《世界因生命而精彩》教學設計

1、七年級思想品德教學設計課題第一框世界因生命而精彩授課教師陶龍所在學校蘭州七中課時安排1課時理論依據(jù)新課標要求：要“堅持正確價值的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實 踐相統(tǒng)一”，為此，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習， 聯(lián)系實際，觀察生活，收集資料，在此基礎上進行賞識討論，重視 在生活中的體驗和感悟。依據(jù)課程標準“成長中的我”部分：知道人 類是自然界的一部分，生命需要相互關愛，體會生命的可貴。教材分析本課是實驗人教版教材思想品德課七年級上冊第二單元第三課第 一個框題。第二單元是全書的基礎，而第三課則是基礎中的基礎， 使學生認識到生命是最寶貴的，沒有生命，其它一切就無從說起； 人類是自然界的一

2、部分，應該保護環(huán)境，尊重和關愛地球上的其它 生命，和其他生命和諧共處。學情分析正處于青春期初期的七年級學生，對自我包括對生命有了一定的認 識，但這種認識還是比較模糊和粗淺的。學生的認知能力有限。教 學 目 標知識目標了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強性，各種生命之間是互相依存的，感受生命之美；能力目標鍛煉學生歸納能力、語言表達能力；提高關愛與呵護周圍生命的 能力。情感態(tài)度和價值觀目標從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到和他 人、社會、自然的良好互動關系；讓學生樹立熱愛生命、善待生 命、珍惜生命、親近自然、愛護環(huán)境的人生觀和價值觀。教學重點認識生命的可貴；認識每一種生命都

3、有其存在的價值與意義； 生命需要 相互關愛。教學難點人類怎樣和其他生命相處，理解生命需要相互關愛。教學方法情感激勵法；討論法；分析法。課堂內(nèi)容設計意圖教學過程【導入新課】（視頻導入）活動一：觀看生命勾勒的多彩世 界，感受生命之精彩。提問：同學們看到這些畫面有何感 想？（學生回答略）教師小結：這些畫面之所以美麗，是 因為到處都散發(fā)著生命的氣息。它向我們 展示了“萬類霜天競自由”的場面，傳遞了 生命進化的道理。正是因為有了綠樹鮮花 的搖曳，有了鳥兒動情的歌聲，有了人類 激情的生活，地球上才有了生機，可以說， 生命是地球上最美麗的花朵！那么人們應設計意圖：創(chuàng)設一個良好的 開頭，一開始就在學生內(nèi)心 引

4、起震撼，從視頻中感悟到 生命的神奇與美麗，激發(fā)學 生學習興趣，感悟世界的精 彩。該如何與其他生命和諧相處？如何尊重 和關愛其他生命？今天，讓我們一起來探 究這些話題。一一世界因生命而精彩【講授新課】*生命感知篇*活動二：感悟生命之美。我們身邊有哪些生命？（學生回答略）你喜歡那一種植物或動物？理由是什么？（學生回答略）教師歸納： 同學們，你們前面講述很讓人感動、引人深思，都很精彩，我們 了解到每種生命都有其獨特性，每一種生 命都以獨特的方式展現(xiàn)著它們精彩的一 生。每一種生命都讓我們感受到它存在的 價值和意義?；顒尤簩Ρ瘸鲂?。帶著這樣的思索，我們來對比一下兩幅圖片（一幅是各種生命自由生活、充滿

5、活力的圖片；另一幅是沒有生命、干涸貧 瘠的土地。）提問：（1）你們喜歡哪幅圖？為什設計意圖：從身邊發(fā)現(xiàn)生命 并知道每一種生命都有自 己存在的價值和意義，讓學 生逐步樹立大生命觀，提咼 學生對生命的重新認識。設計意圖：通過觀察、比較， 啟發(fā)學生進一步思考、探索 生命的價值，感受到生命給 世界帶來的活力與美好。么？（小組交流）談談你的感受。教師歸納：通過大家的探究交流，我 們發(fā)現(xiàn)世界因生命的存在而變的如此生 動和精彩。（2 ）世界上沒有了生命會是怎么樣呢？（學生回答略）【導入第一標題】一、多彩的生命構成了繽紛的 世界既然世界上的生命如此可愛，那么我 們?nèi)祟悜撛鯓雍推渌嗵幠兀?生命感動篇*活

6、動四：播放視頻向捍衛(wèi)生命的 人致敬，談談你的感受.【導入第二標題】二、生命需要相互關愛教師歸納：生命是頑強的也是脆弱 的，是很容易受到傷害的，我們要想生活 在一個豐富多彩的世界里，那么生命之間 就需要互相關愛，如果我們?nèi)祟愲S意踐踏 其他生命，我們生活的世界將會是什么樣設計意圖：通過學生對現(xiàn)實 生活的感知，觸動心靈，切 實體會人與人之間應該相 親相愛。子呢？現(xiàn)在我們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。 活動五：看圖說話。1. 據(jù)你所知，我們身邊有哪些傷害生 命的事呢？2. 圖片中的這些行為，會帶來什么樣 的后果？教師歸納：每種生命都有具存在的意 義與價值，各種生命息息相關，需要相互 尊重、相互關愛

7、。如果隨意踐踏地球上的 生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán) 境，最終受害的還是人類自己。*生命關愛篇*活動六：作為一名初中生我們應該做些什 么呢？（四人為一個小組，研究討論、交流， 從身邊的小事做起。）教師歸納：大家的建議很好，要讓地 球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們 所要做的就是尊重地球，尊重生命。我和大家一起承諾。尊重生命，愛護環(huán)境， 做自覺自愿的環(huán)保衛(wèi)士。設計意圖：通過學生例舉事 例、評價事例，不斷培養(yǎng)學 生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解 決問題的能力。設計意圖：通過活動，讓學 生從實際行動中切實履行 維護生命、保護環(huán)境的責任 和義務，樹立關愛生命的價 值觀。學習了本課后，你有哪些收獲和感想？課堂小結這節(jié)課的學習，使我們了解到多彩的生命構成了繽紛的世界，人與 其他生命之間要相互關愛，使我們增強了要愛護自然，保護環(huán)境的意識， 更令我們明白了一個道理：每個人都要熱愛生命，善待生命，親近自然， 愛護環(huán)境。只有這樣，才能使我們的世界因生命的存在而變得如此生動 和精彩。因此，老師希望同學們從今天開始都能珍惜和關愛自然界的每 一種生命，一起為生命喝彩！作業(yè)1. 課堂練習請大家結合今天所學內(nèi)容，寫一句與珍惜生命，保護自然 有關的宣傳標語或口號