人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷含答案 (47)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷說明：1、全卷滿分 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘。2、本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，該題目得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分閱讀下面文段，完成第 6-18 題二、閱讀（39 分）（一）（10 分）4不得超過 100 分。題號一二三附加題總 分（1-5）（6-9）（10-12）（13-16）(17-18)（19）（1-4）得分一、基礎(chǔ)（21 分）1. 根據(jù)課文默寫古詩文。（每橫線 1 分，共 7 分。）（1） 羌管悠悠霜滿地， ， 。（范仲淹漁家傲 秋思）（2） 會挽雕弓如滿月， ， 。（蘇軾江城子 密州出獵）（3） ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥

2、）（4） 何處望神州？ 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷）（5） ， 吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷?。ㄍ跖统熳?詠喇叭）2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （每題 1 分，共 4 分）（1） 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè) xio su 的荒村，沒有一些活氣。（)（2） 一百年前的今天，一顆巨星 yn lu了。但他是永生的。（)（3） 我來了，我走得很輕，而且 wn shng x y地，我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。（）（4） 即便是他們，也并非 qng ry j 就能獲得如此非凡的靈感。() 3下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是 （）（3 分）A袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)的精神是值得我們

3、學(xué)習(xí)的榜樣。（刪去“榜樣” B通過觀看航天科技展覽，使我的心久久不能平靜。(刪去“通過”或“使”)C. 新世紀(jì)啟動(dòng)的國家課程改革，在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了階段性后果。(將“后果”改為 “成果”)D. 我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。(將“及時(shí)”調(diào)到“發(fā)現(xiàn)”前面)4. 從 A 組中至少選用兩個(gè)詞語，B 組中選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話，表達(dá)出微笑著面對生活先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也宮中府中，俱為一體，陟罰臧

4、否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思

5、相同的一項(xiàng)是（ ） (3 分)A. 此誠危急存亡之秋也/塞下秋來風(fēng)景異B. 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)/欣然前往C. 不宜妄自菲薄/宜付有司論其刑賞D. 愿陛下親之信之/親射虎，看孫郎7. 用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 (2 分)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。8. 從當(dāng)前形勢出發(fā)，諸葛亮向后主提出的三條建議是： 、 和親賢遠(yuǎn)佞。（2 分）9. 下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3 分)A. 這篇文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，修明政治，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。B.節(jié)選部分寓情于議，在談?wù)撔蝿荨⑷蝿?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗(yàn)之中，蘊(yùn)含自己深厚的感情。九年級語文第 1 頁共 6 頁九年級語文第 2 頁共

6、 6 頁然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長才干?？傊?，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。10. 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2 分）A. “讀書是獲得學(xué)問的重要途徑”中的“重要”，強(qiáng)調(diào)了讀書是獲得學(xué)問的一個(gè)較主要的途徑，這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語言的邏輯性和嚴(yán)密性特點(diǎn)。B. 第段畫線的句子運(yùn)用了舉例論證和比喻論證，使論證的道理通俗易懂，說服力強(qiáng)。C. 段

7、可以調(diào)換順序，因?yàn)樗鼈冎g是并列關(guān)系，沒有明顯的主次、先后之分。D. 第段總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；點(diǎn)明中心，深化論點(diǎn)，發(fā)出號召。11. “動(dòng)筆墨讀書”有三大好處：（1） ；（2） ；（3） 。（3 分）12. 第段能否刪掉？為什么？（3 分)（三）（13 分）我們會努力提起現(xiàn)在 NBA 中誰是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個(gè)名字您會脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢般的連敗后取得 7 連勝；美國時(shí)代周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事? 還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說員于嘉是怎么描述的。去年 5

8、月底，NBA 籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機(jī)會。在上海 8 萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手。“兄弟倆都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時(shí)聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時(shí)，他們會雙手把盤子遞過去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問問媽媽那是什么，得到解釋后才會動(dòng)筷子這樣的舉動(dòng)儼然和國內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動(dòng)， 都投入足夠的耐心，孩子們也樂意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打

9、籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他，不是索要簽名，就是爭相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說時(shí)間到了，該走了。林書豪卻回過頭，輕輕地說再簽幾分鐘吧，人家等了很久?！庇诩尾粺o感慨地介紹道。而在上海，對于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻€(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加 NIKE 的全亞洲訓(xùn)練營。所以每天早上兄弟倆 6 點(diǎn)半起床吃早飯，7 點(diǎn)半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回14. 第段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到出師表中的哪句話？（2 分）15. 請概括段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。（3 分）16.

10、本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?（5 分）（四）（8 分）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來， 生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂

11、玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐！改日來燒紙錢?！?又行了一回，望見一簇人家。林沖住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。林沖徑到店里。主人道：“客人那里來？”林沖道：“你認(rèn)得這個(gè)葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的?！绷譀_道：“原來如此?！钡曛鞯溃骸凹仁遣萘蠄隹词卮蟾?，且請少坐； 天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)。”店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋疲埩譀_吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風(fēng)回來。看那雪，到晚越下得緊了。再

12、說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得 苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了林沖 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了17. 這幾段文字多次描寫朔（北）風(fēng)和大雪，有哪三方面的作用？（3 分)18. 細(xì)心、縝密是林沖性格的一個(gè)重要方面，請你在第段找出具體的句子進(jìn)行分析。除這方面性格外，你還能說出林沖另一方面的性格特征嗎？請結(jié)合相關(guān)的情節(jié)加以分析。（5 分)歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣， 否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說笑，仿佛又回到

13、了童年時(shí)光。這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時(shí)所說的一段話，“我(林書豪)常跟弟弟說，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機(jī)會，因?yàn)槲覀儠Α！?3. 下列對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說員于嘉首次與林書豪面對面接觸的地點(diǎn)是上海。B. 第段的省略號是列舉的省略，表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。C. 第段描寫林書豪和弟弟童年時(shí)候一起練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃。D. 林書豪有禮貌，平和可親，努力向上，是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。三、作文（40 分）19. 題目：請以“生活有你更精彩”為題寫一篇文章。要求

14、： 立意自定，要有真情實(shí)感。 除詩歌，外文體不限。不少于 500 字。生活有你更精彩九年級語文第 3 頁共 6 頁九年級語文第 4 頁共 6 頁閱讀文言文，完成 1-4 題。附加題（10 分）鸚鵡噪虎2500女幾之山，鵲所巢，有虎出于樸簌，鵲集而噪之。鸚鵡聞之，亦集而噪。寒鴉見而問之 曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鵲曰：“是嘯而生風(fēng)，吾畏其顛吾巢，故噪而 去之。”問于鸚鵡，鸚鵡無以對。寒鴉笑曰：“鵲之巢木末也，畏風(fēng)故忌虎，爾穴居者也， 何以噪為？”（注釋：樸簌：小樹。木末：樹梢）1. 解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2 分）（1）虎行地者也 行： （2）鸚鵡無以對 對： 2. 把文

15、中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3 分） 鸚鵡聞之，亦集而噪。3. 鵲“集而噪之”的原因是： 。（用原文語句回答）（2 分）4. 這是一則寓言，請寫出寓意。（3 分）九年級語文第 5 頁共 6 頁九年級語文第 6 頁共 6 頁九年級語文參考答案一、基礎(chǔ)（21 分）1、（每橫線占 1 分，共 7 分。）（1 ）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（2）西北望，射天狼（3）足蒸暑土氣（4）滿眼風(fēng)光北固樓（5）眼看的吹翻了這家2、(4 分)（1）蕭索 （2）隕落（3）溫聲細(xì)語（4）輕而易舉3、（3 分）D4、（3 分）略5、（1）（1 分）列數(shù)字和作比較（2）（3 分）總量大而人均占有量低；（2 分）水資源空間分

16、布不均(南多北少)；（1 分）水體污染嚴(yán)重。二、閱讀（39 分）（一）（10 分）6、（3 分）C7、（2 分）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。8、（2 分）廣開言路、嚴(yán)明賞罰9、（3 分）D（二）（8 分） 10、（2 分）B11、（3 分）（1）可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維；（2）可以積累知識、練習(xí)寫作；（3）可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。12、（3 分）不能，（1 分）第段論證了“不動(dòng)筆墨不讀書”也不是隨心所欲的（ “不動(dòng)筆墨不讀書”是有要求的），（1 分）刪掉以后論證不完整，不嚴(yán)密。（1 分）（三）（13 分） 13（3 分）C14、（2 分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間15、

17、（3 分）林書豪在包廂里的禮貌言行林書豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往林書豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟16、（5 分）每個(gè)人的天賦是不同的。開賦好的人擁有了更多的機(jī)會。但在人生的道路上，起決定作用的并非天賦，而是努力。天賦一般的人只要通過不懈的努力，也可能取得成功。而天賦出眾卻不努力的人也會流于平庸。(圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系 2 分；語言富有表現(xiàn)力 2 分。)17、（3 分）為林沖的活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)自然背景，越來越大的風(fēng)，渲染了一種緊張的氣氛（1 分）；風(fēng)雪的變化推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（1 分），烘托了人物心情（1 分）。18、（5 分）林沖管草料場，小心謹(jǐn)慎，去打酒前，“將火炭蓋了把草廳門拽上把兩扇草場門反拽上鎖了”。一連串動(dòng)作，表現(xiàn)了林沖細(xì)心和縝密。（3 分）其他方面的性格特征：安分守己，忍辱負(fù)重，隨遇而安，高俅“生事陷害”，自己吃了官司，并不氣憤、痛恨?；孟氚卜€(wěn)度過刑期，回家團(tuán)聚。正直，善良，有俠肝義膽，在滄州服刑，把“些銀兩”給李小二“做本錢”，表現(xiàn)林沖心地善良，行事俠義。（2 分）三、作文（40 分）四、附加題1、（2 分）（1）行走（2）回答2、（3 分）鸚鵡聽到后，也跟著聚集起來向老虎大叫。3、（