guò)一年時(shí)間的培訓(xùn)，我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的 基本職業(yè)技能