大班畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)

1、大班畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)【導語】現(xiàn)在學前幼兒教育越來越少重視，幼兒教師要有充分的準備，堅定信念，好好的培養(yǎng)小朋友大班畢業(yè)班教師總結(jié)范文篇一“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅 村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安 全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托 班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一 個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定 不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、

2、無拘無束的生活，這樣的生活 才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要 去上學，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學 業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數(shù)學，可以蜷縮在沙發(fā)里 完成作業(yè)。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子 個性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學校教育 可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地 避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快 樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出的潛能，他們的個性才 能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗

3、做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子 們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久 而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此, 我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@?？吹剿麄儗?注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架 子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們 接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟 著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕漉漉 的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采 蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹

4、叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小 蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師, 你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲 了。”孩子們樂得大笑，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個 什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的 機會，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起 來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應該理解，應該尊重他們的這種

5、決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。 孩子對小動 物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感， 是許 多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周 圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異常地喜 歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？?到他們悉心照顧著這些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓 時打消了。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心， 而不是強硬灌輸 蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心 里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說:“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐

6、姐，教教蝸牛 寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？”孩子們非常樂意接受我的建議，并不 厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟嚷著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜， 一直苦口婆心地教育，總 有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了 枝，故意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心 ？”孩子 們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要 傷心，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一 個個表情嚴肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機 靈，第一個反應過來，說：“鄒老師，我去拿繩子r綁好柳樹

7、的斷枝 再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半?；?到活動室，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子立即制止道：“不能拉, 這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的感到快樂。三、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持認真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持 到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進行 訓練，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。 在美術(shù)活 動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物

8、來美化畫面。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示, 并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心 的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的 杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來 的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次 失敗中學會折的這一面墻成了孩子們的歡樂墻， 也是孩子們磨練 堅持到底的品質(zhì)的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天 美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。 園內(nèi)的 一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小 芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭

9、著問我：“鄒老師，這是什么呀？”我 沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置， 讓 他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每 戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化。在 我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫 色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作 表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程， 非常形象，使他們對舞蹈中用手 表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)過這樣一段長時間的觀察，孩 子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是 它的花苞，不是樹葉。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我 想

10、，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀， 在藍天下淋漓盡致地品嘗 堅持到底的快樂和甜蜜。一學期過去了，通過努力我們在建構(gòu)游戲評 比中獲得了第一名的好成績；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、 活潑快樂地在領(lǐng)導面前展示自己的能力。我們小（4）班被快樂籠罩著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也順理成章地成了的贏家，收獲了二十九份快樂。時常，我們以為 成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指 南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我 領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想 法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快 樂，你信嗎

11、？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長大班畢業(yè)班教師總結(jié)范文篇二本學期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導下，認真貫徹落實蘇州市幼 兒教育工作會議精神，以新綱要為指導，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展” 這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì) 量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、 服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階 段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更 加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花 園、生活的家園、

12、學習的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的 修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶， 使孩子能自然而然地產(chǎn) 生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、 修 飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。女口：快樂的家、 美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸 引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、 琳瑯 滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導和同行的一致好評。二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資 隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當

13、今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的 過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一 支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題, 我們的目標是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的教師隊伍。1. 健全制度，明確責職為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進， 我們制定了嚴格的管 理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項 規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園 各項工作有序、高效地開展。2. 加強學習，提咼素質(zhì)為了加強師德

14、、師風建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周 2小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規(guī)，學習行為規(guī)范，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了提咼教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀 學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨 干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的 方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進

15、行討論, 尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學經(jīng)驗并組織教 師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組 定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能 力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本 課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。3. 加強保育，注重服務后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面， 因此，我們根據(jù) 新綱要精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學化，制定了 校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒 保育制度。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作 和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴格把好

16、購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保 質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。 做好幼兒定期體檢、幼兒 晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、 五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每 半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體 健康發(fā)展狀況進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與 用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣 已基本養(yǎng)成。4創(chuàng)造條件，重視家教我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家 委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科 學育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心

17、理特點，正確 的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字 跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園 的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情 趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提 升辦園品位的必然選擇。1. 轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學 習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn) 代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教

18、師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式” 為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動, 在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。2. 堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間， 邀請骨干教師為課題 組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要 匯報課題研究的進展情況。堅持理論一一實踐一一認識一一再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高,在提咼中創(chuàng)新。四、實施素質(zhì)教育增長育人實效為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則,地,以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標，以“一日活動”為主陣 以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個

19、環(huán)節(jié)，重視幼兒能力 的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。1. 重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為 規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng), 要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小” 活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為 習慣得到有效的培養(yǎng)。2. 優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活 動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動， 注重隨機教育和幼兒自主活 動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵

20、幼兒去探索, 去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā), 引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學 中顯個性，在探索中出成效。五、存在問題1、需進一步加強教育教學常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導。2、幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務 于家長的多種辦園形式。3、園本課程需進一步深入研究與實踐。大班畢業(yè)班教師總結(jié)范文篇三以幼兒園教育指導綱要（試行）和武漢市幼兒園課程綱要（試 行）為指南，認真落實武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法（試行）要求，結(jié)合區(qū)教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計 劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃、年級組工作計劃，根據(jù)我

21、班幼兒的實 際發(fā)展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學期的班 級工作計劃。班級情況分析:我班現(xiàn)有幼兒46名其中男孩22名、女孩子24名，新生有1名。在經(jīng)過了一學期的學習和鍛煉后，孩子們對小學生活已經(jīng)有了一個初步的了解，思想上也能夠積極接納同時還儲備了一定的知識經(jīng)驗。但 是，在時間觀念、規(guī)則意識、課堂學做、自我保護及獨立生活能力這 幾個方面還需要進一步的學習和培養(yǎng)，同時知識經(jīng)驗的積累也還不 夠。主要工作任務和目標:1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級各 項工作任務。2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極 自主的班級活動氛圍。3、認真、扎實開展班級教

22、學工作，促進每個幼兒的全面發(fā)展。4、積極參加園大型活動、開展年級組教研活動；積極參加園的課 題研究工作，促進教師專業(yè)化成長。5、家園共育上努力創(chuàng)新，踏實到位，讓家長能夠?qū)Π嗉壐黜椆?作放心和滿意。6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作。工作主要措施備注安全工作1、學習制度、制定計劃：學習幼兒園工作的相關(guān)制度, 積極參加相關(guān)安全教育培訓，根據(jù)班級的實際情況制定班級安全工作計劃。2、簽責任書、提升意識：班長帶領(lǐng)班級老師認真學習并簽訂安 全責任書，提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。每 周召開的班會中專門針對安全進行討論、總結(jié)、反思。3、安全教育，堅持開展：在學期教育計

23、劃、月計劃、日常教學 周日計劃中安排安全教育的內(nèi)容。開學第一周為安全常規(guī)周，放假前 為假期安全教育周。并根據(jù)幼兒的實際情況開展相應的安全教育。4、關(guān)注細節(jié)，抓好常規(guī)：教師要把安全工作融入一日生活中, 在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。并從開學起培養(yǎng)好幼兒良好的生活 常規(guī)，為班級安全工作開展奠定基礎(chǔ)。重點關(guān)注入廁、離園、戶外活 動和各活動的銜接環(huán)節(jié)。5、安全環(huán)境、天天檢查：教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和 材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動， 每天都要注意班級活 動環(huán)境和材料的提供，有安全隱患的物品及時進行處理。6、加強配合，銜接到位：教師嚴格執(zhí)行師生常規(guī)，主配班到位, 教師之間配合默契，能夠

24、互相協(xié)調(diào)工作，注重各個環(huán)節(jié)的銜接活動組 織。7、家園共育、引起重視：家長會中有重點的介紹引起家長重視 平時指導家長配合做好幼兒的安全教育工作；每月提供有關(guān)幼兒安全 教育方面的知識介紹；并針對安全意識較薄弱的幼兒與家長加強溝通，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。1、安全工作時班級工 作的重中之重，一定要時刻保持警惕。2、認真組織幼兒參與幼兒園逃生演習活動，并針對活動進行相 關(guān)教育。班級管理工作1、制定計劃，認真落實：提前制定并落實班級各 種工作計劃，保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。2、班級會議，明確責任：每周定期召開班級工作會議并做好記 錄。會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健、教學、家長

25、工作的小結(jié)和計劃等。會議中要盡量幫助老師們梳理有關(guān)工作，提升老師的各方面能力。3、老師常規(guī)，繼續(xù)保持：繼續(xù)認真學習園新師生一日常規(guī)細則 并認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。每周說說自己 在執(zhí)行常規(guī)方面的問題和整改措施。4、師生關(guān)系，平等和諧：繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積 極自主的班級活動”氛圍，重視與幼兒日常的溝通和觀察。5、重視銜接、簡單交流：認真填寫“班級交接班本”，老師之間 還要口頭交接上下午情況，每天互相交流當天工作情況。6、教師之間，學習交流：加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。班長認真指導年輕 老師的各方面工作。7、課題研究

26、、積極參與：積極開展幼兒園課題研究，加強學習 和交流，做好資料的收集和整理工作。&大型活動、組織有序：提前設(shè)計、組織好班級活動，幼兒園 活動，年級組活動開展有序，效果好。本學期主要的活動小主持人大 賽，六一畢業(yè)演出要認真的策劃。班長要以身作則，發(fā)揮帶頭和榜樣 作用;并且能夠細致對班級老師進行指導和管理。日常保健工作1、遵循制度、認真落實：嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生 保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活 環(huán)境。2、細節(jié)工作、明確到位：認真做好晨檢和午睡，檢查幼兒是否 帶有危險物品；及時關(guān)注幼兒的身體的變化、情緒的波動等等。3、疾病預防、春夏不同：根據(jù)季節(jié)特點，有針對性的做好疾病 預防工作，春季防各種傳染病、夏季防蚊蠅等工作。4、訓練能力，粗中