告別依賴走向自立教學(xué)設(shè)計(jì)

1、告別依賴走向自立教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識依賴的危害性，深化對自立的認(rèn)識；幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任心，掌握自立的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，為使學(xué)生真正成為自立自強(qiáng)的人做好知識和心理上的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)明確自立和自主的內(nèi)在了解；樹立自立觀念，勇于實(shí)踐鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)明確自立和自主的關(guān)系。教學(xué)方法調(diào)查、討論、表演等方法。教學(xué)用具多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備組織學(xué)生對中學(xué)生自立自理能力方面進(jìn)行調(diào)查（每人一份調(diào)查表）。學(xué)生利用課余時間進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。導(dǎo)入新課告別依賴走向自立。我們在探討了自立的含義及表現(xiàn)的基礎(chǔ)

2、上，又對中學(xué)生的自立自理能力做了調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果可以看出：有不少學(xué)生的自立自理能力還比較欠缺，責(zé)任心還不強(qiáng)，事事依賴他人的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。那么，我們怎樣做才能成為真正自立的人呢？今天，我們就一起來探究這個問題。讓學(xué)生通過問卷調(diào)查的方式，逐步認(rèn)識到自身存在的依賴心理，從而引發(fā)學(xué)生的思考。通過課前調(diào)查結(jié)果入手，引起學(xué)生共鳴，導(dǎo)入新課。不能再有依賴心理結(jié)合自己談?wù)勔蕾噷η嗌倌瓿砷L的危害；分析“自立需要不需要別人的幫助”。組織學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，播放錄音材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用切身體會悟出依賴對自己成長的危害。同時，注意幫助學(xué)生區(qū)分依賴與必要幫助的區(qū)別。運(yùn)用日常生活中親身經(jīng)歷，感悟依賴心理的危害，并通過相互

3、交流，認(rèn)識到我們不能再有依賴心理，否則很難真正自立起來。此環(huán)節(jié)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊小事暢所欲言。讓學(xué)生在交流中內(nèi)化知識，自然得出這一環(huán)節(jié)的結(jié)論：告別依賴，并不是拒絕幫助。明確自立和自主的關(guān)系結(jié)合具體事例，認(rèn)識自立與自主的內(nèi)在了解。組織學(xué)生分析小品所給予的啟示，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，從中悟出：自己的事情要自己去做，進(jìn)而認(rèn)識到自主意識的重要性。表演小品和講故事，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约旱南敕āＭㄟ^討論生活中過分依賴的具體事例，讓學(xué)生分析依賴的原因及今后怎樣去克服，從而讓學(xué)生認(rèn)識到要想走向自立，首先要做到自主。自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。真正走向自立的方法多實(shí)踐，多鍛煉結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)?/p>

4、在日常生活、學(xué)習(xí)中你應(yīng)該怎樣做。通過“全國十佳少年”的典型事例，分析我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？再給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際去討論、交流，從中得出我們怎樣才能走向自立。學(xué)生通過討論、交流，內(nèi)化知識，得出走向自立的方法：從小事做起，多參加社會實(shí)踐活動。通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我管理的重要性，并知道如何自我管理，從而最終達(dá)到提高自立能力的目的。未來打算通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明確在今后日常生活、學(xué)習(xí)中具體應(yīng)怎樣做。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了自身存在的依賴心理，意識到了依賴心理的危害性，了解了走向自立的一些方法，那么，在今后的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)怎樣去克服依賴心理，逐步走向自立自強(qiáng)呢？結(jié)合自身實(shí)

5、際，暢談自己未來的打算。這一環(huán)節(jié)，主要是想讓學(xué)生首先從思想上認(rèn)識到今后如何去安排自己的生活、學(xué)習(xí)，為今后逐步走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。同學(xué)們的回答十分精彩。是的，我們要想走向自立，就要在思想上轉(zhuǎn)變觀念，克服依賴心理，增強(qiáng)責(zé)任意識，在社會生活中多實(shí)踐，多鍛煉，自覺學(xué)習(xí)自立的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能提高自立能力，早日真正成為一個自立自強(qiáng)的人。參與總結(jié)與反思。通過總結(jié)，使學(xué)生從思想認(rèn)識上升到具體行動，幫助學(xué)生逐步樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的價值觀念，從而自覺擺脫依賴心理，不斷走向自立。親身體驗(yàn)通過上網(wǎng)或查閱報刊搜集古今中外名人、英雄人物自立人生的故事，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇400字左右的心得體會。通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高自己的自立能力。教師寄語自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們只有不斷完善自己，生活自理，學(xué)習(xí)自覺，增強(qiáng)責(zé)任心，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，才能成為一個對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，