XX學校落實“雙減” 細化作業(yè)管理清單

1、XX學校落實“雙減”細化作業(yè)管理清單開學伊始，xx學校召開了“有效落實雙減'提高教育教學質量”工作布置會。會上，xx校長為全校教師做了”中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見的文件解讀。要求教師提高思想認識，強化工作落實，有效推進“雙減”工作進一步實施。一、正面清單：制定作業(yè)管理規(guī)范，建立教導處、年級組（學科組）、班級三級作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，合理調控作業(yè)結構和作業(yè)總量。建立作業(yè)公示制度，定期開展學生作業(yè)情況反饋調研，并將調研結果及時反饋到學科教師。實現(xiàn)書面作業(yè)在校內(nèi)完成。遵循教育規(guī)律和學生學習規(guī)律，依據(jù)課程標準，結合學生學習發(fā)展情況，精選

2、作業(yè)內(nèi)容，提前研判試做，注重提升學生解決實際問題的學科能力和綜合素養(yǎng)。根據(jù)不同學科特點，合理布置書面作業(yè)、體育鍛煉、藝術欣賞、勞動實踐等多種類型作業(yè)，落實五育并舉。根據(jù)學生發(fā)展差異，分層布置基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵布置彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，避免大量的同質化作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)0教師批改作業(yè)工整規(guī)范，講評準確詳實，反饋靶向精準，全面分析學情，及時查漏補缺，不斷優(yōu)化課堂教學，做到講必練、練必閱，閱必評、錯必糾。將作業(yè)設計與實施統(tǒng)籌納入教研和繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，制定作業(yè)設計與實施指導意見，全面提升教師作業(yè)設計、布置、批改、分析、反饋和輔導能力，加強優(yōu)質作業(yè)資源研發(fā)和選用，建立

3、優(yōu)質作業(yè)資源庫，推動優(yōu)質作業(yè)資源共建共享。建立作業(yè)管理監(jiān)測督導機制，制定作業(yè)監(jiān)測指標，加強對作業(yè)管理的日常檢查、效能監(jiān)測督導。暢通社會反映渠道，引導學生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好減負工作。二、負面清單：一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)完成時間不超過1小時。節(jié)假日學生每天的書面作業(yè)總量不得高于平時作業(yè)量的要求。不布置機械重復性等低效作業(yè)，不布置與教學實情和課程標準不符的作業(yè)，禁止布置懲罰性作業(yè)。不運用不恰當?shù)恼Z言或符號批改、反饋作業(yè)。堅決杜絕作業(yè)批改方式隨意、作業(yè)評價方式單一或無針對性的現(xiàn)象。不將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)，不給家長布置或變相布置作業(yè)。學校加強作業(yè)監(jiān)管督導、培訓指導職責，注重教研、統(tǒng)籌、檢査和反饋環(huán)節(jié)。全面加強學生作業(yè)管理，是規(guī)范學校教育教學行為的重要內(nèi)容，是促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措。XX學校將堅決落實“雙減”要求，規(guī)范辦