輕叩詩(shī)歌大門（二）

1、年級(jí)六課題輕扣詩(shī)歌大門（二）主備教師于粉玲教材簡(jiǎn)析西江月夜行黃沙道中是宋朝詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞，流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令。這支曲有秋景的清肅，卻沒(méi)有悲涼的情緒。教學(xué)目標(biāo)1. 有感情地朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意。2. 想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。3. 欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中包含的詩(shī)意。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人的情感，感受詩(shī)歌的魅力。教法設(shè)計(jì)講解法 學(xué)法設(shè)計(jì)朗讀法 合作探究法教具準(zhǔn)備搜集資料第一課時(shí)教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入：上節(jié)課我們已感受到了詩(shī)歌的美妙，這節(jié)課我們一起欣賞西江月夜行黃

2、沙道中天凈沙秋，去感受詩(shī)歌的魅力。二、初讀兩首詩(shī)，了解大致內(nèi)容：1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，可以小組合作讀，自讀，比賽讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順。2、小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。3、小組交流。朗讀感悟詩(shī)歌的韻律美。學(xué)生自讀詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌大意。教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、感悟詩(shī)意：1、自由讀詩(shī)歌，查字典讀準(zhǔn)字音。2、比賽讀，讀出節(jié)奏，讀出古詩(shī)的韻味。3、匯報(bào)朗讀、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師引讀出節(jié)奏來(lái)。4、小組合作，結(jié)合注釋、詞典理解詩(shī)歌大意。5、交流詩(shī)歌大意，教師引導(dǎo)：6、 讓學(xué)生了解詩(shī)、詞、曲。詩(shī)、詞、曲是古代詩(shī)歌的三種形式。春夜喜雨是唐詩(shī)，西江月夜行黃沙道中是一首詞，天凈沙秋思是一首小令，詞、曲分別

3、有詞牌、曲牌。（3）交流詩(shī)、詞、曲的區(qū)別。7、感情朗讀詩(shī)歌。四、欣賞意境：1、默讀詩(shī)歌，體會(huì)這兩首詩(shī)的異同。2、體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。3、小組交流：（1） 閱讀中仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？（2） 體會(huì)到作者什么樣的情感？4、全班交流，教師指導(dǎo)。通過(guò)自由讀，分組讀，集體讀，讀出詩(shī)歌節(jié)奏，讀出詩(shī)歌韻味，從而使學(xué)生輕松理解詩(shī)歌的含義。教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5、分組比賽，讀出作者的情感。6、背誦這兩首詩(shī)。五、課堂小結(jié)：1.自己總結(jié)歸納一下詞、曲的異同。2、課后背誦這兩首詩(shī)歌。3、課外收集感興趣的宋詞、元曲。了解宋詞、元曲的區(qū)別，搜集詞曲，激發(fā)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。作業(yè)布置1、課后背誦這兩首詩(shī)歌。2、課外收集感興趣的宋詞、元曲。板書設(shè)計(jì)西江月夜行黃沙道中上闋 下闋看見(jiàn)：月（明）、鵲（驚） 星（稀）、雨