分?jǐn)?shù)除法的意義

1、分?jǐn)?shù)除法的意義教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)28頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)八中相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在生活情境中經(jīng)歷整數(shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)除法的過(guò)程，感受兩者的意義是相同的，并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。2.提高學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納及語(yǔ)言表達(dá)能力。3.發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。4.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷整數(shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)除法的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1.回憶整數(shù)除法的意義。2.根據(jù)乘法算式寫(xiě)兩道除法算式：3×412 （）÷（）（） （）÷（）（）二、授新：1教學(xué)例1。（1）

2、課件出示課本情境圖，學(xué)生提乘法問(wèn)題并解答。課件顯示：每盒水果糖100克，3盒有多重？ 100×3300（克）（2）學(xué)生把乘法問(wèn)題改成兩道除法問(wèn)題并解答，教師利用課件展示問(wèn)題：300克水果糖，每盒100克，可以分幾盒？300÷100=3（盒）3盒水果糖重300克，每盒有多重？300÷3=100（克）（3）教師課件演示：把100克換成1/10千克得到一道分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，板書(shū)算式：（4）學(xué)生小組活動(dòng)：把這道分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題改成兩道除法問(wèn)題并解答，教師板書(shū)算式：（5）課件對(duì)應(yīng)顯示以上6道算式，學(xué)生小組討論：分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法有有什么異同？（6）全班交流后得出：分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法相同，都是已知一個(gè)因數(shù)和積，求另一個(gè)因數(shù)，都是乘法的逆運(yùn)算。2鞏固分?jǐn)?shù)除法意義的練習(xí)：28頁(yè)“做一做”。學(xué)生完成后，全班交流訂正。三、課堂練習(xí)： 1.課本第32頁(yè)第1題. 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后，全班交流訂正。 2.課本第32頁(yè)第2題.學(xué)生練習(xí)后全班交流，問(wèn)：兩題之間有什么聯(lián)系？為什么這么填？3小組活動(dòng)：尋找生活中的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題，小組交流后再全班展示。四、課堂小結(jié)：1.問(wèn):今天學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？2.教師小結(jié)：今天同學(xué)們不僅通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，理解了分?jǐn)?shù)除法的意