幼兒園保育員高級(jí)技師能力測(cè)試試卷D卷含答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前幼兒園保育員高級(jí)技師能力測(cè)試試卷D卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。A天氣情況B.教師需要C.家長(zhǎng)需要D.幼兒的喜好2、冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、 6小時(shí)B、 3小時(shí)C 、1小時(shí)D 、 15分鐘左右3、下

2、列屬于化學(xué)消毒法的是()。A機(jī)械消毒B日曬消毒C碘酒消毒D煮沸消毒4、保育員平時(shí)要做好()和記錄，為寫(xiě)好保育工作總結(jié)積累材料。A經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.保育工作計(jì)劃C組織活動(dòng)的心得D對(duì)工作的改進(jìn)意見(jiàn)5、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時(shí)問(wèn)長(zhǎng)B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢(shì)D無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)6、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（）。A入水口B.邊沿C.拐角D.池外7、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨8、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收B、生熟食品分開(kāi)存放和加工C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃

3、剩飯菜D、外購(gòu)食物要加熱再吃E、以上都對(duì)9、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A 讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展10、毛巾的消毒方法是()。A洗滌劑洗滌B肥皂洗滌C清水洗滌D煮沸消毒11、自我意識(shí)就是人對(duì)()和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維B 、他人C 、他人思維D 、自己12、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、立即脫離電源B、立即關(guān)閉電源C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D、雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨13、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易興奮，所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用()方法糾正。A隔離B打C批評(píng)教育D

4、轉(zhuǎn)移注意力14、保育員要教育嬰幼兒() ，生病時(shí)按醫(yī)囑按時(shí)服藥。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C 、不自己拿藥吃D 、可以自己拿藥吃15、針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是()。A空氣的紫外線燈消毒B戴口罩C 到公共場(chǎng)所D注射抗體16、 ()時(shí)嬰幼兒排尿量增大。A飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小B飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小C飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小D飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小17、恒牙的數(shù)量是()。A、 20-32 B 、25-30 C 、 14-28 D 、 28-3218、幼兒 ()的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思

5、維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性19、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該()。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C 、打掃寢室D 、打開(kāi)水20、有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（）絕定要開(kāi)的窗子。A風(fēng)力B.陰晴C.氣溫D.風(fēng)向21、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很穩(wěn)定D 、易變化22、列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認(rèn)知B、直覺(jué)C、知覺(jué)D、依戀23、水杯消毒后應(yīng)（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D. 清水沖洗24、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)25、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

6、的人際關(guān)系和()。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=()；加水量 =()。2、飯菜保溫、保潔的原則是()，()。第1頁(yè)共5頁(yè)3、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的()、 ()安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的 ()檢查和材料準(zhǔn)備工作。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ( )、()。5、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。6、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合， 根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的 () 、()、( )、 ( )等生活

7、習(xí)慣和生活自理能力。7、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和 ()。8、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、 合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童 ()，制定并實(shí)施與兒童( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。9、保育員應(yīng)通過(guò) ()和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。10、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。11、在整托園的晨檢中，二看是看() 、 ()的顏色，看前胸、后背及()是否有疹子，觀察嬰幼兒 ()的速度。12、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。13、幼

8、兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，制定并實(shí)施與兒童( )相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。14、進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對(duì)年齡較大的幼兒應(yīng) ()，結(jié)合幼兒的 ()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有()性。15、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，不 ()，做好 ()工作。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ( )有無(wú)異常，皮膚有無(wú) ( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。17、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。18、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有( )、()、(

9、)、 日曬、()等。19、缺乏維生素 A可患 ()。20、健康的新概念除（）以外，還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。2、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。3、（）以人為本的思想成為綱要的一個(gè)突出特征。4、（）要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。5、（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動(dòng)量。6、（）只要保育員能像母親一樣熱愛(ài)孩子就一定能做好保育工作。7、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，以510分鐘為宜。8、（）進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。

10、9、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。10、（）測(cè)量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。11、（）冬季，嬰幼兒的喝水量和夏季一樣。12、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。13、（）有意想象為主，無(wú)意想象開(kāi)始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。14、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。15、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過(guò)幼兒身高20厘米。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、照顧兒童進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有那幾個(gè)方面？3、幼兒如廁集中洗手時(shí)，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？4、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？5、談一談?dòng)變簣@

11、保育？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）第2頁(yè)共5頁(yè)1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說(shuō)說(shuō)如何處理幼兒遺尿問(wèn)題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿?？山裉?，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股： “怎么又尿床了，真是個(gè)尿包， 快起來(lái)?yè)Q衣服，真 是越忙越亂”。第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 C4、 B5、 D6、 A7、 D8、 E9、 D10、 A11、 D12、 D13、 D14、 C15、 A16、 D17、 D18、

12、C19、 A20、 D21、 D22、 D23、 D24、 A25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：欲配制濃度×欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量2、答案：冬季保溫，夏季散熱3、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備4、傳染源、傳播途徑、易感人群5、日光、空氣和水6、飲食、睡眠、盥洗、排泄7、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)8、良好的衛(wèi)生習(xí)慣9、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥10、 2歲半左右， 20六齡齒11、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸12、日光、空氣和水13、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生理特點(diǎn)14、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性15、答案

13、：明、清、丟失、記錄16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹17、科學(xué)、合理18、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒19、夜盲癥20、身心健康，心理健康判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、×2、×3、4、×5、6、7、8、×9、×10、×11、12、×13、×14、×15、×，改正：應(yīng)在15-18 厘米問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）兒童在飯前不準(zhǔn)劇烈運(yùn)動(dòng)，避免過(guò)度興奮，飯前和吃飯時(shí)要保持兒童情緒愉快，并專心進(jìn)餐，不說(shuō)話；（ 2）飯前組織兒童

14、用流動(dòng)水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對(duì)洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；（ 3）每餐時(shí)間不少于 20分鐘，工作人員要掌握兒童的進(jìn)食量，保證吃飽吃好。教育兒童充分咀嚼，不過(guò)分催促。對(duì)食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時(shí)報(bào)告保健人員，采取措施；（ 4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣；（ 5）吃飯過(guò)程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時(shí)的衛(wèi)生；（ 6）一歲半的兒童開(kāi)始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，兩歲半時(shí)飯菜可分開(kāi)，四歲以上學(xué)會(huì)用筷子吃飯；（ 7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后漱口，三歲以下兒童飯后喝1-2 口水，清潔口腔以達(dá)到第4頁(yè)共5頁(yè)預(yù)防齲齒的目的。2、參考答案：（ 1）教育和藝術(shù)相結(jié)

15、合的原則；（ 2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒年齡特點(diǎn)相結(jié)合的原則；（ 3）童趣和科學(xué)性相結(jié)合的原則；（ 4）教師和幼兒共同參與的原則。3、答案： 防止意外事故的發(fā)生。 幫助幼兒提褲卷袖。 督促幼兒正確洗手、擦手，正確使用毛巾。在盥洗室的教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開(kāi)。4、答：（ 1）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；（3）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；（ 4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；（5）性格特征良好。5、答：保育是成人( 家長(zhǎng)或保教人員) 對(duì) 0-6 歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。分析題（本題共2 小題，每題 8

16、 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種