人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及答案 (167)

1、部編版九年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷學校 姓名 準考證號 一、基礎(chǔ)·運用（共 21 分）1. 閱讀下面的文字，完成第（1）（2）題。（共 3 分）（1）某個外國中學生團隊到你的學校進行學習交流，其中有交換禮物的環(huán)節(jié)，跟你結(jié)對的外國學生最喜歡王羲之的“天下第一行書”，你要送他一張中國古代書法的郵票作為禮物，下列郵票中最適合的一張是（2 分）ABCD（2）請用規(guī)范的正楷字，將你上面所選行書作品的名稱寫在答題卡的田字格內(nèi)。（1 分）2. 閱讀下面的文字，完成第（1）（3）題。（共 6 分）第 53 屆“金馬獎”最佳劇情片：八月9頒獎詞：八月是一部氣質(zhì)獨特的作品，全片以黑白影像呈現(xiàn)，透過一

2、個小男孩的視角，旁觀大人的世界，然而它不只是一個男孩的成長，更是對人情世故、體制變革以及時代記憶的回眸與反思。評委：像契訶夫的戲劇，xì nì的黑白光影，讓演員的調(diào)度不著痕跡。影評人：不提供準確時間點和地域的做法，配合大量使用全景、很少運用特寫鏡頭的拍攝和黑白畫面預留出的想象空間，讓影片極為奇妙地再現(xiàn)了八九十年代的人的普遍夢境和記憶。媒體人：影片聚焦于大陸上世紀八九十年代經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期國企工人下崗的困境，這些遭遇了如此大變故的人們，都在積極地尋找出路，并且能夠相互體恤和 wèi jiè。他們飽滿的神情、豪爽的作派、普普通通的善良，竟是那樣動人心魄。八月回到那

3、個新舊交替的時刻，不是為了展現(xiàn)某種歷史悲情，而是為了還那個時代的人以尊嚴。（1） 文中加點字的注音全都正確的一項是（2 分） A 眸 （mú） 供 （n）B. 眸 （móu） 供 （n）C. 眸 （mú） 供 （òn）D. 眸 （móu） 供 （òn）（2） 對文中畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2 分） A“再”字的筆順是：橫，豎，橫折鉤，橫，豎，橫“那”字的筆順是：橫折鉤，橫，橫，豎撇，橫折彎鉤，豎B“再”字的筆順是：橫，豎，橫折鉤，橫，豎，橫“那”字的筆順是：橫折鉤，豎撇，橫，橫，橫折彎鉤，豎C“再”字的筆順是：橫，豎，橫折

4、鉤，豎，橫，橫“那”字的筆順是：橫折鉤，橫，橫，豎撇，橫折彎鉤，豎D“再”字的筆順是：橫，豎，橫折鉤，豎，橫，橫“那”字的筆順是：橫折鉤，豎撇，橫，橫，橫折彎鉤，豎（3） 根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2 分） 3根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）貴陽南明區(qū)城管局懸賞 50 萬元對城市垃圾暴露、占道經(jīng)營、城市“牛皮癬”、窨井蓋缺失 尋求解決方案，確確實實找準了城市環(huán)境管理的“痛點”：長期以來，這幾大問題，并不只在貴陽存在。比如垃圾圍城，在各個城市成了一個普遍現(xiàn)象；占道經(jīng)營，也是城管與小販之間矛盾沖突的根源；而城市“牛皮癬”、窨井蓋缺失都是較為普遍的

5、城市頑疾，要么 ，要么 。A這城市治理環(huán)境四大難題 危害公共安全 影響城市形象B這城市治理環(huán)境四大難題影響城市形象危害公共安全C這四大城市環(huán)境治理難題危害公共安全影響城市形象D這四大城市環(huán)境治理難題影響城市形象危害公共安全4. 閱讀下面的文字，從四個畫線詞語中任選一個，說說它在文中具體指什么。（2 分）連續(xù)三場比賽進球 5+（指進球超過 5 個），“大黃蜂”（德國多特蒙德足球俱樂部的綽號）目前的狀態(tài)著實讓對手膽寒。前鋒奧巴梅揚是多特蒙德進攻的最強火力點，不過，和上賽季他【A】一。柱擎天不同，本賽季球隊的進攻點更分散也更豐富了。這其中，既有奧巴梅揚【B】槍管發(fā)燙，也有 登貝萊、普利西奇、格策、許

6、爾勒等【C】全面開花。另外，球隊的第一球星羅伊斯尚未從傷病中恢 復過來，等他滿血復活的時候，“大黃蜂”將會【D】如虎添翼5. 右側(cè)的對聯(lián)不慎被損，請根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容， 將上聯(lián)中模糊的字辨識出來。（2 分）上聯(lián)：從雅室觀 _ 下聯(lián)：閑向書齋閱古今6. 閱讀下面的文字，將蘇軾的晚眺詩中的橫線處補充完整。（2 分）宋代桑世昌回文類聚載：“宋神宗熙寧間，遼使至，以能詩自夸。帝命蘇軾為館伴，遼使以詩詰軾，軾曰：賦詩易事也，觀詩難事耳！遂作晚眺以示之。遼使觀之，惶惑不知所云， 自是不復言。”后人把這種詩體稱作“神智體”，其特點是：將文字巧作安排，字形有長有短，有橫寫，有側(cè) 寫，有反寫，有倒寫。因其設(shè)想新奇，

7、啟人神智，故名。晚眺蘇軾 短景無人畫，老大橫拖瘦竹筇?；厥讛嘣?， 曲江倒蘸側(cè)山峰。注：畵，“畫”的繁體字，下部的“田”有時異寫為“囚”。詩中該字省去“人”，故為“無人 畫”。筇，音 qión，一種竹子，可以做手杖。7. 根據(jù)下圖提供的有關(guān)信息，將恰當?shù)脑娋涮钊肟崭裰?。（?4 分）1 （范仲淹漁家傲） （蘇軾江城子）2 （辛棄疾南鄉(xiāng)子） （辛棄疾破陣子） 二、文言文閱讀（共 10 分）閱讀下面兩段文字，完成第 810 題。【甲】召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子

8、扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)， 收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳， 車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。（選自史記·陳涉世家）【乙】酒數(shù)行，臘涕泣曰:“今賦役繁重，官吏侵漁，農(nóng)桑不足以供應。暴虐如是，能無慍乎?諸君以為何如?”皆憤憤曰:“惟命!”臘曰:“三十年來，元老舊臣貶死殆盡，當軸者皆齷齪邪佞 之徒。東南之民，苦于剝削久矣!近歲花石之擾，尤所弗堪。諸君若能仗義而起，四方必聞風響應; 旬日之間，萬眾可集。朝廷得報，調(diào)習兵食，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。此時當已大定，

9、無足慮也。況西北二虜歲幣百萬，朝廷軍國經(jīng)費十萬，多出東南;我既據(jù)有江表，必將酷取于中原。 中原不堪，必生內(nèi)變。二虜聞之，亦將乘機而入。腹背受敵，雖有伊、呂，不能為之謀也。我但劃江而守，輕徭薄賦，以寬民力，十年之間，終當混一矣?！苯栽?“善!”遂部署其眾千余人，見官吏、公使人皆殺之。民方苦于侵漁，果云集響應。數(shù)日有眾十萬，遂連陷郡縣數(shù)十，眾殆百萬，四方大震。（選自方臘起義）注：行：量詞，表示斟酒的遍數(shù)。漁：掠奪。軸：權(quán)要的地位。齷齪：惡濁，不干凈。佞： 用巧言奉承人，奸偽?；ㄊ褐富ㄊV，是宋徽宗時運輸東南奇花異石船只的編組。尤所弗堪：特 別不能令人忍受。調(diào)習兵食：調(diào)集訓練軍隊和調(diào)撥糧餉。虜：對

10、敵人的蔑稱，這里指遼、西夏。 殆：近于。8. 解釋下列語句中文言詞語的意思。（2 分）（1） 徇蘄以東徇： （2） 能無慍乎慍： 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4 分）（1） 王侯將相寧有種乎翻譯： （2） 民方苦于侵漁翻譯： 10. 閱讀兩段文字，說說陳涉與方臘的起義動員有何不同。（4 分） 答： 三、名著閱讀（共 9 分）11. 下面是論語等我國古代典籍中關(guān)于“禮”的論述，請你將論語中有關(guān)“禮”的論述挑 出來（只填序號），并用一句話說明其中講述的道理。（4 分）安上治民，莫善于禮。道之以德，齊之以禮，有恥且格。禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚

11、。禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。論語中關(guān)于“禮”的論述： 道理： 12. 有很多成語可以形容三國演義、水滸傳中人與人之間的關(guān)系，請你從“肝膽相照”“知 人善任”“以德報怨”中任選一個成語，說說可以用它形容誰與誰的關(guān)系，并說明理由。（3 分）答： 132016 年是魯迅誕辰 135 周年、逝世 80 周年，?？耙痪湓拰凇币浴棒斞傅膬?nèi)心世界”為主題向同學們征稿，請你向?？陡?，表達閱讀朝花夕拾或吶喊的感受。（2 分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分）（一）閱讀下面材料，完成第 1416 題。（共 10 分）【材料一】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化傳承的重要載體。不過，由于生產(chǎn)生活改變

12、等原因，北京的一些非遺項目面臨失傳的困境。有著上千年歷史的雕漆工藝，其所耗原料與時間均不菲。一克雕漆堪比一克黃金。雕漆在胎上涂積漆料時必須逐層進行，涂一層，晾干后再涂一層，如此循環(huán)，每天只能刷一到兩層。涂漆完畢后，再以刀代筆，雕刻出山水、花卉、人物等浮雕紋樣。一系列工序下來，有些工藝品需要兩到三年時間才能完成。在物資匱乏的年代，水果曾是老百姓吃不起的奢侈品，以假亂真的蠟果因此擁有廣闊的民間市場。蠟果的制作工序復雜，從制作模具到灌蠟、上色、風干，一個蠟果的完工需要半個月左右，且對制作者有美術(shù)功底的要求。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，蠟果的身影漸漸從百姓家庭中淡出。面臨嚴重挑戰(zhàn)的還有一得閣墨汁的制作技藝。這門

13、傳統(tǒng)手藝與車間工業(yè)生產(chǎn)不同，比起精準的參數(shù)，更依賴師傅的個人經(jīng)驗。車間工作辛苦，骨膠味道難聞，技師要想獲取豐富的經(jīng)驗，必須能夠吃苦耐勞，所以很難找到合適的傳承人?！静牧隙恳獯罄嗽粺o自豪地說，全世界大約 4%的歷史藝術(shù)品出自意大利。也有人說，整個意大利就是一件大文物。作為文藝復興的發(fā)源地 ,意大利保存下來的各類歷史文化遺產(chǎn)多得數(shù)不勝數(shù)。意大利的西西里傀儡戲形成于 19 世紀, 風靡一時。但隨著娛樂方式的增多、電視的出現(xiàn)、西西里島上城鎮(zhèn)社會的變遷，到 20 世紀 50 年代傀儡戲已經(jīng)呈衰落趨勢。現(xiàn)在意大利政府在搶救和保護西西里島傀儡戲方面做了不少工作，他們興建木偶戲?qū)W校，舉辦西西里木偶節(jié),在

14、國內(nèi)外舉辦木偶展覽。目前在西西里島的商店和攤頭上到處都可以買到精美的木偶。這些木偶已經(jīng)成為西西里島的著名紀念品, 吸引著各方游客。隨著現(xiàn)代化進程的加快和西方文化的侵襲,韓國的民族文化受到了前所未有的嚴重沖擊。在一大 批民俗文化學者的積極倡導和參與下 ,1964 年韓國啟動了“人間國寶”工程，對具有重要價值的文化遺產(chǎn)的傳承者授予“人間國寶”榮譽稱號并確定其責任和義務(wù)。政府按每人每月 100 萬韓元提供補助。對于能培養(yǎng)出一個大師級人才的人 ,不僅給他薪水 ,以支持其提高技藝 ,而且還要給他研究經(jīng)費和傳承費。經(jīng)過 40 年的上下推動 ,韓國的民族文化得到了全面保護和振興。在對非遺的傳承和保護過程中,

15、最薄弱的是廣大的發(fā)展中國家和不發(fā)達國家。實際上它們擁有大 量非物質(zhì)文化遺產(chǎn),而它們共同面對的是保護經(jīng)費匱乏的問題。聯(lián)合國教科文組織每年籌措 300 萬美元的款項并提供技術(shù)援助，對它們在非遺方面的保護給予了很大的支持。14. 結(jié)合兩則材料內(nèi)容，請你說說保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都面臨哪些困境。（4 分） 答： 15. 結(jié)合材料二，請你就北京如何保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出三條建議。（3 分） 答： 16. 目前，政府部門通過搶救性拍攝等形式，為非遺項目進行文化留存。如果你是其中一名編導， 你會拍攝哪些內(nèi)容？（3 分）答： （二）閱讀以義制命 從未言老，完成第 1719 題。（共 10 分）以義制命從未言

16、老追憶世紀老人楊敬年2016 年 9 月 4 日，南開大學教授楊敬年先生于天津病逝，享年 108 歲。雖是松齡鶴壽，楊先生的逝世還是讓人感到意外。當訃告在南開大學官方微信甫一發(fā)布，就有 網(wǎng)友回帖嘆惜：“早晨剛看到先生當選牛津大學榮譽院士，孰料晚間就聽到這一不幸的消息” 牛津大學榮譽院士，是兩個月前牛津大學圣體學院頒發(fā)給楊先生的一項榮譽。這一榮譽是該學院授予杰出院友的最高級別頭銜。為此，先生專門錄制了答謝視頻，進行了 5 分鐘的脫稿演講。這位 108 歲的老人，英文還像 70 年前在牛津大學求學時那么流利，思維也仍是那么清晰。先生曾說：“我的年齡是 100 多歲，但在旁人看來我的生理年齡只有 7

17、0 歲，而我的精神年齡卻只有 30 歲?！笨朔婢匙隽λ芗暗氖乱贿M先生的家門，最先映入眼簾的，是靠墻的深色木質(zhì)大書柜。書柜由六個雙開門組成，里面 擺滿了各個年份出版的書籍。它們和主人的年齡一樣，記錄著歷史的軌跡。這個房間的主人是我國財政學和發(fā)展經(jīng)濟學的奠基人之一，他在南開生活半個世紀，經(jīng)歷風風 雨雨，嘗盡人生百味。1957 年，這個曾經(jīng)的南開大學財政系主任，被錯劃為右派，被迫離開崗位 22 年?！拔母铩焙笃冢衷庥隽思彝プ児?，妻子因腦溢血癱瘓在床，兩年后兒子因尿毒癥不幸早逝。悲痛之余，家 庭的支出，女兒的學費，兒媳和侄女的接濟，都壓在他一個人身上。貧寒交迫、命運折磨，先生“以義制命”，消化

18、著苦難。他堅持完成了學院交給自己的任務(wù)， 翻譯了 7 部經(jīng)濟學著作，并承擔聯(lián)合國文件翻譯和審核工作，共計 500 萬字左右?！安还軐砘蜻^去之有無意外，或意外之幸或不幸，而只用力做其所應做之事，此之謂以義制命?！瘪T友蘭的這句 話，影響和總結(jié)了他的一生。在這段艱苦歲月中，每當心中難以平靜，他便會聆聽貝多芬的命運交響曲。莎士比亞的四 大悲劇和蕭伯納的故事，更支撐他走過了這段晦暗的生活。在他人看來，不管經(jīng)歷天大的磨難，先生始終能從追求學問中找到安慰和力量。 情系南開71 歲重歸教育一線1979 年，先生恢復教授職稱后，要求重回講臺：“做學問、教書是我最擅長的事情，若不能為教育事業(yè)做些事，必將是一生之

19、憾。”當時他 71 歲，早已過了退休年齡。兩年前，他已自告奮勇，為幾位政治經(jīng)濟系學生講授專業(yè)英語課程。那是恢復高考的第一年。 入學摸底考試后，學院決定為幾位英語成績較好的新生，單獨開設(shè)英語學習班。兩年間，聽課的人 由六七個學生，擴展到幾十個學生和青年教師。先生每學期都托朋友從香港、美國帶回西方經(jīng)典經(jīng)濟類原著和雜志，再從中摘取適用的文章， 親自編寫專業(yè)英語教材。起初，同學們都認為課本太難，上課聽不懂，年紀最小的鄒玲因為太多單 詞不懂，動了退課的念頭。她到老師家中想說明情況，卻看見 70 多歲的楊教授在自學法語。先生向她說起自身的求學經(jīng)歷：因時局動蕩，他比常人多花了 12 年求學，直到 1948

20、年才拿到牛津大學哲學博士學位?！澳銈兡贻p人要珍惜能夠?qū)W習的機會，不要因為一點小困難就放棄，看看我就知道，只要開始，就永遠不晚?！毕壬鷪猿窒入y后易的原則，一學期下來，班上同學的英語成績突飛猛進，閱讀外國文獻的速度 越來越快。同為 77 級學生的孟憲剛覺得更幸運。學院決定為四個有俄語基礎(chǔ)的學生專門開設(shè)俄語課。但當時能教英語的教師都極度稀缺，更不用說是其他語種。這時，先生再次站出來說，自己當系主任時自學過，可以一試。孟憲剛懷疑這位從牛津大學留學歸來的教授，未必教得了俄語。第一次上課，先生帶來了自己總結(jié)的語法資料，并堅持用原著講課。兩年課程結(jié)束后，孟憲剛在人大研究生考試中取得了 90 多分的外語成績，

21、超過許多俄語專業(yè)的學生。高校講臺，先生一站就是 16 年。直至 1994 年，86 歲高齡的他才宣布，因身體原因不再授課。16 年來，先生每節(jié)課都提前到教室，下課鈴響起后，也要多講兩分鐘才走?！跋壬偸谴┲宜{的中山裝或者黑色西服，聲音也特別洪亮，比誰都精神。”鄒玲忘不了 80 多歲的先生站在講臺上時，那種癡心于“傳道授業(yè)解惑”的感染力。筆耕不輟百歲自認遠未年邁回歸正常教學后，先生家里時常有學生登門。不管在做什么，只要學生來請教，他一定放下手 中的事，優(yōu)先幫學生解決難題?！皸罱淌谟星蟊貞瑥膩聿粫芙^?！辈簧賹W生這樣描述。與學生交流之余，先生的全部時間幾乎都用在讀書上。日?；ㄤN 80%以上用于

22、買書是年輕時養(yǎng)成的習慣，送書給學生則成為退休后的新習慣。這些年，光鄒玲一人，就收到他 108 本贈書。90 歲時，他還創(chuàng)造了一個奇跡。當時，撰寫了兩年的綜合性論著人性談剛出版，陜西人民出版社就聯(lián)系他，提出翻譯國富論的請求。這對于研究經(jīng)濟多年、又有著專業(yè)英語水平的先生來說，并非難事。只是 90 歲高齡，需要多久譯完，編輯們做好了等待兩三年的準備。先生卻默默制定了翻譯計劃：每天 3 點起床，翻譯 4 個小時，7 點準時鍛煉，一小時后吃早飯， 再看會兒書，11 點半吃午飯，下午校對，并且做翻譯下一篇的準備工作，晚上 8 點左右睡覺。在精準又嚴苛的時間表下，11 個多月后，74 萬字的譯文順利交稿。該

23、譯本在 4 年內(nèi)，重印 8 次，發(fā)行 5 萬本。一本經(jīng)濟學專業(yè)的書籍成了受人歡迎的暢銷書。上世紀 90 年代末，互聯(lián)網(wǎng)興起，91 歲的先生決定買一臺電腦，用途只在于兩點寫郵件和看新聞。此后，他不再給學生寫信，而是坐在電腦前碼字，每周定期給國外學生發(fā)電子郵件，從不 間斷。有人登門拜訪，談?wù)撈饑掖笫?，他也可以滔滔不絕說上大半個鐘頭，不少都是從新聞網(wǎng)頁 上瀏覽到的信息。在近年出版的自傳期頤述懷中，先生還專門寫了一篇如何安度晚年的文章。在他看來，自 己遠沒有到“年邁”的時候。而晚年是人生的絕妙時光，工作與學習并不因年歲的增長而停止。2013 年患肺炎后，先生身體每況愈下，但仍要求保姆每天早晚為他讀一

24、小時書，并一直堅持到生命最后一刻。大多時候，他喜歡聽唐詩宋詞，每聽一次，便跟著背誦出來。名人傳記和四書五經(jīng)， 他也會跟著一起念。百歲之前，先生每年應學校邀請，會在新生開學儀式上發(fā)表演講，每次內(nèi)容都不盡相同。今年， 他原本答應了在南開新生入學儀式上，再做一次開學演講。9 月 4 日，和孫子說笑著“過兩天就能出院”的先生，病情突然急轉(zhuǎn)直下，隨后陷入昏迷狀態(tài)， 再未醒來。這一天，距南開新生入學，不到一周。17. 閱讀全文，請你用一小段話向身邊的人介紹楊敬年先生，說清對他的評價以及他的主要經(jīng)歷和成就。（4 分）答： 18. 本文三個小標題對應著三部分，下面的材料插入哪部分最為恰當？請簡要說明理由。（3

25、 分）楊敬年先生認為自己加入中國共產(chǎn)黨是“一生最大的幸福”。他說：“我 40 歲得到牛津大學博士學位，80 歲成為中國共產(chǎn)黨員，實現(xiàn)了自己的夙愿。牛津博士是求學的頂峰，共產(chǎn)黨員才是做人的頂峰，二者不可相提并論?！贝穑?19. 文中的哪句話打動了你？結(jié)合該句談?wù)勀愕母惺?。? 分） 答： （三）閱讀下面材料，完成第 2022 題。（共 10 分）【材料一】水滸傳和三國演義這兩部書在中國可謂家喻戶曉，尤其是三國演義，連不識字的老太太都知道“桃園結(jié)義”“三顧茅廬”等故事。然而，“少不看水滸，老不讀三國”這句老話早就在民間流傳。水滸里滿是打家劫舍，占山為王，少年人血氣方剛，心性未定，難免不會猴兒學樣；

26、 三國中充斥了陰謀詭計，權(quán)術(shù)心機，“老讀三國是為賊”，深諳世故的老年人讀了之后愈加老謀深算。這樣的價值觀和精神內(nèi)涵，對于成年人來說尚且要加以提防，更何況是不能明辨是非、易受影響的孩子！按理說，西游記應該最適合孩子閱讀。唐僧師徒以及各類神仙妖魔形象栩栩如生，情節(jié)曲折動人，最容易勾起孩子閱讀的興趣。然而，這部書從根本上講述的是佛法和人生，其隱含意義極為深遠宏闊，遠非孩子所能理解。書中隨處可見“修持”“菩提”等字樣，蘊涵著濃重的佛教色彩， 反而最不適合孩子閱讀。紅樓夢這部被譽為中國古典文學的巔峰之作，在世界文學史上也享有極高的地位。其思想16之深刻，文字之精美，藝術(shù)價值之高，幾乎無出其右者。上至王侯

27、將相、學者大師，下至販夫走卒、 野夫村婦，無不為之癡迷。然而，從教育的角度看，這部書也不一定適合孩子閱讀，尤其是正值青春期的少年。首先，盡管一千個人對紅樓夢有一千種解讀，但“色”“空”“幻”“滅”的主題世所公認。對于孩子來說，這些觀念要么不理解，要么理解了就會影響他們對未來生活的預期。教育應該點燃孩子心中的希望，鼓勵他們實現(xiàn)未來更加美好的人生，而不是提醒他們現(xiàn)實有多么殘酷。其次， 按照曹雪芹的原意，書中所描述的社會和家族一步步從繁華走向崩潰，最終是“落了片白茫茫大地真干凈”。如此悲情，悲到了極致，冷到了骨髓，固然深刻揭示了世情人生，卻不一定有利于培養(yǎng)孩子樂觀向上的人生觀。上面分析的是內(nèi)容，單就

28、文字而言，我認為也不一定適合孩子，特別是小孩子閱讀。四大名著半文半白，三國演義更近乎是完全的文言文，和現(xiàn)在的白話文還有相當?shù)木嚯x，小孩子讀起來困難很大，即使勉強讀下來也是囫圇吞棗地看完故事了事。至于小說布局結(jié)構(gòu)之宏大精巧，人物性格之生動鮮明， 語言運用之神妙雋永， 這些美學上的價值更非低齡兒童所能理解和領(lǐng)悟。（作者：秦春華）【材料二】秦老師認為西游記蘊含濃重的佛教色彩，最不適合孩子閱讀。我倒認為這本書非常值得孩子們閱讀。千奇百怪的事物、法力無邊的神仙、曲折離奇的情節(jié)、光怪陸離的社會，加之活潑有趣的文筆，深深吸引著一代代孩子們。孩子們閱讀時，讀不懂里面的佛法沒有關(guān)系，只要能夠借此培養(yǎng)豐富的想象力

29、，就足夠了。當下中國學生想象力世界排名倒數(shù)，常讀類似名著，對培養(yǎng)想象力會沒有益處嗎？實際上，關(guān)于這本書，有兩個現(xiàn)象被忽略了：一是孩子們在讀這本書時，很少有人會將閱讀的興趣、重點放在佛法上；二是每逢寒暑假，無論城鄉(xiāng)，很多孩子們都廢寢忘食地觀看電視劇西游記。秦老師從“色”“空”“幻”“滅”等角度出發(fā)，認為閱讀紅樓夢，不利于孩子的身心成長。我也反對這個觀點，我們不能因為這些問題就因噎廢食，而不向孩子們推薦最優(yōu)秀的古典名著。 如果讓我給中學生推薦唯一的一本古典名著，我會毫不猶豫地選擇紅樓夢。書中涉及中國古代文化的方方面面，對于傳承和發(fā)揚民族文化，大有益處，而且會在一定程度上提升學生的語言表達能力，很多

30、中學生在寫作中能恰當融入紅樓夢等古典名著的詩句，寫出富有詩情畫意、真情實感 的 佳 作 ， 你 還 會 說 紅 樓 夢 不 適 合 孩 子 閱 讀 嗎 ？（作者：呂貽曉）20. 兩則材料是圍繞什么話題分別表達自己觀點的？（2 分）答： 21. 對于孩子閱讀西游記，兩則材料的作者表達了不同的觀點，他們分別是如何展開論證的？答： （4 分）22. 你更認同哪則材料的觀點？請結(jié)合自己的閱讀實際進行簡要說明。（4 分） 答： 五、作文（共 50 分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10 分）23. 從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：本學期，石景山區(qū)各校積極組織初中語文綜合實踐活動，并著力開展

31、名著閱讀活動， 各校教師精心設(shè)計，打破 45 分鐘、四堵墻的限制，把生活當作教材，將社會變成課堂， 用閱讀激活思維教師準備編輯同學們本學期的專題研究成果，請你寫一篇稿件，簡要介紹你確定研究專題的原因以及你研究的過程。題目二：城市名片代表著一個城市的形象，以下是為北京設(shè)計的兩張城市名片，你更喜歡哪一張？請說明理由。要求：（1）內(nèi)容真實具體，語言準確得體。（2）字數(shù)在 150200 之間。（3） 不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40 分）24. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：這也是課堂題目二：閱讀下面兩則材料，依據(jù)其中一個材料，結(jié)合名著的閱讀，發(fā)揮

32、想象，自擬題目，自 定身份，講述一個小故事?！静牧弦弧肯鄠髅鞒跄辏暧夤畔〉氖┠外謹y弟子羅貫中遷至浙江興化附近的白駒場施家橋。村西有一蘆葦蕩，占地十余畝，蕩中蘆葦繁茂，水鳥甚多。秋冬季節(jié)，野鴨成群飛來。蕩中有一土墩，高高露出水面。施耐庵便以此為梁山泊，常和羅貫中一起，乘著小船，登臨其上，猶如畫家寫生一般，專心從事創(chuàng)作。 過了一年多，眼看全書即將寫完，他覺得書名不夠含蓄，想換一個。羅貫中向他建議說：“老師，書名就叫水滸傳吧！”施耐庵大喜：“水滸，就是水邊，含有在野 的意思，還有典故，詩經(jīng)上有古公亶父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下，是歌頌周代發(fā)祥史的。這書是寫起義英雄的，叫它水滸，非常合適！”【

33、材料二】相傳施耐庵死后，羅貫中把他留下的水滸傳書稿認真整理后，即動身到全國的刻書中心福建的建陽去，準備把水滸傳刻印出來?？墒牵@里所有的書坊，沒有一家敢接受。 羅貫中只好在建陽住下，等待時機。這時，他又將水滸傳重新做了纂修和編次，同時集中精力， 寫成了三國演義。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案及評分參考一、基礎(chǔ)·運用（共 21 分） 1（1）A（2 分）（2） 蘭亭序（1 分。如與上題所選對應答黃州寒食帖、祭侄文稿，寫對給 1 分） 2（1）B（2 分）（2）C（2

34、分）（3） 細膩慰藉（共 2 分。每詞 1 分） 3D（2 分）4. 答案示例一：“一柱擎天”指獨自承擔起進球的重任。 答案示例二：“槍管發(fā)燙”指連續(xù)射門。答案示例三：“全面開花”指多名球員都能進球。 答案示例四：“如虎添翼”指進攻更加犀利。（2 分）5. 靜天下（共 2 分。每空 1 分）6. 長亭斜日暮（共 2 分。每空 1 分）7. 衡陽雁去無留意酒酣胸膽尚開張年少萬兜鍪八百里分麾下炙（共 4 分。每空 1 分，有錯該空不得分）二、文言文閱讀（共 10 分）8答案：（1）攻占 （2）怨恨（共 2 分。共 2 小題，每小題 1 分）9答案：（1）王侯將相難道有天生的貴種嗎！（2）百姓正苦于

35、官吏掠奪勒索（共 4 分。共 2 小題，每小題 2 分） 10答案示例：陳涉先指出徒屬面臨的絕境，進而指出起義是最佳選擇，最后激勵徒屬的斗志，堅定 他們的信心。方臘先揭露了北宋王朝的暴政導致民不聊生，然后具體分析了起義的勝算很 大。（共 4 分。每個要點 1 分）三、名著閱讀（共 9 分）11（2 分。答對 1 個，得 1 分）（道理）答案示例：“禮”是治國之本，守禮重在“和”“儉”。（2 分）12. 答案示例一：“肝膽相照”可以用來形容林沖、魯智深的關(guān)系。林沖與魯智深在東京汴梁相識時，身為八十萬禁軍教頭的林沖與亡命天涯的魯智深結(jié)為兄弟。林沖落難時，魯智深大鬧野豬林營救落難兄弟。答案示例二：“

36、知人善任”可以用來形容孫權(quán)、周瑜的關(guān)系。曹操數(shù)十萬大軍壓境，東吳孫權(quán)了解周瑜杰出的軍事指揮才能，所以委派周瑜全權(quán)負責赤壁之戰(zhàn)的指揮， 周瑜沒有辜負孫權(quán)的信任，嚴密部署，最終取得火燒赤壁的大捷。答案示例三：“以德報怨”可以用來形容曹操、陳琳的關(guān)系。在曹操征討張繡時，張繡身邊的謀士陳琳作文大罵曹操。但曹操愛其才，招降張繡后，把陳琳封為尚書， 可見曹操的寬宏大量。（3 分。人物 1 分，情節(jié) 2 分）13. 答案示例：朝花夕拾，拾起一份美好的記憶，這記憶是現(xiàn)實療傷的慰藉，是繼續(xù)斗爭的勇氣。（2 分）四、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分）（一）共 10 分14. 答案：成本高昂；社會變遷；后繼無人；經(jīng)費匱乏。（共 4 分。每個要點 1 分）15. 答案示例：興建非遺項目傳承學校（非遺項目進校園）；在國內(nèi)外舉辦非遺項目展覽；為非遺項目傳承人發(fā)放經(jīng)費；把非遺項目開發(fā)成“城市名片”。（共 3 分。每條建議 3 分）16. 答案示例：項目歷史淵源、制作工藝、傳承人及專家訪談。（共 3 分。每個要點 1 分）（二）共 10 分17. 答案示例：楊敬年，我國財政學和發(fā)展經(jīng)濟學的奠基人之一。1948 年獲得牛津大學哲學博士學位?！拔母铩苯Y(jié)束后，他以 71 歲高齡重返講壇，90 歲高齡翻譯國富論。（共 4 分。評價 1 分，經(jīng)歷 2