九年級物理 重力彈力摩擦力綜合測試題(無答案) 人教新課標(biāo)版_第1頁
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文檔簡介

1、九年級物理第四周雙休日自主學(xué)習(xí)檢測(彈力、重力、摩擦力)命題人:白國良 班級 姓名 評價(jià) 一、選擇題(每題2分,共36分)1.一個(gè)中學(xué)生的體重最接近( )A5N B50N C500N D5000N2.運(yùn)載火箭在發(fā)射過程中,若不計(jì)空氣阻力,則下列說法正確的( )A點(diǎn)火前火箭豎直立在發(fā)射臺上時(shí),只受重力作用B點(diǎn)火后火箭升空時(shí),受到重力和向上推力的作用C點(diǎn)火后火箭升空時(shí),只受重力作用 D點(diǎn)火后火箭升空時(shí),只受向上推力的作用3.用天平和彈簧測力計(jì)分別在地球和月球上測同一物體,測量的結(jié)果是( )A.天平彈簧測力計(jì)測的都相同 B.天平測的相同,彈簧測力計(jì)測的不同C.天平測的不同,彈簧測力計(jì)測的相同 D.天

2、平、彈簧測力計(jì)測的都不同4.航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉,下述活動中可采用的是( )A舉啞鈴B在跑步機(jī)上跑步C用彈簧拉力器健身D引體向上5.運(yùn)動員將足球從后場踢到前場,足球在空中運(yùn)動的過程中,不計(jì)空氣阻力,其受力的情況是( )A只受踢力B只受重力C受踢力和重力D不受力的作用6.如圖2所示,當(dāng)彈簧測力計(jì)吊著一磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中,能表示測力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的是圖2-1中的( )7.公共汽車在平直的公路上勻速行駛,站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ〢受到向前的摩擦力B受到向后的摩擦力 C受到汽車對它的牽引力D不受力8.自行車在我國是很普及的代步工具

3、,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看,它涉及了許多物理知識,對其認(rèn)識錯誤的是()A輪胎做成圓形,有利于減小摩擦B坐墊下有許多根彈簧,目的是利用它的緩沖作用以減小震動C在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦9. 放在豎直的磁性黑板上的小鐵片,雖受到豎直向下的重力的作用,但他不會掉下來,其主要原因是A.他受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力10.(多選)下列屬于增大摩擦的是( )A、雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦B、船在航行時(shí),船體與水的摩擦 C、自行車運(yùn)動時(shí),車軸

4、與滾珠間的摩擦 D、體操運(yùn)動員做雙杠項(xiàng)目時(shí)在手上擦些鎂粉11、被打出去的門球會慢慢停下來的原因是( )A、門球沒有受到地面摩擦阻力的作用 B、門球受到地面摩擦阻力的作用 C、門球的慣性逐消失 D、門球所受到的摩擦阻力大于它的慣性12、小明勻速爬桿,小剛勻速爬繩,下列說法正確的是( )A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大,所以小明受到的摩擦力也一定大B、因?yàn)槔K子粗糙,所以小剛受到的摩擦力一定大C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等 D、若小明的體重大,則他受到的摩擦力一定大13、下列關(guān)于重力的說法中,正確的是( )A、物體所受重力的大小,可以用天平直接測量B、物體所受重力的大小,可以用彈簧計(jì)直接測量C、國際

5、上通用的重力單位是千克 D、重力的方向是垂直向下的14、如果沒有重力作用,下列哪個(gè)現(xiàn)象不會發(fā)生( )A、河里的水不能流動 B、玻璃杯摔在地上碎了C、杯中的水倒不進(jìn)嘴 D、重物壓在身上,我們感覺不到重量15、假若沒有摩擦,下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是( )A、地面上滾動的球和行駛的車輛很難停下來 B、手?jǐn)Q不開瓶蓋C、人在地上行走如飛 D、用一個(gè)不大的力就可將汽車推動16、物體從光滑的斜面滑下的過程中,(不計(jì)空氣阻力),受到的力有( )A、重力和支持力 B、重力支持力和下滑力 C、重力、下滑力、摩擦力 D、重力和下滑力17、用彈簧測力計(jì)在水平方向拉一個(gè)置于水平地面上的物體,使它做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)彈簧

6、測力計(jì)的示數(shù)為6N;過了一會兒它的示數(shù)為9N,這時(shí)物體運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力大小是( )A、6N B、3N C、9N D、15N18、某同學(xué)在用彈簧測力計(jì)測量物體的重力時(shí),錯將物體掛在了拉環(huán)上,當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8N,則物體的重力( )A、一定等于8N B、一定小于8N C、一定大于8N D、以上情況都有可能題號12345678910答案題號1112131415161718答案二、填空題(每空1分,共26分)1.某同學(xué)的重量是490N,這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量是_kg,如果這個(gè)同學(xué)到了月球上,他的質(zhì)量是_kg.2.滑動摩擦力的大小跟_和_有關(guān).在皮帶傳動中,要把皮帶張緊,這是利用_的辦法來_摩

7、擦;縫衣針表面要做得很光滑是利用_的辦法來_摩擦.3.某一彈簧測力計(jì)在使用前,指針指在0.3N的刻度上,某同學(xué)沒有校零,就用該彈簧測力計(jì)測一個(gè)4N的力,測得的結(jié)果為_N.4.豎直向空中拋出一個(gè)小石子,石子離開手后仍繼續(xù)向上運(yùn)動的原因是_;石子在上升過程中,速度越來越小,其原因是_.5.用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為12N,此時(shí)木塊所受的合力為_N.若將拉力增大,當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為20N時(shí),木塊受到的滑動摩擦力的大小為_N.6.如圖3甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,AB一起作勻速直線運(yùn)動,此時(shí)木塊B所

8、受的摩擦力為_N;若將AB緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(如圖乙所示),則推力F2_-N.7.如圖4所示,彈簧測力計(jì)測量范圍是_,指針?biāo)颈粶y物重力是_N8、沿地面踢出去的球,還能在地面上繼續(xù)運(yùn)動一段距離,這是因?yàn)榍蚓哂?,球運(yùn)動越來越慢,最后停下來,這是因?yàn)榍蛟谶\(yùn)動過程中受到 的作用。9、g=9.8N/kg表示的意義是 10、如右圖用8N的力將一個(gè)木塊壓在墻壁上,木塊正好勻速下滑,若木塊的重力為5N,則木塊所受墻壁的摩擦力大小為 N,摩擦力的方向是 。若木塊靜止在墻壁上,木塊所受摩擦力的大小為 N,摩擦力的方向 。若增大壓力下,木塊所受摩擦力的大小 。(填“增大”、

9、或“減小”或“不變”),方向 。三、作圖簡答題(4分)1圖示6是長在枝條上的蘋果,請你在圖中畫出蘋果受力的示意圖四、探究題(第1題12分;第2題8分;第3題6分,第6題6分,共32分)1、如圖甲所示探究彈簧的長度與外力變化的關(guān)系,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:(1)由指針位置算出與所加外力對應(yīng)的彈簧伸長量,填入上面表格中(2)整體觀察表中的數(shù)據(jù),當(dāng)所掛鉤碼質(zhì)量在 之間變化時(shí),彈簧伸長的長度均勻變化,且變化范圍是 。(3)分析彈簧所受外力與彈簧伸長量的關(guān)系,得出的結(jié)論是 。2. 為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn). 以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且

10、固定).第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(如圖5),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),并記入下表中;第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖6),記下相應(yīng)的示數(shù);第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖7),記下相應(yīng)的示數(shù).實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動摩擦力/N14.024.038.0(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(2)比較_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:_. 3.利用彈簧測力計(jì)、刻度尺、木塊、鐵塊、細(xì)線、鉤碼(質(zhì)量已知、規(guī)格相同)等器材(數(shù)量不限),可以進(jìn)行很多力學(xué)實(shí)驗(yàn). 請選用其中的一些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn). 要求寫出:(1)實(shí)驗(yàn)研究的問題:_;(2)實(shí)驗(yàn)所需的器材:_;(3)實(shí)驗(yàn)步驟和分析

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