蝴蝶飛舞中班繪畫(huà)教案

1、蝴蝶飛舞中班繪畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握蝴蝶的基本畫(huà)法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造多種動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同花紋裝飾畫(huà)面，感受對(duì)稱。3、能創(chuàng)編蝴蝶的故事，并用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流。重難點(diǎn)：在掌握蝴蝶基本畫(huà)法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前幼兒了解過(guò)蝴蝶的生活習(xí)性2、欣賞課件3、裝飾圖案4、世界名曲VCD教學(xué)過(guò)程：一、 欣賞課件，以故事法激發(fā)幼兒興趣“看這是什么？是誰(shuí)的蟲(chóng)繭？那這只蟲(chóng)繭發(fā)生了一件什么樣的事情哪？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！保ń處熯呇菔菊n件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入情景，以使幼兒在每次繪畫(huà)活動(dòng)中，一開(kāi)始就萌生創(chuàng)造故事，表現(xiàn)生活的欲望。）二、 學(xué)習(xí)蝴蝶的畫(huà)法1、 引導(dǎo)幼

2、兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征?！昂L(zhǎng)得什么樣？他的身體都有哪幾部分組成？”（使幼兒明確蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)）小結(jié)：蝴蝶是昆蟲(chóng)，它分為頭胸腹、兩對(duì)翅膀、兩對(duì)觸角和三對(duì)足。2、 聽(tīng)兒歌學(xué)畫(huà)蝴蝶。“圓圓腦袋大眼睛，小小身體細(xì)又長(zhǎng)，、一對(duì)大翅膀左右分兩邊、一對(duì)小翅膀身體兩邊放，細(xì)小部分別放過(guò)，一對(duì)觸角三對(duì)足，一對(duì)兩對(duì)三隊(duì)?！保ń處熯吚收b兒歌邊進(jìn)行示范，并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)12遍，加強(qiáng)全體幼兒對(duì)蝴蝶基本畫(huà)法的掌握）。3、 引導(dǎo)幼兒觀察裝飾范畫(huà)，為小蝴蝶設(shè)計(jì)花衣?！扒?，這只小蝴蝶剛生出來(lái)還不好看，誰(shuí)來(lái)為它設(shè)計(jì)花衣？”“蝴蝶的花衣應(yīng)有哪些花紋？讓我們來(lái)看一看?！薄澳氵€知道那些好看的花紋？”（教師引

3、導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的位置）4、 觀察不同動(dòng)態(tài)的小蝴蝶。“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動(dòng)作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么？”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么？這只往下飛的小蝴蝶在干什么？?！保ㄗ層變和ㄟ^(guò)觀察不同動(dòng)態(tài)的蝴蝶，聯(lián)想故事情節(jié)，為幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)有力提供支持。）“這只蝴蝶為什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)翅膀的遮擋關(guān)系）三、 提出要求幼兒創(chuàng)作1、 啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，大膽創(chuàng)作“如果你是小蝴蝶，你來(lái)到這個(gè)美麗的世界后，你會(huì)到哪里去玩？”2、提出繪畫(huà)要求：繪畫(huà)大方，有不同動(dòng)態(tài)的小烏龜，繪畫(huà)創(chuàng)編自己的小烏龜?shù)墓适隆?教師盡量不打擾幼兒，在世界名曲中作畫(huà)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的創(chuàng)作。四、 幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事，展出作品與同伴交流。周而提前熟悉孩子，豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個(gè)蝴蝶的故事，讓幼兒講幾個(gè)”“了解幼兒對(duì)花紋的掌握。如不會(huì)多豐富一些花紋的畫(huà)